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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、將解離、漂洗、染色的根尖置于載玻片上,蓋上蓋玻片即可在顯微鏡下觀察 |
B、對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí),用吸管吸取培養(yǎng)液,滴在普通載玻片上在顯微鏡下準(zhǔn)確計(jì)數(shù) |
C、分離葉綠體中的色素時(shí),不同色素隨無(wú)水乙醇在濾紙上的擴(kuò)散速度不同 |
D、檢測(cè)試管中的梨汁是否有葡萄糖,可加入適量斐林試劑后,搖勻水浴加熱并觀察顏色變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、蛋白質(zhì)被消化得更快 |
B、氨基酸縮合速度加快 |
C、蛋白質(zhì)被消化得較慢或不能被消化 |
D、氨基酸縮合速度減慢或不能發(fā)生縮合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、缺少生產(chǎn)者 |
B、分解者很少 |
C、沒有消費(fèi)者 |
D、缺乏必要的生活設(shè)施 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、缺乏對(duì)照組實(shí)驗(yàn) |
B、缺乏對(duì)等量原則的描述 |
C、所選擇的測(cè)量指標(biāo)不能反映浸出物溶液中花青素的含量 |
D、實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菧y(cè)量浸泡時(shí)間對(duì)植物細(xì)胞膜的透性影響 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞膜和細(xì)胞壁 |
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜 |
C、核糖體和中心體 |
D、擬核和細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在噬菌體和SARS病毒體內(nèi),a都只有4種 |
B、人體肝細(xì)胞和漿細(xì)胞的甲、乙相同,丙不同 |
C、連接兩個(gè)a和兩個(gè)b之間的化學(xué)鍵不同 |
D、觀察甲、乙在細(xì)胞中的分布,需用甲基綠和吡羅紅染色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
有色液滴移動(dòng)的距離(mm) | ||||||
生物 | 時(shí)間(分) | |||||
0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | |
萌發(fā)的豆 | 0 | 8.0 | 16.0 | 24.0 | 32.0 | 40.0 |
蚯蚓 | 0 | 4.5 | 9.0 | 13.5 | 18.0 | 22.5 |
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