下列有關(guān)檢測(cè)生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)三個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述中,不正確的是(  )
A、只有脂肪的檢測(cè)需要使用顯微鏡
B、只有還原糖的檢測(cè)需要水浴加熱到50~65℃
C、檢測(cè)還原糖、蛋白質(zhì)所用試劑相同
D、三個(gè)實(shí)驗(yàn)的顯色反應(yīng)均不相同
考點(diǎn):檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
解答: 解:A、檢測(cè)生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,只有脂肪的檢測(cè)需要使用顯微鏡,A正確;
B、只有還原糖的檢測(cè)需要水浴加熱到50~65℃,B正確;
C、還原糖與菲林試劑反應(yīng)呈現(xiàn)磚紅色沉淀,蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)產(chǎn)生紫色絡(luò)合物,菲林試劑與雙縮脲試劑各種成分的濃度不同,C錯(cuò)誤;
D、三個(gè)實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的顏色反應(yīng)不同,斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色,蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng),脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色),D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)等有機(jī)物鑒定的實(shí)驗(yàn),意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用;并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在研究某一種魚類的季節(jié)性遷徙捕食行為時(shí),其研究對(duì)象屬于哪一生命層次(  )
A、種群B、個(gè)體
C、生物群落D、生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)此細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖可以表示
 
細(xì)胞.作為最基本的生命系統(tǒng),它的邊界是[
 
].
(2)在高等動(dòng)物細(xì)胞中不具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
(填序號(hào)).
(3)若該細(xì)胞是洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞,則不應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)為
 
(填序號(hào)).
(4)有光的條件下,CO2進(jìn)入細(xì)胞后,在[③]
 
中發(fā)生反應(yīng),可生成葡萄糖.葡萄糖可為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量,完成這一過(guò)程葡萄糖首先在[
 
]
 
]初步分解,進(jìn)一步在[
 
]徹底分解.
(5)該細(xì)胞中不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是
 
(填序號(hào));該細(xì)胞中遺傳物質(zhì)分布在
 
結(jié)構(gòu)中(填序號(hào)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

紫色洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,在顯微鏡下觀察到( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列結(jié)構(gòu)中,均不含膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是( 。
A、線粒體和中心體
B、核糖體和中心體
C、高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D、核糖體和溶酶體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某動(dòng)物(2N)處于細(xì)胞分裂某一時(shí)期的染色體數(shù)(a)、染色單體數(shù)(b)、DNA分子數(shù)(c).該圖的細(xì)胞分裂方式及時(shí)期為( 。
A、有絲分裂前期
B、減數(shù)第一次分裂后期
C、有絲分裂后期
D、減數(shù)第二次分裂后期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容不包括( 。
A、一切動(dòng)植物都是由一個(gè)或多個(gè)細(xì)胞構(gòu)成
B、細(xì)胞是生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
C、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
D、細(xì)胞由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核三部分構(gòu)成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為一動(dòng)物個(gè)體(基因型為AaBb,兩對(duì)等位基因位于不同對(duì)常染色體上)細(xì)胞分裂某一時(shí)期示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、雄性激素與該細(xì)胞活動(dòng)關(guān)系比較密切
B、1上a的出現(xiàn)可能屬于交叉互換也可能是發(fā)生了突變
C、該細(xì)胞以后減數(shù)分裂正常進(jìn)行可能能產(chǎn)生3種或4種不同基因型的配子
D、3和4上對(duì)應(yīng)位置基因不同是因?yàn)樵摷?xì)胞在間期發(fā)生了突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)DNA的說(shuō)法,不正確的是( 。
A、DNA分子中脫氧核糖和磷酸交替連接,構(gòu)成DNA分子的基本骨架
B、DNA重組技術(shù)是在DNA分子上的設(shè)計(jì)施工,不需要有專門的工具
C、DNA分子脫氧核苷酸特定的排列順序,說(shuō)明DNA分子具有特異性
D、堿基互補(bǔ)配對(duì)原則是保證DNA分子復(fù)制能夠準(zhǔn)確進(jìn)行的條件之一

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