(2014•孝感二模)某生物實驗小組為探究酵母菌呼吸的有關問題,設計如圖實驗裝置.實驗中,先向氣球中加入10mL含酵母菌的培養(yǎng)液,后向氣球中注入一定量的氧氣,扎緊氣球,置于裝有30℃溫水的燒杯中,用重物拴住并固定,再將整個裝置置于30℃的恒溫箱中,下列說法不正確的是( )
A.實驗開始30min后燒杯內液面發(fā)生了變化,原因可能是酵母菌只進行了有氧呼吸
B.為了消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實驗誤差,應將不含酵母菌的培養(yǎng)液注入氣球作為對照實驗
C.如果要確認氣球內酵母菌是否進行過無氧呼吸,可以檢測發(fā)酵液中是否含有酒精
D.若用上述實驗裝置探究酵母菌無氧呼吸的最適溫度,可以通過調節(jié)Ρ溫箱溫度將不同溫度下溫水液面上升的刻度作為檢測指標來實現(xiàn)
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程③可合成出子代HIV病毒的RNA | |
B. | 過程①②③④可在病毒內進行 | |
C. | 過程④中遺傳信息由tRNA流向蛋白質 | |
D. | 過程①以半保留復制的方式合成DNA分子 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省等三校高一上第一次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•成都期中)下列關于糖的敘述,正確的是( )
A.葡萄糖和麥芽糖可被水解
B.葡萄糖和果糖分子均有還原性
C.構成纖維素的單體是葡萄糖和果糖
D.乳糖可以被小腸上皮細胞直接吸收
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省等三校高一上第一次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•銀川校級月考)下列有關原核細胞的描述,錯誤的是( )
A.沒有核膜,遺傳物質集中的區(qū)域稱為擬核
B.DNA為裸露的分子
C.藍藻有細胞壁,但其化學成分與植物細胞壁不同
D.藍藻是自養(yǎng)生物,因為其葉綠體可進行光合作用
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•洛陽月考)下圖1表示綠色植物葉肉細胞部分結構中的某些生命活動過程,甲、乙代表兩種細胞器,①~⑦代表各種物質.圖2表示該植物葉片CO2釋放量隨光照強度變化的曲線,S代表有機物量.據(jù)圖回答下列問題::
(1)在光照充足、高溫或干旱條件下,某些植物的光合作用強度也會下降,其主要原因是圖1中的 (用箭頭連接序號表示)環(huán)節(jié)的反應強度下降所致.
(2)若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為 25℃和30℃,圖2為CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃時,不同光照條件下測得的該植物的光合作用強度.
①圖2 中的A點時,植物凈光合作用量 (選填大于/小于/等于);當光照強度處于圖2中B﹣D間,光合作用有機物的凈積累量為 (用圖中符號表示).當光照強度處于圖2中的0﹣D間,光合作用有機物的凈積累量為 (用圖中符號表示).
②請在圖2中用虛線曲線繪出環(huán)境溫度為30℃時,光合作用強度隨光照強度的變化.(要求在曲線上標明與圖中A、B、C三點對應的a、b、c三個點的位置)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•湖北二模)甲至丁圖是某二倍體生物生殖器官中的一些細胞分裂圖,下列說法正確的是( )
A.遺傳定律發(fā)生在甲、乙兩圖表示的細胞分裂時期
B.乙圖所示時期,該細胞中有兩個四分體和兩個染色體組
C.甲、乙、丙、丁所示細胞可出現(xiàn)在卵原細胞分裂過程中
D.丁是由乙經過減數(shù)第二次分裂產生的卵細胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014春•蒲城縣期中)下列各組屬于相對性狀的是( )
A.人的身高與體重
B.小麥的高莖與玉米的矮莖
C.兔的長毛與白毛
D.棉纖維的長與短
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•雨花區(qū)校級模擬)以下關于水和無機鹽的敘述,正確的是( )
A.結合水比例越高,細胞的新陳代謝越旺盛
B.缺鎂會影響植物體的生長主要是因為影響酶的活性
C.耐鹽堿植物細胞液滲透壓較高
D.人體細胞外液滲透壓主要來源于K+
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光照強度 | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 |
氧氣釋放量 | -0.3 | 0 | 0.3 | 0.5 | 0.7 | 1.0 | 1.0 | 1.0 |
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