下圖是一個(gè)庭院生態(tài)工程的模式圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）該圖中有食物鏈                 。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有　　　　　　　　。

（3）從圖中可知，人類生活中所需的能源來(lái)自于太陽(yáng)能、沼氣等。利用這些能源與利用煤炭相比，它突出的優(yōu)點(diǎn)是                    。

（4）該生態(tài)工程中的能量能夠更多的被人類利用，原因是             。

（5）該生態(tài)工程遵循的原理有　　　　　　　　等

（6）人工設(shè)計(jì)的生態(tài)系統(tǒng)也具有信息傳遞的功能，下列有關(guān)敘述正確的是（     ）

A．生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來(lái)源于環(huán)境

B．植物都通過(guò)化學(xué)物質(zhì)傳遞信息

C．信息沿食物鏈從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞

D．信息可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系

（1）3　　     

（2）人、雞、鴨、豬　

（3）減少了燃燒煤炭所產(chǎn)生的污染　

（4）充分利用了廢棄物中的能量，實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用　　

（5）物質(zhì)循環(huán)再生等      

（6）D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是一個(gè)庭院生態(tài)工程的模式圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）該圖中有        條食物鏈。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有　　　　　　　　。

（3）從圖中可知，人類生活中所需的能源來(lái)自于太陽(yáng)能、沼氣等。利用這些能源與利用煤炭相比，它突出的優(yōu)點(diǎn)是                          。

（4）該生態(tài)工程中的能量能夠更多的被人類利用，原因是               。

（5）該生態(tài)工程遵循的原理有　　　　     　　　　等。

（6）人工設(shè)計(jì)的生態(tài)系統(tǒng)也具有信息傳遞的功能，下列有關(guān)敘述正確的是（     ）

A．生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來(lái)源于無(wú)機(jī)環(huán)境     B．植物都通過(guò)化學(xué)物質(zhì)傳遞信息

C．信息沿食物鏈從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞   D．信息可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源：2010屆湖南省慈利縣高二第六次月考理科生物卷 題型：綜合題

下圖是一個(gè)庭院生態(tài)工程的模式圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）該圖中有＿＿＿＿條食物鏈。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）從圖中可知，人類生活中所需的能源來(lái)自于太陽(yáng)能、沼氣等。利用這些能源與利用煤炭相比，它突出的優(yōu)點(diǎn)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）該生態(tài)工程中的能量能夠更多的被人類利用，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）調(diào)查該區(qū)域中番茄的種群密度，最常用的估算方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（6）在圖甲表示的生態(tài)系統(tǒng)中， E代表＿＿＿＿，C→A表示的生理過(guò)程是＿＿＿＿＿＿＿＿。
（7）如果用圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，請(qǐng)將碳循環(huán)示意圖中相應(yīng)的字母填在圖中對(duì)應(yīng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)中。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江西省高三第六次月考（理綜）生物部分 題型：綜合題

下圖是一個(gè)庭院生態(tài)工程的模式圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）該圖中有        條食物鏈。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有　　　　　　　　。

（3）從圖中可知，人類生活中所需的能源來(lái)自于太陽(yáng)能、沼氣等。利用這些能源與利用煤炭相比，它突出的優(yōu)點(diǎn)是                          。

（4）該生態(tài)工程中的能量能夠更多的被人類利用，原因是               。

（5）該生態(tài)工程遵循的原理有　　　　     　　　　等。

（6）人工設(shè)計(jì)的生態(tài)系統(tǒng)也具有信息傳遞的功能，下列有關(guān)敘述正確的是（     ）

A．生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來(lái)源于無(wú)機(jī)環(huán)境     B．植物都通過(guò)化學(xué)物質(zhì)傳遞信息

C．信息沿食物鏈從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞   D．信息可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010屆湖南省慈利縣高二第六次月考理科生物卷 題型：綜合題

下圖是一個(gè)庭院生態(tài)工程的模式圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）該圖中有＿＿＿＿條食物鏈。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）從圖中可知，人類生活中所需的能源來(lái)自于太陽(yáng)能、沼氣等。利用這些能源與利用煤炭相比，它突出的優(yōu)點(diǎn)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）該生態(tài)工程中的能量能夠更多的被人類利用，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（5）調(diào)查該區(qū)域中番茄的種群密度，最常用的估算方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（6）在圖甲表示的生態(tài)系統(tǒng)中， E代表＿＿＿＿，C→A表示的生理過(guò)程是＿＿＿＿＿＿＿＿。

（7）如果用圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，請(qǐng)將碳循環(huán)示意圖中相應(yīng)的字母填在圖中對(duì)應(yīng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)中。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010—2011學(xué)年山西大學(xué)附中第一學(xué)期高三（十月）月考生物試題 題型：選擇題

下圖是一個(gè)庭院生態(tài)工程的模式圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（１）該圖中有        條食物鏈。

（２）該生態(tài)系統(tǒng)中處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有　　　　　　　　。

（３）從圖中可知，人類生活中所需的能源來(lái)自于太陽(yáng)能、沼氣等。利用這些能源與利用煤炭相比，它突出的優(yōu)點(diǎn)是                          。

（４）該生態(tài)工程中的能量能夠更多的被人類利用，原因是                 。

（５）該生態(tài)工程遵循的原理有　　　　     　　　　等

（６）人工設(shè)計(jì)的生態(tài)系統(tǒng)也具有信息傳遞的功能，下列有關(guān)敘述正確的是（     ）

A．生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來(lái)源于環(huán)境

B．植物都通過(guò)化學(xué)物質(zhì)傳遞信息

C．信息沿食物鏈從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞

D．信息可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系

 

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