A. | 紅細胞對葡萄糖的吸收 | B. | 神經(jīng)細胞內(nèi)Na+運輸?shù)郊毎?/td> | ||
C. | 性激素進入到靶細胞的過程 | D. | 細胞代謝產(chǎn)生的CO2排出細胞外 |
分析 據(jù)題干信息,需要消耗能量的運輸方式是主動運輸.
名 稱 | 運輸方向 | 載體 | 能量 | 實 例 |
自由擴散 | 高濃度→低濃度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
協(xié)助擴散 | 高濃度→低濃度 | 需要 | 不需 | 紅細胞吸收葡萄糖 |
主動運輸 | 低濃度→高濃度 | 需要 | 需要 | 小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
解答 解:A、紅細胞對葡萄糖的吸收的運輸方式是協(xié)助擴散,需要載體,不需要能量,A錯誤;
B、神經(jīng)細胞內(nèi)Na+運輸?shù)郊毎獾倪\輸方式是主動運輸,需要能量,B正確;
C、性激素進入到靶細胞的過程的運輸方式是自由擴散,不需要能量,C錯誤;
D、細胞代謝產(chǎn)生的CO2排出細胞外的運輸方式是自由擴散,不需要能量,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查物質跨膜運輸?shù)南嚓P知識,對于此類試題,學生應把握物質跨膜運輸?shù)姆绞降奶攸c,以及實例判斷,解題時注意消耗能量ATP的運輸方式是主動運輸.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧大石橋第二高級中學高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
生物體的生命活動都有共同的物質基礎,下圖中a、b為相應化學元素構成的有機小分子物質,甲、乙、丙、丁代表有機大分子物質。請據(jù)圖分析回答:
(1)在人體細胞內(nèi),a共有___________種。
(2)b的結構簡式是 , 這些物質經(jīng)________反應合成丙,此過程發(fā)生在 _________(填細胞器);連接兩個b之間的鍵是_____________。
(3)丁若是植物體內(nèi)特有的儲能物質,則它是______;丁若是動物體內(nèi)特有的儲能物質,則它是_____;丁若是動、植物體內(nèi)都有的儲能物質,則它是__________。
(4)在某人的神經(jīng)細胞和肝細胞中,丙一般是___________(填相同或不同)的.
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽安慶高三第二次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
將外源生長激素基因導入綿羊體內(nèi),轉基因綿羊的生長速度比一般綿羊提高30%,體型增大50%。回答下列問題:
(1)外源生長激素基因除可以從基因組文庫中獲取外,還可通過以下途徑合成:利用從供體動物的
細胞中提取的mRNA,在__________酶催化下合成:二是通過分析生長激素__________的序列推測基因的結構,進而人工合成。這兩種途徑合成的生長激素基因 (填“相同”或“不同》),原因是。
(2) 外源生長激素基因導入綿羊體內(nèi)并成功表達,其核心步驟是 。
(3) 轉基因綿羊胚胎的早期培養(yǎng)時添加血清的原因是 。為讓移植胚胎容易成活,應對受體綿羊進行 處理。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$、$\frac{3}{8}$ | B. | $\frac{1}{16}$、$\frac{3}{16}$ | C. | $\frac{1}{16}$、$\frac{3}{8}$ | D. | $\frac{1}{8}$、$\frac{3}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若某病是由位于非同源區(qū)Ⅲ上的致病基因控制的,則患者均為男性 | |
B. | 若X、Y染色體上存在一對等位基因,則該對等位基因位于同源區(qū)(Ⅱ)上 | |
C. | 若某病是由位于非同源區(qū)Ⅰ上的顯性基因控制的,則男性患者的女兒和母親一定患病 | |
D. | 若某病是由位于非同源區(qū)Ⅰ上的隱性基因控制的,則女性患者的女兒一定是患者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖a中物質的運輸經(jīng)過了兩層膜 | |
B. | 圖a和圖b的運輸方式都需要消耗ATP | |
C. | 圖a和圖b的運輸方式都需要依賴膜的流動性,都涉及膜成分的更新 | |
D. | 圖b中運輸?shù)奈镔|可以是固體,但不可以是液體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜主要由脂質和蛋白質組成 | |
B. | 不同功能的細胞,其細胞膜上蛋白質的種類和數(shù)量不一定相同 | |
C. | 組成細胞膜的脂質中,磷脂最豐富 | |
D. | 細胞膜控制物質進出細胞不受溫度等其他條件的影響 |
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽池州市高三第一次模擬考試(理綜)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
陽光穿過森林會在地上投下“光斑”。下圖顯示了生長旺盛的某植物的一片葉子“光斑”照耀前后的光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的情況。請據(jù)圖分析回答:
(1)圖中 (填“實線”或“虛線”)代表CO2吸收速率。“光斑”照耀開始時,C02吸收速率
(填“快”或“慢”)于02的釋放速率。此時,限制光合作用產(chǎn)物(糖類)合成的主要因素是 量。
A.C3化合物 B.ATP C.[H] D.C5 化合物
(2) 當“光斑”移開后,02的釋放速率立即下降,這說明02是在_ 階段產(chǎn)生的,而在02的釋放速率下降了一段時間之后,C02的吸收速率才開始下降,這是因為“光斑” 照耀期間積累的 還可以繼續(xù)還原C3化合物。
(3)從圖中符,A點以后葉綠體中 (物質)含量會暫時增加,此時ATP的移動方向是 。
(4) B點以后植物是否繼續(xù)進行光合作用? 。請說明理由 。
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