為驗(yàn)證光合作用能釋放氧氣,某同學(xué)在互聯(lián)網(wǎng)上查到了一種指示劑焦性沒食子酸,該指示劑在堿性環(huán)境下遇氧會由無色變?yōu)楹稚。該同學(xué)利用了焦性沒食子酸設(shè)計(jì)如下一組實(shí)驗(yàn)(如圖)。具體步驟為:

①在4只500mL的平底燒瓶中分別裝入煮沸的蒸餾水300mL,冷卻后,滴幾滴植物油,在水面上形成一層油膜,并編號;

②通過油膜向1,3,4號燒瓶中加等量的NaHCO3溶液;

③通過油膜向2,3,4號燒瓶中加入大小相似、生長狀況相同的金魚藻枝條,用黑紙將3號瓶包住,把4只燒瓶放在光下照射30分鐘;

④取一支試管,加5mL煮沸的蒸餾水,冷卻后向試管內(nèi)加入極少量的焦性沒食子酸(備用);

⑤最后向每一燒瓶中先加1mL 1%的NaOH溶液,再加入1mL新配制的焦性沒食子酸溶液,加煮沸冷卻的蒸餾水至500mL,立即觀察顏色的變化。

問題:(1)能立即變?yōu)楹稚氖莀_______號瓶,原因是________。

(2)設(shè)置1號瓶的作用是________,它可說明________。

(3)實(shí)驗(yàn)中蒸餾水煮沸后冷卻使用的原因是________,油膜的作用是________。

(4)4號瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與________號瓶組合可說明________。

(5)本實(shí)驗(yàn)中需________號瓶,就可說明光合作用可釋放氧氣。

答案:
解析:

 。1)4,光合作用產(chǎn)生氧氣,在堿性環(huán)境中,使焦性沒食子酸變褐色

 。2)對照,光照不會使焦性沒食子酸變色

 。3)除去溶于水中的氧,防止瓶中氣體與瓶外氣體進(jìn)行交換

 。4)4或2,光照是光合作用的必需條件或CO2是光合作用的必需條件

 。5)3和4


練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:071

(2008汕頭模擬)焦性沒食子酸在堿性環(huán)境下遇氧會由無色變?yōu)楹稚。為?yàn)證光合作用能釋放氧氣,利用焦性沒食子酸設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn)。具體步驟為:

(1)在4只500 mL的平底燒杯中分別裝入煮沸的蒸餾水300mL,冷卻后,滴幾滴植物油,在水面上形成一層油膜,并編號;

(2)通過油膜向1、3、4號燒瓶中加等量的溶液;

(3)通過油膜向2、3、4號燒瓶中加入大小相似,生長狀況相同的金魚藻枝條,用黑紙將3號瓶包住,把4個燒瓶放在光下照射30分鐘;

(4)取一支試管,加5 mL煮沸的蒸餾水,冷卻后向試管內(nèi)加極少量的焦性沒食子酸備用。

(5)最后向每一燒瓶中先加入1mL 1%NaOH溶液,再加入1 mL新配制的焦性沒食子酸溶液,加入煮沸冷卻的蒸餾水至500mL,立即觀察顏色變化。

請回答以下問題:

(1)能立即變?yōu)楹稚氖莀_______號瓶,原因是_____________________

_____________________________________________________________。

(2)設(shè)置1號瓶的作用是________,它可說明_______________________

_____________________________________________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)中蒸餾水煮沸冷卻使用的原因是_________________________,油膜的作用是___________________________________________________。

(4)3號瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與________號瓶組合可說明________是光合作用的必需條件。

(5)本實(shí)驗(yàn)中只需________號瓶,就可說明光合作用可釋放氧氣。

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年廣西玉林田家炳中學(xué)高三3月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

為驗(yàn)證光合作用能釋放氧氣,某同學(xué)在互聯(lián)網(wǎng)上查到了一種指示劑——焦性沒食子酸,該指示劑在堿性環(huán)境下遇氧會由無色變?yōu)楹稚。該同學(xué)利用焦性沒食子酸設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn)。具體步驟為:(每空1分,除注明外,共10分)

14500mL的平底燒杯中分別裝入煮沸的蒸餾水300mL,冷卻后,滴幾滴植物油,在水面上形成一層油膜,并編號;

2通過油膜向13、4號燒瓶中加等量的NaHCO3溶液;

3通過油膜向23、4號燒瓶中加入大小相似,生長狀況相同的金魚藻枝條,用墨紙將3號瓶包住,把4個燒瓶放在光下照射30分鐘;

4取一支試管,加5mL煮沸的蒸餾水,冷卻后向試管內(nèi)加極少量的焦性沒食子酸備用。

5最后向每一燒瓶中先加入1mL1%NaOH溶液,再加入1mL新配制的焦性沒食子酸溶液,加煮沸冷卻的蒸餾水至500mL,立即觀察顏色變化。

請回答以下問題:

1能立即變?yōu)楹稚氖?/span>?? 號瓶,原因是??????????????????????????????????????? ;(2分)

2設(shè)置1號瓶的作用是____,它可說明??????????????????????????????????????????? ;

3實(shí)驗(yàn)中蒸餾水煮沸冷卻使用的原因是????????????????????????? ,油膜的作用是????????????????????????? ;

43號瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與????? 號瓶組合可說明????????? 是光合作用的必需條件;

5本實(shí)驗(yàn)中只需?????????????? 號瓶,就可說明光合作用可釋放氧氣。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為驗(yàn)證光合作用能釋放O2,某同學(xué)互聯(lián)網(wǎng)上查到了一種指示劑---------焦性沒食子酸,該指示劑在堿性條件下遇氧會由無色變?yōu)楹稚T撏瑢W(xué)利用了焦性沒食子酸設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):

在4只500mL的燒瓶中分別裝入煮沸的蒸餾水300mL,冷卻后,滴幾滴植物油,使水面形成油膜,并編號;②向1、3、4號燒瓶中加等量的NaHCO3溶液;③向2、3、4號燒瓶中加入大小相似、生長狀況相同的金魚藻,用黑紙包住3號瓶,把4個燒瓶放在光下照射30分鐘;④最后,每一燒瓶中先加入1mL1%的NaOH溶液,再加入1mL新配制的焦性沒食子酸溶液,加入煮沸冷卻的蒸餾水定容至500mL,立即觀察顏色的變化。請回答:

(1)能立即變成褐色的是________號瓶,原因是___________________________。

(2)1號瓶所起的作用是_________________。

(3)實(shí)驗(yàn)中蒸餾水煮沸后冷卻使用的原因是____________________________。

(4)4號瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與_______號瓶組合可說明光是光合作用的必要條件;與_____號瓶組合可以說明二氧化碳是光合作用的另一必要條件。

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科目:高中生物 來源: 題型:

為驗(yàn)證光合作用能釋放氧氣,某同學(xué)在互聯(lián)網(wǎng)上查到了一種指示劑——焦性沒食子酸,該指示劑在堿性環(huán)境下遇氧會由無色變?yōu)楹稚。該同學(xué)利用焦性沒食子酸設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn)。具體步驟為:

    (1)在4只500mL的平底燒瓶中分別裝入煮沸的蒸餾水300mL,冷卻后,滴幾滴植物油,在水面上形成一層油膜,并編號;

    (2)通過油膜向l、3、 4號燒瓶中加等量的NaHCO3溶液;

    (3)通過油膜向2、3、4號燒瓶中加入大小相似,生長狀況相同的金魚藻枝條,用黑紙將3號瓶包住,把4個燒瓶放在光下照射30分鐘;

(4)取一支試管,加5 mL煮沸的蒸餾水,冷卻后向試管內(nèi)加極少量的焦性沒食子酸;(備用)

(5)最后向每一燒瓶中先加入 l mL 1%的NaOH溶液,再加入1mL新配制的焦性沒食子酸溶液,加煮沸冷卻的蒸餾水至500mL,立即觀察顏色變化。

    問題:

    (1)能立即變?yōu)楹稚氖?u>     號瓶,原因是                                 。

    (2)設(shè)置I號瓶的作用是               ,它可說明                               。

    (3)實(shí)驗(yàn)中蒸餾水煮沸后冷卻使用的原因是           ,油膜的作用是                 。

    (4)3號瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與4號瓶組合可說明                                         。

(5)本實(shí)驗(yàn)中只需     號瓶,就可說明光合作用需要二氧化碳。

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