分析 1、無菌操作技術(shù)有消毒和滅菌,消毒有煮沸消毒法、巴氏消毒法和化學(xué)藥劑消毒法,滅菌有灼燒滅菌法適用于接種工具、干熱滅菌法適用于玻璃器皿和金屬工具、高壓蒸汽滅菌法適用于培養(yǎng)基及容器的滅菌.
2、接種最常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法,平板劃線分離法:由接種環(huán)以菌操作沾取少許待分離的材料,在無菌平板表面進(jìn)行平行劃線、扇形劃線或其他形式的連續(xù)劃線,微生物細(xì)胞數(shù)量將隨著劃線次數(shù)的增加而減少,并逐步分散開來,如果劃線適宜的話,微生物能一一分散,經(jīng)培養(yǎng)后,可在平板表面得到單菌落.
稀釋平板計(jì)數(shù)是根據(jù)微生物在固體培養(yǎng)基上所形成的單個菌落,即是由一個單細(xì)胞繁殖而成這一培養(yǎng)特征設(shè)計(jì)的計(jì)數(shù)方法,即一個菌落代表一個單細(xì)胞.計(jì)數(shù)時,首先將待測樣品制成均勻的系列稀釋液,盡量使樣品中的微生物細(xì)胞分散開,使成單個細(xì)胞存在(否則一個菌落就不只是代表一個細(xì)胞),再取一定稀釋度、一定量的稀釋液接種到平板中,使其均勻分布于平板中的培養(yǎng)基內(nèi).
3、DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制.
解答 解:(1)培養(yǎng)基通常采用高壓蒸汽滅菌法滅菌.培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分包括水、無機(jī)鹽、碳源和氮源等.篩選出能分解石油的細(xì)菌,則培養(yǎng)基中的碳源應(yīng)該以石油為唯一碳源.
(2)純化菌種時,常采用的接種方法有兩種,即平板劃線法和稀釋涂布平板法.
(3)該實(shí)驗(yàn)中使用的是固體培養(yǎng)基,要得到固體培養(yǎng)基,應(yīng)在培養(yǎng)基中加入瓊脂做凝固劑.
(4)根據(jù)題意,每升水樣中的活菌數(shù)為(45+38+37)÷0.1×1000×103=4×105個.酵母菌屬于真核生物,細(xì)菌屬于原核生物,真核細(xì)胞與原核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是真核細(xì)胞有成形的細(xì)胞核.
(5)DNA分子的復(fù)制方式為半保留復(fù)制,且一個細(xì)菌含有一個擬核DNA分子.若用15N對分解石油的細(xì)菌的DNA進(jìn)行標(biāo)記,然后把這個細(xì)菌放在含14N培養(yǎng)基中培養(yǎng),讓其連續(xù)分裂四次,則后代中,含15N的DNA的細(xì)菌有2個,含14N的DNA的細(xì)菌有24,因此兩者之比為2:16=1:8.DNA的基本組成單位是脫氧核苷酸,因此把分解石油的細(xì)菌的DNA提取出來用DNA酶處理得到的產(chǎn)物是脫氧核糖核苷酸.
故答案為:
(1)高壓蒸汽、氮源、石油
(2)平板劃線法、稀釋涂布平板法
(3)瓊脂
(4)4×105、成形的細(xì)胞核
(5)1:8、脫氧核糖核苷酸
點(diǎn)評 本題考查微生物的分離和培養(yǎng)、DNA復(fù)制等知識,要求考生識記培養(yǎng)基的成分、種類及作用;識記接種微生物接種常用的兩種方法及無菌技術(shù);掌握DNA分子半保留復(fù)制的相關(guān)計(jì)算,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都是細(xì)胞內(nèi)儲存能量的主要物質(zhì) | B. | 都含有C、H、O、N四種元素 | ||
C. | 它們的水解產(chǎn)物都是五碳糖 | D. | 氧化分解的產(chǎn)物都是二氧化碳和水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 所有的變異類型都可以為生物進(jìn)化提供原材料 | |
B. | 種群基因頻率的改變導(dǎo)致生物進(jìn)化,但并不一定出現(xiàn)新的物種 | |
C. | 基因突變雖對多數(shù)個體不利,但基因突變的方向和生物進(jìn)化的方向是一致的 | |
D. | 若一種群中BB個體占81%,Bb占18%,bb個體占l%,則B的頻率為90% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因中只有一條脫氧核苷酸鏈 | B. | 基因的基本單位是氨基酸 | ||
C. | 基因能夠存儲生物的遺傳信息 | D. | 生物體的性狀完全由基因決定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 后代患病概率為$\frac{1}{2}$ | B. | 可能生育出同時患兩種病的孩子 | ||
C. | 生育色盲男孩的概率為$\frac{1}{4}$ | D. | 生育的后代中男孩女孩都可能患病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因是DNA的基本組成單位 | B. | 基因全部位于細(xì)胞核中 | ||
C. | 基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段 | D. | 基因是染色體上上任意一個片段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆是自花受粉,實(shí)驗(yàn)過程免去了人工授粉的麻煩 | |
B. | 解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出的“假說”是:F1產(chǎn)生配子時,成對的遺傳因子分離 | |
C. | 解釋性狀分離現(xiàn)象的“演繹”過程是:若F1產(chǎn)生配子時,成對的遺傳因子分離,則測交后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型,且比例接近1:1 | |
D. | 檢測假設(shè)階段完成的實(shí)驗(yàn)是讓子一代與隱性純合子雜交 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體內(nèi)鈣元素都以離子形式存在 | B. | 鈣元素在人體不同細(xì)胞中含量相同 | ||
C. | 血鈣含量偏高會導(dǎo)致肌肉抽搐 | D. | 多喝牛奶可以補(bǔ)充人體鈣元素 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建福州八中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生態(tài)工程的說法,正確的是
A. 無廢棄物農(nóng)業(yè)主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理
B. 生態(tài)工程是無消耗、多效益、可持續(xù)的工程體系
C. 生態(tài)經(jīng)濟(jì)主要實(shí)行“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”的原則
D. 在林業(yè)工程建設(shè)中,應(yīng)重點(diǎn)遵循系統(tǒng)整體性原理
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