1.根據(jù)胡蘿卜的組織培養(yǎng)實驗完成有關(guān)問題:
(1)該實驗的實驗原理是:植物體的根、莖、葉細(xì)胞一般都具有全能性,在一定的營養(yǎng)和激素等條件下,可以脫分化形成愈傷組織,將其轉(zhuǎn)接到含有不同激素成分的培養(yǎng)基上,就可以誘導(dǎo)其再分化生成胚狀體或叢芽,進而發(fā)育成完整的小植株.
(2)實驗中強調(diào)所用器械的滅菌和實驗人員的無菌操作的原因是防止雜菌污染
(3)在本實驗中,切取胡蘿卜塊時強調(diào)要切取含有形成層的部分.
(4)胡蘿卜組織塊接種到誘導(dǎo)培養(yǎng)基上,必須控制的環(huán)境條件是23-26℃恒溫避光
(5)植物組織培養(yǎng)技術(shù)不僅可以保持優(yōu)良品種的遺傳特性,還可以高效快速地實現(xiàn)種苗的大量繁殖,因此也被稱作快速繁殖技術(shù).

分析 1、植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)條件:
①在無菌條件下進行人工操作
②保證水、無機鹽、碳源(常用蔗糖)、氮源(含氮有機物)、生長因子(維生素)等營養(yǎng)物質(zhì)的供應(yīng)
③需要添加一些植物生長調(diào)節(jié)物質(zhì),主要是生長素和細(xì)胞分裂素
④愈傷組織再分化到一定階段,形成葉綠體,能進行光合作用,故需光照
2、主要用途:
①植物體快速繁殖
②培養(yǎng)無病毒植株(植株脫病毒)
③花藥離體培養(yǎng)(單倍體育種)
④制作“人工種子”
⑤利用愈傷組織生產(chǎn)植物細(xì)胞產(chǎn)品

解答 解:(1)植物體的根、莖、葉細(xì)胞一般都具有全能性,離體的植物細(xì)胞、組織和器官,在一定的營養(yǎng)和激素等條件下,脫分化形成愈傷組織,將其轉(zhuǎn)接到含有不同激素成分的培養(yǎng)基上,就可以誘導(dǎo)其再分化生成胚狀體或叢芽,進而發(fā)育成完整的小植株.
(2)為了防止雜菌污染,實驗中所用器械的滅菌和實驗人員的需要無菌操作.
(3)在本實驗中,切取胡蘿卜塊時強調(diào)要切取含有形成層的部分,全能性較高,分裂能力較強.
(4)胡蘿卜組織塊接種到誘導(dǎo)培養(yǎng)基上,必須控制的環(huán)境條件是23-26℃恒溫、避光,光照不利于愈傷組織的形成.
(5)植物組織培養(yǎng)技術(shù)屬于無性生殖,不僅可以保持優(yōu)良品種的遺傳特性,還可以高效快速地實現(xiàn)種苗的大量繁殖,因此也被稱作快速繁殖技術(shù).
故答案為:
(1)營養(yǎng)和激素   脫分化    激素     胚狀體或叢芽
(2)防止雜菌污染
(3)形成層
(4)23-26℃恒溫避光
(5)保持優(yōu)良品種的遺傳特性

點評 植物組織培養(yǎng)技術(shù)科技含量高,繁殖速度快,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中已獲得廣泛應(yīng)用,組織培養(yǎng)的相關(guān)內(nèi)容很重要,注意積累這些內(nèi)容.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年度寧夏平羅中學(xué)高三上學(xué)期10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

白色盤狀與黃色球狀南瓜雜交,F(xiàn)1全是白色盤狀南瓜,產(chǎn)生的F2中雜合的白色球狀南瓜有4000株,則純合的黃色盤狀南瓜有

A.1333株

B.2000株

C.4000株

D.8000株

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年度寧夏平羅中學(xué)高三上學(xué)期10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于葉肉細(xì)胞在光照條件下產(chǎn)生ATP的描述,正確的是

A.無氧條件下,光合作用是細(xì)胞ATP的唯一來源

B.有氧條件下,線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生ATP

C.線粒體和葉綠體合成ATP都依賴氧

D.細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說法,錯誤的是( 。
A.細(xì)胞分化由遺傳物質(zhì)控制B.癌變過程中由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
C.細(xì)胞死亡即細(xì)胞壽命正常結(jié)束D.衰老過程中水的含量減少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.回答下列與DNA分子復(fù)制有關(guān)的問題:
(1)DNA分子復(fù)制發(fā)生在有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂前的間期.
(2)DNA復(fù)制過程中的模板是DNA分子的2條鏈,遵循堿基互補配對原則,保證了DNA復(fù)制的精確性.DNA復(fù)制過程中需要的酶有解旋酶、DNA聚合酶.
(3)DNA在解旋的過程中氫鍵會斷裂,復(fù)制過程中磷酸二酯鍵會形成,如果DNA分子G、C堿基含量高,則DNA分子溫度性強.
(4)將一個DNA用15N標(biāo)記,放入含14N的4種脫氧核苷酸培養(yǎng)液中,連續(xù)復(fù)制4次,用含有14N的DNA占總DNA數(shù)的100%,含有15N的DNA占總DNA數(shù)的12.5%.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于人類遺傳病及其實例的分析中,不正確的是( 。
A.多指、苯丙酮尿癥、原發(fā)性高血壓是單基因遺傳病
B.21三體綜合征、貓叫綜合征都是染色體異常引起的
C.多基因遺傳病易受環(huán)境因素的影響、在群體中發(fā)病率比較高
D.既患血友病又患白化病的孩子的父母可能均表現(xiàn)正常

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.對于一個封閉的水族箱生態(tài)系統(tǒng)來說,以下說法正確的是( 。
A.應(yīng)盡量增加水族箱中生物的種類和數(shù)量,以提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
B.水族箱應(yīng)放在每天都能照射到強光的地方,保證能量源源不斷地輸入生態(tài)系統(tǒng)
C.水族箱生物群落起初比較簡單,演替必定使其變得越來越復(fù)雜
D.這種生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低,存在的時間可能很短暫

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.植物葉肉細(xì)胞光合作用的暗反應(yīng)、蔗糖與淀粉合成代謝途徑如圖所示. 圖中葉綠體內(nèi)膜上的磷酸轉(zhuǎn)運器轉(zhuǎn)運出 1 分子三碳糖磷酸的同時轉(zhuǎn)運進 1 分子 Pi (無機磷酸).請回答:
(1)光反應(yīng)中與能量轉(zhuǎn)化有關(guān)的過程是ACD
A.葉綠素a釋放高能e   B.生成氧氣
C.H+在類囊體腔內(nèi)的積累形成內(nèi)外質(zhì)子梯度差
D.合成ATP   E.合成糖類
(2)胞間CO2進入葉綠體內(nèi)參與卡爾文循環(huán)的場所是葉綠體基質(zhì),CO2被五碳化合物固定后,還原生成糖.該過程能夠順利進行的條件是ACD.
A、酶B、無光照C、有光照D、適宜溫度
(3)磷元素除了是光合作用相關(guān)產(chǎn)物的組分外,也是葉綠體內(nèi)磷脂和核酸 的組分. 磷脂可構(gòu)成葉綠體的內(nèi)膜、外膜和類囊體膜.
(4)若蔗糖合成或輸出受阻,則進入葉綠體的Pi 數(shù)量減少,使三碳糖磷酸大量積累于葉綠體基質(zhì)中,也導(dǎo)致了光反應(yīng)中合成ATP 數(shù)量下降,卡爾文循環(huán)減速.上述這種三碳糖磷酸對卡爾文循環(huán)的調(diào)節(jié)屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié). 此時過多的三碳糖磷酸將用于淀粉合成,以維持卡爾文循環(huán)運行.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是某一水域生態(tài)系統(tǒng)在一年之內(nèi)的能量流動情況資料[能量流動單位:103 kJ/(m2•y)].據(jù)圖回答:

(1)該水域生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動、物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞.
(2)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為2081×103 kJ/m2•y.
(3)能量傳遞效率較低,是因為大部分能量通過該營養(yǎng)級生物自身的呼吸作用消耗掉,另有一部分能量流向了分解者.
(4)按圖中能量傳遞效率,若頂級肉食動物多獲得1kJ能量,則生產(chǎn)者需多具有416.2 kJ 能量.(計算結(jié)果保留1位小數(shù))
(5)如果該水域發(fā)生重金屬污染,則上述生物中頂級肉食動物體內(nèi)的重金屬含量最高.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案