4.生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中作用極為重要.回答下列問(wèn)題:
(1)構(gòu)成生物膜基本支架的物質(zhì)是磷脂.
(2)細(xì)胞膜是細(xì)胞生命活動(dòng)的邊界,其功能包括將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)、進(jìn)行細(xì)胞間信息交流和控制物質(zhì)進(jìn)出.若要制備細(xì)胞膜,實(shí)驗(yàn)時(shí)可將哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞置于清水或蒸餾水中使其漲破而得到細(xì)胞膜.

分析 本題主要考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu).
1、脂質(zhì):構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分是磷脂,磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本骨架.
2、蛋白質(zhì):膜的功能主要由蛋白質(zhì)承擔(dān),功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,其蛋白質(zhì)的含量越高,種類越多.
①蛋白質(zhì)的位置:有三種.鑲在磷脂雙分子層表面;嵌入磷脂雙分子層;貢穿于磷脂雙分子層.
②種類:a.有的與糖類結(jié)合,形成糖被,有識(shí)別、保護(hù)、潤(rùn)滑等作用. b.有的起載體作用,參與主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程,控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞. c.有的是酶,起催化化學(xué)反應(yīng)的作用.
3、特殊結(jié)構(gòu)--糖被:①位置:細(xì)胞膜的外表.②本質(zhì):細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合形成的糖蛋白.③作用:與細(xì)胞表面的識(shí)別有關(guān);在消化道和呼吸道上皮細(xì)胞表面的還有保護(hù)和潤(rùn)滑作用.

解答 解:(1)磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本骨架.
(2)細(xì)胞膜是細(xì)胞生命活動(dòng)的邊界,其功能包括將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)、進(jìn)行細(xì)胞間信息交流和控制物質(zhì)進(jìn)出;制備細(xì)胞膜,一般不選用植物細(xì)胞,植物細(xì)胞帶有細(xì)胞壁,制作比較麻煩,通常選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞,將其置于清水或蒸餾水,中使其漲破而得到細(xì)胞膜.
故答案為:
(1)磷脂   
(2)控制物質(zhì)進(jìn)出   
(3)清水或蒸餾水

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)及功能,意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的識(shí)記能力和聯(lián)系能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)的進(jìn)化過(guò)程,下列敘述合理的是( 。
A.部分細(xì)胞內(nèi)膜結(jié)構(gòu)是由細(xì)胞膜內(nèi)陷形成的,與細(xì)胞膜存在結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系
B.僅細(xì)胞的膜結(jié)構(gòu)發(fā)生了進(jìn)化,核糖體、遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生進(jìn)化
C.核膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相互聯(lián)系,形成細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間物質(zhì)自由進(jìn)出的通道
D.線粒體、葉綠體也是完全由細(xì)胞膜內(nèi)陷形成的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.某蛋白質(zhì)分子中含200個(gè)氨基酸,在控制此蛋白質(zhì)合成的DNA中,最少應(yīng)有幾個(gè)脫氧核苷酸( 。
A.1200B.600C.400D.200

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.神經(jīng)中樞興奮都由刺激引起,當(dāng)刺激作用停止后,有的興奮會(huì)及時(shí)消失,有的興奮并不立即消失,會(huì)延續(xù)一段時(shí)間,這與神經(jīng)元的連接方式有關(guān).如圖1為一種中樞神經(jīng)元之間的連接方式,均表示興奮性神經(jīng)元,M和N為連接在神經(jīng)元表面上的電流計(jì).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)神經(jīng)元的軸突末端多次分支后,每個(gè)小枝末端膨大的部分叫突觸小體.
(2)在A處給一個(gè)適宜的刺激,M的指針偏轉(zhuǎn)情況是發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)、N的指針偏轉(zhuǎn)情況是發(fā)生多次方向相反的偏轉(zhuǎn).
(3)圖2為刺激A處記錄的動(dòng)作電位示意圖,則a~b段的Na+內(nèi)流,不需要消耗能量;c~d段的K+外流,不消耗能量.
(4)2014年夏季廣東爆發(fā)登革熱疫情.病原體是雌伊蚊傳播的登革熱病毒,患者表現(xiàn)疼痛、發(fā)燒和出血.發(fā)燒的患者往往口渴,此時(shí)機(jī)體釋放的抗利尿激素激素增多,促進(jìn)腎小管和集合管重吸水,降低細(xì)胞外滲透壓.疼痛是登革熱患者的普遍病征,參照如圖3,請(qǐng)用數(shù)字和箭頭表示痛覺(jué)產(chǎn)生的途徑5→4→3.“布洛芬”能降低3內(nèi)的多巴胺(DA)含量,起到鎮(zhèn)痛作用.DA可使突觸后膜內(nèi)側(cè)的電位發(fā)生由負(fù)變正的變化.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.藍(lán)藻和小麥都可以進(jìn)行光合作用,它們的細(xì)胞中都具有的結(jié)構(gòu)是( 。
A.細(xì)胞核B.核糖體C.線粒體D.葉綠體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過(guò)程示意圖,其中A、B、C、D組成生物群落.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖中屬于生產(chǎn)者的是C,屬于消費(fèi)者的是A和B.屬于分解者的是D.
(2)大氣中的CO2進(jìn)入生物群落主要是依賴于[]光合作用.碳元素從生物群落回到大氣中主要依賴于[①②③⑤]呼吸作用.
(3)導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要原因是圖中⑦(填序號(hào))打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.圖是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.([_]中填序號(hào),橫線上填文字) 
(1)圖中[①]細(xì)胞膜是動(dòng)物細(xì)胞的邊界,主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成,還有少量的糖類.
(2)圖中[②]是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”.
(3)圖中[③]中心體與動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂有關(guān).
(4)圖中[⑥]高爾基體是主要對(duì)來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”.
(5)細(xì)胞核中[⑦]染色質(zhì)是極細(xì)的絲狀物,它在細(xì)胞分裂過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)周期性改變.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.魚(yú)鱗藻和脆桿藻是魚(yú)類的餌料,微囊藻會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)污染水體.某研究小組調(diào)查了當(dāng)?shù)夭糠趾礌I(yíng)養(yǎng)化程度對(duì)藻類種群數(shù)量的影響,結(jié)果如圖所示.下列敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A.用取樣調(diào)查的方法可測(cè)定藻類的種群密度
B.富營(yíng)養(yǎng)化水體有利于能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/td>
C.若該水體出現(xiàn)了“水華”現(xiàn)象,將對(duì)魚(yú)鱗藻的影響最大
D.當(dāng)水體達(dá)到中營(yíng)養(yǎng)化時(shí),可以利用脆桿藻控制微囊藻的數(shù)量,凈化水體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.PCR技術(shù)可快速實(shí)現(xiàn)DNA片段擴(kuò)增;電泳技術(shù)可在外電場(chǎng)作用下,把待測(cè)分子的混合物放在一定的介質(zhì)(如瓊脂糖凝膠)中進(jìn)行分離和分析或用作親子鑒定.下圖是電泳裝置和電泳結(jié)果:

(1)與電泳和葉綠體色素分離采用的紙層析法比較,后者使用的介質(zhì)是層析液;根據(jù)電泳的原理,你認(rèn)為可以用它來(lái)分離核苷酸嗎?能.
(2)PCR技術(shù)能把某一DNA分子片斷進(jìn)行擴(kuò)增.依據(jù)的原理是DNA復(fù)制,每次循環(huán)需要經(jīng)過(guò)變性、復(fù)性和延伸三步,所用的引物是一段設(shè)計(jì)的DNA.
(3)圖3是把含有21個(gè)氨基酸的多肽進(jìn)行水解,得到的氨基酸混合物進(jìn)行電泳的結(jié)果,故可推知該多肽由6種氨基酸構(gòu)成.
(4)圖4通過(guò)提取某小孩和其母親,以及待測(cè)定的四位男性的DNA,分別由酶處理后,生成含有若干DNA片段,并進(jìn)行擴(kuò)增得到的混合物,然后進(jìn)行電泳所得到的一組DNA指紋圖譜,請(qǐng)分析:F1~F4中,誰(shuí)是該小孩真正生物學(xué)上的父親?為什么?F2,C和F2兩者的DNA指紋圖譜完全相同.
(5)電泳過(guò)程中分子的遷移速率除與本身所帶凈電荷的多少有關(guān)外,你認(rèn)為還受什么因素的影響?(列出2種)電泳的電壓,被測(cè)分子的大小,被測(cè)分子的形狀,凝膠的種類密度等.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案