某植物體細(xì)胞內(nèi)含有6對(duì)染色體,將該植物根尖置于含3H標(biāo)記胸腺略曉的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)大約一個(gè)細(xì)胞周期的時(shí)間,然后在不含3H標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)子細(xì)胞至分裂中期,一個(gè)細(xì)胞內(nèi)具有放射性的染色單體有( 。
A、6條B、12條
C、24條D、36條
考點(diǎn):DNA分子的復(fù)制,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題:
分析:閱讀題干可知,該題的知識(shí)點(diǎn)是DNA分子半保留復(fù)制的特點(diǎn),細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期的特點(diǎn),先梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答.
解答: 解:將該植物根尖置于含3H標(biāo)記胸腺略曉的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)大約一個(gè)細(xì)胞周期后形成的子細(xì)胞中,12個(gè)DNA分子都有一條鏈?zhǔn)?SUP>1H,一條鏈?zhǔn)?SUP>3H,然后放在1H的培養(yǎng)基中培養(yǎng),間期染色體進(jìn)行復(fù)制,1個(gè)DNA分子形成2個(gè)DNA分子是1H-1H和3H-1H,這兩個(gè)DNA分子分布在兩條染色單體上,由一個(gè)著絲點(diǎn)連接,該生物含有12個(gè)DNA分子,因此將子細(xì)胞培養(yǎng)至分裂中期,一個(gè)細(xì)胞內(nèi)具有放射性的染色單體有12條.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題旨在考查學(xué)生理解DNA分子復(fù)制和細(xì)胞分裂各時(shí)期的特點(diǎn)等知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題干信息進(jìn)行推理、判斷的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

果酒、果醋和泡菜制作過程中,發(fā)酵液最終都呈酸性,下列原因解釋不正確的是( 。
A、制作果酒初期酵母菌進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生 C02
B、制作果酒后期酵母菌進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生 C02
C、制作果醋時(shí)醋酸菌進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生醋酸
D、制作泡菜時(shí)乳酸菌進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,某植物上的綠葉經(jīng)陽光照射24小時(shí)后,經(jīng)脫色并用碘液處理,結(jié)果有錫箔覆蓋部位不呈藍(lán)色,而不被錫箔覆蓋的部位呈藍(lán)色.本實(shí)驗(yàn)證明(  )
①光合作用需要光       ②光合作用需要CO2
③光合作用需要葉綠素   ④光合作用放出O2
⑤光合作用制造淀粉.
A、①②B、③⑤C、①⑤D、①③

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、適宜濃度的生長(zhǎng)素可以防止植物落花落果
B、適宜濃度的生長(zhǎng)素可以促進(jìn)扦插枝條生根
C、植物的向光性與生長(zhǎng)素分布不均勻有關(guān)
D、胚芽鞘中的生長(zhǎng)素可以從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端

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科目:高中生物 來源: 題型:

二倍體西瓜幼苗(基因型Aa)經(jīng)低溫處理后得到四倍體西瓜.下列有關(guān)此四倍體西瓜的說法正確的是(  )
A、該四倍體西瓜自交不能產(chǎn)生種子
B、將四倍體西瓜產(chǎn)生的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),獲得的植株不一定是純合子
C、該四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交不能產(chǎn)生后代,存在著生殖隔離
D、該四倍體西瓜自交后代不發(fā)生性狀分離,不能為進(jìn)化提供原材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂的一個(gè)圖象,圖中①位點(diǎn)為基因B,②位點(diǎn)為基因b.
請(qǐng)回答:
(1)該細(xì)胞的名稱是
 
,細(xì)胞中含有
 
個(gè)核DNA分子.
(2)圖中①、②位點(diǎn)基因不同,原因是在
 
期發(fā)生了
 
現(xiàn)象.
(3)在繪出該細(xì)胞下一時(shí)期的圖象.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)于人類的某種遺傳病,在被調(diào)查的若干家庭中發(fā)病情況如下表.據(jù)此所作推斷,最符合遺傳基本規(guī)律的一項(xiàng)是(  )
類別
父親+-+-
母親-++-
兒子++++
女兒+-+-
注:每類家庭人數(shù)150~200人,表中“+”為病癥表現(xiàn)者,“-”為正常表現(xiàn)者.
A、第Ⅰ類調(diào)查結(jié)果說明,此病一定屬于X染色體顯性遺傳病
B、第Ⅱ類調(diào)查結(jié)果說明,此病一定屬于常染色體隱性遺傳病
C、第Ⅲ類調(diào)查結(jié)果說明,此病一定屬于顯性遺傳病
D、第Ⅳ類調(diào)查結(jié)果說明,此病一定屬于隱性遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:

黃瓜是我國重要的蔬菜作物,研究人員以北方生長(zhǎng)的黃瓜品種為材料,用單層黑色遮陽網(wǎng)(遮蔭率70%)對(duì)黃瓜幼苗進(jìn)行遮蔭,以自然條件下光照為對(duì)照,一段時(shí)間后,測(cè)定黃瓜的生長(zhǎng)發(fā)育和光合特性變化,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示.請(qǐng)分析回答:
株葉面積
(cm2
總?cè)~綠素
(mg?g-1FM)
凈光合速率
(μmol?m-2??s-1
胞間CO2濃度
(μmol…mol-1
自然條件28601.4315.04187
弱光條件37301.694.68304
(1)實(shí)驗(yàn)中需用
 
提取葉綠素,再測(cè)定其含量.
(2)實(shí)驗(yàn)組凈光合速率顯著低于對(duì)照組,主要原因是實(shí)驗(yàn)組
 
,使光反應(yīng)產(chǎn)物
 
減少,進(jìn)而降低了葉肉細(xì)胞對(duì)
 
的利用能力.
(3)弱光處理一段時(shí)間后,黃瓜產(chǎn)生的有利于提升其光能利用率的變化有
 
.與葉綠素a相比,葉綠素b在430~450nm藍(lán)紫光(弱光下占優(yōu)勢(shì))區(qū)有較高的吸收峰和較寬的吸收帶,由此推測(cè),實(shí)驗(yàn)組葉綠素a/b含量比值
 
對(duì)照組.
(4)研究結(jié)果表明,弱光條件下,黃瓜植株株高顯著升高.研究者認(rèn)為,這是由于弱光下植株光合產(chǎn)物向莖分配增多所致.為驗(yàn)證以上假設(shè),需測(cè)定黃瓜植株各部分的
 
,若測(cè)定結(jié)果為實(shí)驗(yàn)組
 
對(duì)照組,則支持上述假設(shè).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于RNA的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、某些RNA可作催化劑
B、RNA是某些生物的遺傳物質(zhì)
C、某些RNA可參與構(gòu)成核糖體
D、RNA是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分之一

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