【題目】請(qǐng)回答下列與實(shí)驗(yàn)室提取芳香油有關(guān)的問(wèn)題:

許多植物含有天然香料,如薄荷葉中含有薄荷油,F(xiàn)用薄荷葉提取薄荷油。

回答問(wèn)題:

(1)薄荷油是揮發(fā)性物質(zhì),提取薄荷油時(shí)應(yīng)選用_____(鮮、干)薄荷葉作原料,其原因是_________________________

(2)用萃取法提取薄荷油時(shí),采用的溶劑是________,原理是_________________

(3)用水蒸氣蒸餾法提取薄荷油時(shí),在油水混合物中加入氯化鈉的作用是________。常用于分離油層和水層的器皿是_____________。分離出的油層中加入無(wú)水硫酸鈉的作用是除去水分,除去固體硫酸鈉的常用方法是____________。

【答案】 薄荷油是揮發(fā)性物質(zhì),鮮薄荷葉才含薄荷油 酒精 薄荷油易溶于有機(jī)溶劑酒精中 使溶液分層 分液漏斗 過(guò)濾

【解析】試題分析:熟記并理解植物芳香油的提取方法、原理、實(shí)驗(yàn)流程等相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)、形成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上結(jié)合題意作答。

(1) 由于薄荷油易揮發(fā),鮮薄荷葉中薄荷油含量高,所以提取薄荷油時(shí)應(yīng)選用鮮薄荷葉作原料。 (2) 由于薄荷油能溶于酒精等有機(jī)溶劑,所以用萃取劑提取薄荷油時(shí)可采用酒精作為有機(jī)溶劑。 (3) 用水蒸氣蒸餾法提取薄荷油時(shí),在油水混合物中加入氯化鈉的作用是使溶液分層;常用于分離油層和水層的器皿是分液漏斗;分離出的油層中加入無(wú)水硫酸鈉的作用是吸去油層中的水分;除去固體硫酸鈉的常用方法是過(guò)濾。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】表格中是某同學(xué)探究不同材料中還原糖含量高低的實(shí)驗(yàn)。下列是對(duì)結(jié)果的分析,不正確的是

試管1

試管2

試管3

試管4

蘋(píng)果提取液

2mL

雪梨提取液

2mL

白菜提取液

2mL

蒸餾水

2mL

斐林試劑

lmL

lmL

lmL

lmL

水浴加熱

磚紅色很深

磚紅色深

磚紅色較淺

無(wú)磚紅色

A. 蘋(píng)果組織細(xì)胞中還原糖含量較高

B. 白菜葉肉細(xì)胞中也含有還原糖

C. 試管4中溶液為無(wú)色

D. 三種植物材料與斐林試劑反應(yīng)的原理相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象中,與減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會(huì)行為均有關(guān)的是

人類的47,XYY綜合征個(gè)體的形成

線粒體DNA突變會(huì)導(dǎo)致在培養(yǎng)大菌落酵母菌時(shí)出現(xiàn)少數(shù)小菌落

三倍體西瓜植株的高度不育

一對(duì)等位基因雜合子的自交后代出現(xiàn)3∶1的性狀分離比

卵裂時(shí)個(gè)別細(xì)胞染色體異常分離,可形成人類的21三體綜合征個(gè)體

A. ①② B. ①⑤ C. ③④ D. ④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某油菜品系經(jīng)多代種植后出現(xiàn)不同顏色的種子,已知種子顏色由一對(duì)基因A/a控制,并受另一對(duì)基因R/r影響。用產(chǎn)黑色種子植株(甲)、產(chǎn)黃色種子植株(乙和丙)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):

組別

親代

F1表現(xiàn)型

F1自交所得F2的表現(xiàn)型及比例

實(shí)驗(yàn)一

甲×乙

全為產(chǎn)黑色種子植株

產(chǎn)黑色種子植株︰產(chǎn)黃色種子植株=3:1

實(shí)驗(yàn)二

乙×丙

全為產(chǎn)黃色種子植株

產(chǎn)黑色種子植株︰產(chǎn)黃色種子植株=3:13

(1)由以上實(shí)驗(yàn)可得出,種子顏色性狀中黃色對(duì)黑色為________性,甲、丙的基因型分別為____________。

(2)分析以上實(shí)驗(yàn)可知,當(dāng)________基因存在時(shí)會(huì)抑制A基因的表達(dá)。實(shí)驗(yàn)二中F2產(chǎn)黃色種子植株中雜合子的比例為________。

(3)讓實(shí)驗(yàn)二F2中黃色種子植株隨機(jī)交配,后代中能否出現(xiàn)黑色種子?_______ 如果能出現(xiàn),比例為_______! 

(4)有人重復(fù)實(shí)驗(yàn)二,發(fā)現(xiàn)某一F1植株,其體細(xì)胞中含R/r基因的同源染色體有三條(其中兩條含R基因),請(qǐng)解釋該變異產(chǎn)生的原因:________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)菌和藍(lán)藻的說(shuō)法,正確的是

A. 藍(lán)藻是不能進(jìn)行光合作用的異養(yǎng)生物,而細(xì)菌是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物

B. 藍(lán)藻是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物,大多數(shù)種類的細(xì)菌是營(yíng)寄生或腐生的異養(yǎng)生物

C. 二者細(xì)胞中都沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核,但有擬核,擬核中都有染色體

D. 二者都屬于原核生物,與真核生物相比,細(xì)胞中都沒(méi)有核膜,沒(méi)有核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某雌雄異株的二倍體植物有紅花、橙花、白花三種植株。已知雌株與雄株由M、m基因控制,花色受A、a與B、b基因的控制(A與B基因同時(shí)存在的植株開(kāi)紅花,二者都不存在時(shí)開(kāi)白花),相關(guān)基因獨(dú)立遺傳且完全顯性。為研究該植物的遺傳,所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)如下:

實(shí)驗(yàn)1:利用紅花植株的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得幼苗,對(duì)幼苗進(jìn)行處理,獲得的正常植株全部開(kāi)白花且雌株與雄株的比例約為l:1。利用橙花植株的花粉重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),結(jié)果相同。

實(shí)驗(yàn)2:紅花雄株與紅花雌株雜交,每組雜交子代中,雌株與雄株的比例約為1:1,且總出現(xiàn)比例約為1:2:1的紅花株、橙花株、白花株。

請(qǐng)回答:

(1)對(duì)紅花植株的花粉離體培養(yǎng),所獲得的幼苗的基因型為________;對(duì)幼苗進(jìn)行處理獲得正常植株,常采用的處理方法是________。花粉離體培養(yǎng)獲得幼苗的過(guò)程表明花粉具有________。

(2)橙花雄株與橙花雌株雜交,子代中雄株的性狀分離比為_________。紅花雄株的基因型是_________。自然條件下,一般不存在基因型為MM的植株,其原因主要是_________。

(3)紅花雄株與紅花雌株雜交,子代中紅花株、橙花株與白花株的比例為1:2:l。研究者認(rèn)為該性狀分離比是相關(guān)基因?qū)е禄ǚ鄄挥慕Y(jié)果,可利用測(cè)交實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。若測(cè)交實(shí)驗(yàn)中_________,則上述觀點(diǎn)正確。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】電鏡下觀察小腸上皮細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞膜上有許多種不同的膜蛋白,如:Na+和葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)有關(guān)的膜蛋白A、與細(xì)胞黏著性有關(guān)的膜蛋白B、能與某種激素發(fā)生結(jié)合的膜蛋白C、水解二糖的膜蛋白D等;卮鹣铝杏嘘P(guān)問(wèn)題:

(1)膜蛋白的合成場(chǎng)所是__________,導(dǎo)致四種膜蛋白分子結(jié)構(gòu)差異的根本原因是_________________。

(2)膜蛋白D的特性是__________________(寫(xiě)出兩點(diǎn)即可)。膜蛋白C_________(不能”)與促甲狀腺激素相結(jié)合。

(3)發(fā)生癌變的小腸上皮細(xì)胞的膜蛋白_______(“A”“B”“C”“D”)減少。將發(fā)生癌變的小腸上皮細(xì)胞用含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液培養(yǎng),一段時(shí)間后再移至普通培養(yǎng)液中培養(yǎng),不同間隔時(shí)間取樣,檢測(cè)到被標(biāo)記的癌細(xì)胞比例減少,出現(xiàn)上述結(jié)果的原因是__________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于酶特性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的敘述中,正確的是

A、用過(guò)氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液探究酶的高效性

B、探究酶催化作用的最適PH,設(shè)置過(guò)酸、中性、過(guò)堿三組

C、用淀粉酶探究溫度對(duì)酶活性的影響,可選擇斐林試劑鑒別

D、用淀粉、蔗糖和淀粉酶來(lái)探究酶的專一性,可用碘液來(lái)鑒別

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】美國(guó)加州大學(xué)戴維斯分校的教授Jason DeJong研究發(fā)現(xiàn)了一種被稱為巴氏芽孢桿菌的細(xì)菌,這種細(xì)菌能使方解石(碳酸鈣)沉積在沙礫周圍,從而將它們膠合固定在一起。研究人員還發(fā)現(xiàn)如果向松散液態(tài)的沙礫中注射培養(yǎng)的細(xì)菌、附加營(yíng)養(yǎng)和氧氣,這些松散液態(tài)的沙礫就能轉(zhuǎn)化為固態(tài)。固態(tài)的沙礫有助于穩(wěn)固地球從而達(dá)到預(yù)防地震的目的。下列有關(guān)巴氏芽孢桿菌的敘述,正確的是

A. 巴氏芽孢桿菌有核膜

B. 巴氏芽孢桿菌的細(xì)胞呼吸類型為厭氧型

C. 巴氏芽孢桿菌的遺傳信息儲(chǔ)存在DNA中

D. 巴氏芽孢桿菌無(wú)細(xì)胞器,但能進(jìn)行有氧呼吸

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