【題目】在觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，制作裝片的正確順序是（ ）

A．漂洗→解離→染色→壓片

B．解離→染色→漂洗→壓片

C．固定→解離→染色→壓片

D．解離→漂洗→染色→壓片

【答案】D

【解析】觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)制作裝片的順序是解離、漂洗、染色、裝片

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】培養(yǎng)基是供微生物、植物組織和動物組織生長和維持用的人工配制的養(yǎng)料�；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題：

（1）培養(yǎng)基一般都含有碳源、氮源、 這幾種成分。

（2）培養(yǎng)基滅菌應(yīng)采用 方法進(jìn)行。

（3）篩選纖維素分解菌時，可以采用 方法。臨時保藏菌種時，可將菌種接種到試管的，在合適的溫度下培養(yǎng)。

（4）篩選分解尿素的細(xì)菌時，在相同條件下同時用完全培養(yǎng)基和選擇培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)，若選擇培養(yǎng)基上的菌落數(shù)明顯小于完全培養(yǎng)基，則說明 。

（5）植物組織培養(yǎng)時，在配置好的MS培養(yǎng)基中，常常需要添加 。

（6）誘導(dǎo)形成花粉植株過程中，可將花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上培養(yǎng)，先形成 ，再將其誘導(dǎo)分化成植株。誘導(dǎo)能否成功及誘導(dǎo)成功率的高低，受多種因素影響，其中材料的選擇與 是主要的影響因素。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞的生活環(huán)境稱為內(nèi)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境是指（ ）

A．細(xì)胞內(nèi)液 B．細(xì)胞外液 C．體液 D．組織液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的說法，正確的是（ ）

A．種群基因頻率的變化趨勢能反映生物進(jìn)化的方向，但不能反映可遺傳變異的方向

B．二倍體西瓜經(jīng)過秋水仙素處理成為四倍體，證明了新物種的形成不一定需要隔離

C．生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過程

D．“超級細(xì)菌”的產(chǎn)生說明抗生素的濫用會促使細(xì)菌發(fā)生基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】很多抗生素藥物都是通過破壞核糖體發(fā)揮作用的，使用此類抗生素藥物后不會影響下列哪種物質(zhì)的合成（ ）

A．性激素 B．血紅蛋白 C．唾液淀粉酶 D．胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體中血漿、組織液和淋巴等構(gòu)成了細(xì)胞賴以生存的內(nèi)環(huán)境，下列敘述錯誤的是（ ）

A．血漿和組織液都有運(yùn)輸激素的作用

B．血漿和淋巴都是免疫細(xì)胞的生存環(huán)境

C．血紅蛋白主要存在于血漿和組織液中

D．組織液中的蛋白質(zhì)濃度低于血漿中的蛋白質(zhì)濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)報道，英國科學(xué)家從人皮膚細(xì)胞中提取出細(xì)胞核，植入剔除了細(xì)胞核的牛卵細(xì)胞中，從而培育出人獸混合胚胎．從遺傳學(xué)角度來看，這種混合胚胎中有99.9%的遺傳物質(zhì)來自人，只有0.1%來自牛．你認(rèn)為這0.1%的遺傳物質(zhì)最可能存在于牛卵細(xì)胞的（ ）

A．細(xì)胞核 B．線粒體 C．葉綠體 D．核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】把一個細(xì)胞中的磷脂分子全部提取出來，在空氣和水界面上將它們鋪成單分子層（假定單分子間距離適當(dāng)且相等），推測在下列生物中空氣和水界面上磷脂分子層的表面積與原細(xì)胞的表面積之比最大和最小的細(xì)胞分別是（ ）

①洋蔥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞 ②蛙成熟的紅細(xì)胞

③小鼠胰腺腺泡細(xì)胞 ④乳酸菌細(xì)胞 ⑤酵母菌細(xì)胞．

A．①② B．③④ C．③② D．⑤④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組為了探究不同條件對植物有關(guān)生命活動的影響，將8株大小和長勢相同的盆栽天竺葵分別種在密閉的玻璃容器中，在不同實(shí)驗(yàn)條件下定時測定密閉容器中二氧化碳含量的變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。下列分析正確的是（ ）

組別

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度（°C）

10

10

20

20

30

30

40

40

光照強(qiáng)度（lx）

1000

0

1000

0

1000

0

1000

0

開始時CO2量（g）

5．0

5．0

5．0

5．0

5．0

5．0

5．0

5．0

12 h后CO2量（g）

4．5

5．1

3．5

5．4

1．9

5．9

2．0

5．8

A．該實(shí)驗(yàn)的目的是探究不同溫度和光照強(qiáng)度對光合速率的影響

B．設(shè)置2、4、6、8等四個組是為了排除光照對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾

C．第5組條件下12 h天竺葵光合作用實(shí)際消耗CO2的量為4．0 g

D．根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知光合作用與呼吸作用的最適溫度一定相同

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