【題目】生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的 ， 共同構成了生物的多樣性．

【答案】生態(tài)系統(tǒng)
【解析】解：生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構成了生物的多樣性．
所以答案是：生態(tài)系統(tǒng)
【考點精析】關于本題考查的生物的多樣性，需要了解生物多樣性包括：遺傳（基因）多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次才能得出正確答案．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構層次的是（ ）
A.核酸
B.心臟
C.森林生態(tài)系統(tǒng)
D.生物圈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項不可以通過質(zhì)壁分離實驗加以證明的是（ ）
A.成熟植物細胞的死活
B.原生質(zhì)層比細胞壁伸縮性大
C.成熟的植物細胞能進行滲透吸水
D.蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素的吸水性依次遞減

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微量元素具有含量少，作用不可缺少的特點，可通過下面哪些實例得到證明？（ ）
A.Fe是血紅蛋白的組成成分
B.油菜缺少B會只開花不結(jié)果
C.缺N會影響蛋白質(zhì)的合成和DNA的合成
D.動物血液中ca的含量太低會出現(xiàn)抽搐

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究土壤中無機離子和空氣中CO2濃度對植物光合作用的影響，某研究小組用同一環(huán)境中生長的兩種植物在適宜條件下做了相關實驗，結(jié)果如表所示。下列分析不合理的是（ ）

A、CO2濃度可通過影響C3的生成量進而影響光合速率

B、P可影響葉綠體中類囊體薄膜的結(jié)構及ATP的合成

C、施磷肥對B植物光合速率促進效果顯著高于A植物

D、土壤是否富含磷，B植物的光合速率都高于A植物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞中化學元素的敘述，正確的是（ ）
A.組成人體細胞的氫元素占細胞鮮重百分比最大
B.細胞中的脫氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素
C.主動運輸機制有助于維持細胞內(nèi)元素組成的相對穩(wěn)定
D.細胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】病毒、藍藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構是（ ）
A.細胞壁
B.細胞質(zhì)
C.細胞膜
D.遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的�，F(xiàn)有AABB、aabb兩個品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所示。請根據(jù)圖回答問題：

(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方式稱為________，其原理是此過程中會出現(xiàn)________。這種育種方式的不足之處是________________________。

(2)若經(jīng)過過程②產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株，則其中基因型為AAbb的植株在理論上有________株�；蛐蜑锳abb的植株經(jīng)過過程③，子代中AAbb與aabb的數(shù)量比是________。

(3)過程⑤常采用________技術得到Ab個體。

(4)過程⑦的育種方式是________，與過程⑦比較，過程④的明顯優(yōu)勢是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，①～⑥是有關顯微鏡的幾個操作步驟．要將圖甲轉(zhuǎn)化成圖乙，所列A、B、C、D四種操作順序中，正確的是（）
①轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動細準焦螺旋 ③調(diào)節(jié)光圈
④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 ⑤向右上方移動玻片 ⑥向左下方移動玻片．
A.①③④⑤
B.①③④⑥
C.⑤④③②
D.⑥④③②

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