為驗(yàn)證光合作用能釋放氧氣,某同學(xué)在互聯(lián)網(wǎng)上查到了一種指示劑焦性沒食子酸,該指示劑在堿性環(huán)境下遇氧會由無色變?yōu)楹稚。該同學(xué)利用了焦性沒食子酸設(shè)計(jì)如下一組實(shí)驗(yàn)(如圖)。具體步驟為:
①在4只500mL的平底燒瓶中分別裝入煮沸的蒸餾水300mL,冷卻后,滴幾滴植物油,在水面上形成一層油膜,并編號;
②通過油膜向1,3,4號燒瓶中加等量的NaHCO3溶液;
③通過油膜向2,3,4號燒瓶中加入大小相似、生長狀況相同的金魚藻枝條,用黑紙將3號瓶包住,把4只燒瓶放在光下照射30分鐘;
④取一支試管,加5mL煮沸的蒸餾水,冷卻后向試管內(nèi)加入極少量的焦性沒食子酸(備用);
⑤最后向每一燒瓶中先加1mL 1%的NaOH溶液,再加入1mL新配制的焦性沒食子酸溶液,加煮沸冷卻的蒸餾水至500mL,立即觀察顏色的變化。
問題:(1)能立即變?yōu)楹稚氖莀_______號瓶,原因是________。
(2)設(shè)置1號瓶的作用是________,它可說明________。
(3)實(shí)驗(yàn)中蒸餾水煮沸后冷卻使用的原因是________,油膜的作用是________。
(4)4號瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與________號瓶組合可說明________。
(5)本實(shí)驗(yàn)中需________號瓶,就可說明光合作用可釋放氧氣。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:071
(2008汕頭模擬)焦性沒食子酸在堿性環(huán)境下遇氧會由無色變?yōu)楹稚。為?yàn)證光合作用能釋放氧氣,利用焦性沒食子酸設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn)。具體步驟為:
(1)在4只500 mL的平底燒杯中分別裝入煮沸的蒸餾水300mL,冷卻后,滴幾滴植物油,在水面上形成一層油膜,并編號;
(2)通過油膜向1、3、4號燒瓶中加等量的溶液;
(3)通過油膜向2、3、4號燒瓶中加入大小相似,生長狀況相同的金魚藻枝條,用黑紙將3號瓶包住,把4個燒瓶放在光下照射30分鐘;
(4)取一支試管,加5 mL煮沸的蒸餾水,冷卻后向試管內(nèi)加極少量的焦性沒食子酸備用。
(5)最后向每一燒瓶中先加入1mL 1%NaOH溶液,再加入1 mL新配制的焦性沒食子酸溶液,加入煮沸冷卻的蒸餾水至500mL,立即觀察顏色變化。
請回答以下問題:
(1)能立即變?yōu)楹稚氖莀_______號瓶,原因是_____________________
_____________________________________________________________。
(2)設(shè)置1號瓶的作用是________,它可說明_______________________
_____________________________________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)中蒸餾水煮沸冷卻使用的原因是_________________________,油膜的作用是___________________________________________________。
(4)3號瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與________號瓶組合可說明________是光合作用的必需條件。
(5)本實(shí)驗(yàn)中只需________號瓶,就可說明光合作用可釋放氧氣。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年廣西玉林田家炳中學(xué)高三3月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
為驗(yàn)證光合作用能釋放氧氣,某同學(xué)在互聯(lián)網(wǎng)上查到了一種指示劑——焦性沒食子酸,該指示劑在堿性環(huán)境下遇氧會由無色變?yōu)楹稚。該同學(xué)利用焦性沒食子酸設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn)。具體步驟為:(每空1分,除注明外,共10分)
(1)在4只500mL的平底燒杯中分別裝入煮沸的蒸餾水300mL,冷卻后,滴幾滴植物油,在水面上形成一層油膜,并編號;
(2)通過油膜向1、3、4號燒瓶中加等量的NaHCO3溶液;
(3)通過油膜向2、3、4號燒瓶中加入大小相似,生長狀況相同的金魚藻枝條,用墨紙將3號瓶包住,把4個燒瓶放在光下照射30分鐘;
(4)取一支試管,加5mL煮沸的蒸餾水,冷卻后向試管內(nèi)加極少量的焦性沒食子酸備用。
(5)最后向每一燒瓶中先加入1mL1%NaOH溶液,再加入1mL新配制的焦性沒食子酸溶液,加煮沸冷卻的蒸餾水至500mL,立即觀察顏色變化。
請回答以下問題:
(1)能立即變?yōu)楹稚氖?/span>?? 號瓶,原因是??????????????????????????????????????? ;(2分)
(2)設(shè)置1號瓶的作用是____,它可說明??????????????????????????????????????????? ;
(3)實(shí)驗(yàn)中蒸餾水煮沸冷卻使用的原因是????????????????????????? ,油膜的作用是????????????????????????? ;
(4)3號瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與????? 號瓶組合可說明????????? 是光合作用的必需條件;
(5)本實(shí)驗(yàn)中只需?????????????? 號瓶,就可說明光合作用可釋放氧氣。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
為驗(yàn)證光合作用能釋放O2,某同學(xué)互聯(lián)網(wǎng)上查到了一種指示劑---------焦性沒食子酸,該指示劑在堿性條件下遇氧會由無色變?yōu)楹稚T撏瑢W(xué)利用了焦性沒食子酸設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):
在4只500mL的燒瓶中分別裝入煮沸的蒸餾水300mL,冷卻后,滴幾滴植物油,使水面形成油膜,并編號;②向1、3、4號燒瓶中加等量的NaHCO3溶液;③向2、3、4號燒瓶中加入大小相似、生長狀況相同的金魚藻,用黑紙包住3號瓶,把4個燒瓶放在光下照射30分鐘;④最后,每一燒瓶中先加入1mL1%的NaOH溶液,再加入1mL新配制的焦性沒食子酸溶液,加入煮沸冷卻的蒸餾水定容至500mL,立即觀察顏色的變化。請回答:
(1)能立即變成褐色的是________號瓶,原因是___________________________。
(2)1號瓶所起的作用是_________________。
(3)實(shí)驗(yàn)中蒸餾水煮沸后冷卻使用的原因是____________________________。
(4)4號瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與_______號瓶組合可說明光是光合作用的必要條件;與_____號瓶組合可以說明二氧化碳是光合作用的另一必要條件。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
為驗(yàn)證光合作用能釋放氧氣,某同學(xué)在互聯(lián)網(wǎng)上查到了一種指示劑——焦性沒食子酸,該指示劑在堿性環(huán)境下遇氧會由無色變?yōu)楹稚。該同學(xué)利用焦性沒食子酸設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn)。具體步驟為:
(1)在4只500mL的平底燒瓶中分別裝入煮沸的蒸餾水300mL,冷卻后,滴幾滴植物油,在水面上形成一層油膜,并編號;
(2)通過油膜向l、3、 4號燒瓶中加等量的NaHCO3溶液;
(3)通過油膜向2、3、4號燒瓶中加入大小相似,生長狀況相同的金魚藻枝條,用黑紙將3號瓶包住,把4個燒瓶放在光下照射30分鐘;
(4)取一支試管,加5 mL煮沸的蒸餾水,冷卻后向試管內(nèi)加極少量的焦性沒食子酸;(備用)
(5)最后向每一燒瓶中先加入 l mL 1%的NaOH溶液,再加入1mL新配制的焦性沒食子酸溶液,加煮沸冷卻的蒸餾水至500mL,立即觀察顏色變化。
問題:
(1)能立即變?yōu)楹稚氖?u> 號瓶,原因是 。
(2)設(shè)置I號瓶的作用是 ,它可說明 。
(3)實(shí)驗(yàn)中蒸餾水煮沸后冷卻使用的原因是 ,油膜的作用是 。
(4)3號瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與4號瓶組合可說明 。
(5)本實(shí)驗(yàn)中只需 號瓶,就可說明光合作用需要二氧化碳。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com