【題目】2018年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予了發(fā)現(xiàn)癌細胞免疫療法的詹姆斯·艾利森和本庶佑。詹姆斯·艾利森在小鼠實驗中發(fā)現(xiàn),T細胞膜上的CTLA-4蛋白能阻止T細胞攻擊癌細胞,因此,這個蛋白被稱作“分子剎車”,使用CTLA-4抗體抑制CTLA-4蛋白后可以在一定程度上激活T細胞,使T細胞持續(xù)攻擊癌細胞;卮鹣铝袉栴}。
(1)T細胞攻擊癌細胞的過程,是癌細胞表面的抗原刺激T細胞增殖分化形成______,該細胞與癌細胞密切接觸,使其裂解死亡。該過程屬于特異性免疫反應(yīng)中的______(體液或細胞)免疫過程。
(2) CTLA-4抗體的化學(xué)本質(zhì)是______,可以由機體的______細胞產(chǎn)生。
(3)機體在對抗癌細胞時,由于CTLA-4的“剎車”作用,免疫細胞不能發(fā)揮最大的戰(zhàn)斗力。若用藥物解除CTLA-4的“剎車”作用,可讓免疫細胞全力攻擊癌細胞,但可能會引起機體患自身免疫病,其原因是______。
(4)有人認為免疫力低下是患癌的原因之一,請從免疫調(diào)節(jié)的功能解釋該觀點______。
【答案】效應(yīng)T細胞 細胞 蛋白質(zhì) 漿 由于免疫細胞變得過度活躍,可能攻擊正常的體細胞而使機體患自身免疫病。 免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能。能監(jiān)控并清除體內(nèi)已經(jīng)衰老或因其他因素而被破壞的細胞以及癌變的細胞,若免疫能力下降,則監(jiān)控并清除癌細胞的能力下降,導(dǎo)致人體患癌,
【解析】
細胞免疫的過程。
(1)T細胞受到抗原刺激后會增殖分化形成效應(yīng)T細胞,效應(yīng)T細胞與癌細胞密切接觸,使其裂解死亡,這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能。該過程屬于特異性免疫反應(yīng)中的細胞免疫過程。
(2) CTLA-4抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),可以由機體的漿細胞合成并分泌的。
(3)機體在對抗癌細胞時,由于CTLA-4的“剎車”作用,免疫細胞不能發(fā)揮最大的戰(zhàn)斗力。若用藥物解除CTLA-4的“剎車”作用,可讓免疫細胞全力攻擊癌細胞,同時由于免疫細胞變得過度活躍,可能攻擊正常的體細胞而使機體患自身免疫病。
(4)免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能。能監(jiān)控并清除體內(nèi)已經(jīng)衰老或因其他因素而被破壞的細胞以及癌變的細胞,若免疫能力下降,則監(jiān)控并清除癌細胞的能力下降,導(dǎo)致人體患癌,故我們認為癌癥的發(fā)生是免疫能力下降引起的。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】蘋果醋能保健養(yǎng)生、改善疲勞、美容養(yǎng)顏,是大眾喜愛的飲品。如圖是蘋果醋的制作簡圖,請據(jù)圖回答:
(1)在榨汁過程中清洗和破碎的順序是______,若得到的蘋果汁非常渾濁,解決的方法是________________________。若蘋果汁中含有醋酸菌,在酒精發(fā)酵旺盛時,醋酸菌也不能將果汁中的葡萄糖發(fā)酵為醋酸,原因是____________。
(2)最初的蘋果酒中含有少量尿素,脲酶可以分解尿素。根據(jù)電荷性質(zhì)分離脲酶的方法是____________,脲酶不宜直接投入酒中,原因是____________。
(3)用包埋法固定醋酸菌前,要將醋酸菌進行______處理。在工業(yè)生產(chǎn)上,固定化醋酸菌的目的是________________________。將制好的凝膠珠放于培養(yǎng)液中,在______℃下進行蘋果醋的生產(chǎn)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有機化合物K是一種聚酯材料,合成路線如下:
己知:①AlCl3為生成A的有機反應(yīng)的催化劑②F不能與銀氨溶液發(fā)生反應(yīng),但能與Na反應(yīng)。
(1)C的化學(xué)名稱為___反應(yīng)的①反應(yīng)條件為___,K的結(jié)構(gòu)簡式為___。
(2)生成A的有機反應(yīng)類型為___,生成A的有機反應(yīng)分為以下三步:
第一步:CH3COCl+AlCl3→CH3CO++AlCl4-
第二步:___;
第三步:AlCl4-+H+→AlCl3+HCl
請寫出第二步反應(yīng)。
(3)由G生成H的化學(xué)方程式為___
(4)A的某種同系物M比A多一個碳原子,M的同分異構(gòu)體很多,其中能同時滿足這以下條件的有___種,核磁共振氫譜中峰面積之比為6:2:1:1的是___。
①屬于芳香族化合物 ②能與新制的Cu(OH)2懸濁液反應(yīng);
(5)天然橡膠的單體是異戊二烯(2-甲基-1,3-丁二烯),請以乙炔和丙酮為原料,按照加成、加成、消去的反應(yīng)類型順序三步合成天然橡膠的單體。(無機試劑任選)___。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知某植物的花色有紅色(AA和Aa)、白色(aa)兩種,F(xiàn)有基因型為Aa的植株組成的種群,該種群的個體連續(xù)自交2代,得F2,如不考慮自然選擇的作用,則下列關(guān)于F2的描述,錯誤的是
A. AA個體占3/8 B. Aa個體占3/8
C. 純合子與雜合子的比例不同 D. 紅花植株中雜合子占2/5
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】通道蛋白是一類跨越細胞膜磷脂雙分子層的蛋白質(zhì),沒有ATP酶活性,包括水通道蛋白和離子通道蛋白兩大類。結(jié)合所學(xué)知識判斷,有關(guān)說法正確的是( )
A.抗利尿激素發(fā)揮作用,可能會使靶細胞膜上的水通道蛋白開啟
B.物質(zhì)通過通道蛋白的過程,會導(dǎo)致細胞內(nèi)ADP含量升高
C.神經(jīng)元動作電位產(chǎn)生的原因是K+通道開放,K+順濃度梯度流出細胞
D.通道蛋白由游離的核糖體合成后直接運輸?shù)郊毎ど?/span>
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是研究物質(zhì)甲和物質(zhì)乙對某種酶活性影響的變化曲線,下列敘述正確的是( )
A.物質(zhì)甲能提高該化學(xué)反應(yīng)的活化能
B.物質(zhì)乙能提高該種酶的催化活性
C.減小底物濃度可以消除物質(zhì)甲對該種酶的影響
D.增大底物濃度可以消除物質(zhì)乙對該種酶的影響
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細菌內(nèi)某種物質(zhì)在酶的作用下轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N物質(zhì)的過程如圖所示,其中甲~戊代表生長必需的不同物質(zhì),①~⑤代表不同的酶。野生型細菌只要在培養(yǎng)基中添加甲就能生長,而突變型細菌必須在培養(yǎng)基中添加甲、乙、丁才能生長。下列敘述正確的是( )
A.突變型細菌缺乏酶①、②、③
B.酶①與乙結(jié)合后不會改變酶①的形狀
C.酶②能催化乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸,也能催化丙轉(zhuǎn)變?yōu)槎?/span>
D.若丙→戊的反應(yīng)受阻,突變型細菌也能生長
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】自然界中的高等植物的莖普遍存在向光性,這與生長素的分布不均勻有關(guān)。某同學(xué)實驗探究生長素分布不均勻的原因時,發(fā)現(xiàn)可能是生長素發(fā)生了橫向運輸(即尖端的生長素由向光側(cè)運向背光側(cè))或光照導(dǎo)致向光側(cè)生長素分解;卮鹣铝袉栴}:
(1)植物莖的向光性______(填有或沒有)體現(xiàn)生長素作用的兩重性,原因是______。
(2)該同學(xué)探究生長素分布不均勻的原因時,提出了三種假說。
假說一:單側(cè)光只會導(dǎo)致生長素發(fā)生橫向運輸;
假說二:______;
假說三:單側(cè)光既會導(dǎo)致生長素的橫向運輸,又會導(dǎo)致向光側(cè)的生長素被分解。
實驗思路:選取若干生理狀況相同的胚芽鞘均分為甲、乙、丙三組,處理方式如圖所示,一段時間后,觀察______并分析。
實驗結(jié)果及結(jié)論:若______,則假說一成立;若______,則假說三成立。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物的葉肉細胞在光下有一個與呼吸作用不同的生理過程,即在光照下葉肉細胞吸收O2,釋放CO2。由于這種反應(yīng)需葉綠體參與,并與光合作用同時發(fā)生,故稱光呼吸。Rubisco是一個雙功能的酶,具有催化羧化反應(yīng)和加氧反應(yīng)兩種功能。RuBP(1,5—二磷酸核酮糖,C5)既可與CO2結(jié)合,經(jīng)此酶催化生成PGA(3—磷酸甘油酸,C3),進行光合作用;又可與O2在此酶催化下生成1分子PGA和1分子PG(2—磷酸乙醇酸,C2)。進行光呼吸。具體過程見下圖:
(1)Rubisco在光照條件下,可以催化RuBP與CO2生成PGA,再利用光反應(yīng)產(chǎn)生的__________將其還原;也可以催化RuBP與O2反應(yīng),推測O2與CO2比值__________(填“高”或“低”)時,有利于光呼吸而不利于光合作用。
(2)請寫出鑒定Rubisco的化學(xué)本質(zhì)是否是蛋白質(zhì)的兩種生物學(xué)方法。第一種方法是用________檢驗;第二種方法是用____________________________________檢驗。
(3)比較細胞呼吸和光呼吸的區(qū)別,寫出你進行比較的角度(至少寫出三個方面)___________________。
(4)某研究小組測得在適宜條件下某植物葉片遮光前吸收CO2的速率和遮光(完全黑暗)后釋放CO2的速率。吸收或釋放CO2的速率隨時間變化趨勢的示意圖如下(吸收或釋放CO2的速率是指單位面積葉片在單位時間內(nèi)吸收或釋放CO2的量)。
在光照條件下,圖形A+B+C的面積表示該植物在一定時間內(nèi)單位面積葉片________________,其中圖形B的面積表示_____________________,圖形C的面積表示____________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com