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如圖是人體部分生命活動調節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)若該分泌細胞分泌的物質是抗體,該細胞的名稱是
 
;主要靠產生抗體進行的免疫方式屬于特異性免疫中的
 
免疫.
(2)飯后30分鐘血糖的含量升高,胰島素分泌量將
 
(增加或減少),分泌該激素的細胞是胰島
 
細胞.
(3)若血液中的甲狀腺激素含量過高,將抑制下丘腦和垂體分泌相關激素,進而使甲狀腺激素的分泌減少,這種調節(jié)方式稱為
 
調節(jié).
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,神經、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、據(jù)圖分析,分泌細胞分泌化學物質,通過體液運輸,作用于靶細胞上的受體.
2、漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合,發(fā)揮免疫效應.
3、胰島素是惟一能降低血糖的激素,其作用分為兩個方面:促進血糖氧化分解、合成糖原、轉化成非糖類物質;抑制肝糖原的分解和非糖類物質轉化.
4、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素,垂體分泌促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素.而甲狀腺激素對下丘腦和垂體有負反饋作用,當甲狀腺激素分泌過多時,會抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌,進而減少甲狀腺激素的分泌.
解答: 解:(1)漿細胞能合成和分泌抗體,由抗體參與的免疫調節(jié)屬于體液免疫.
(2)飯后30分鐘血糖的含量升高,胰島素分泌量增加,加快血糖的轉化和氧化分解,來降低血糖,分泌胰島素的細胞是胰島B細胞.
(3)若血液中的甲狀腺激素含量過高,將抑制下丘腦和垂體分泌相關激素,進而使甲狀腺激素的分泌減少,這種調節(jié)方式稱為反饋調節(jié).
故答案為:
(1)漿細胞體液
(2)增加  B
(3)反饋
點評:本題考查體液調節(jié)、激素調節(jié)、甲狀腺激素的分級調節(jié)等相關知識,意在考查考生識記和理解能力,難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示物質出入細胞的一種方式.據(jù)圖分析正確的是( 。
A、這種轉運方式不會出現(xiàn)飽和現(xiàn)象
B、小分子物質均通過該方式進出細胞
C、氧氣濃度會影響該方式的轉運速率
D、載體蛋白在物質轉運過程中具有特異性

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科目:高中生物 來源: 題型:

病毒疫苗和抗血清在現(xiàn)代免疫學預防、治療中有重要作用.下列分析正確的是( 。
A、消滅人體內病毒只需B淋巴細胞和T淋巴細胞參與
B、一個成熟T淋巴細胞的細胞膜上只有一種抗原的受體
C、人體接種病毒疫苗獲得相應免疫力和注射免疫球蛋白獲得免疫力效果相同
D、以抗血清治療病毒性重癥患者屬于二次免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

洋蔥是中學生物實驗常用材料之一,如圖是與洋蔥有關實驗的部分步驟,請據(jù)圖回答:

(1)①表示提取洋蔥葉肉細胞中色素的研磨步驟,研缽中除了加無水乙醇外,為防止葉綠素被破壞還需加入的化學藥品有
 
;如果色素提取的過程中的操作是規(guī)范的,②表示符合要求的濾紙條,該濾紙條層析一段時間后,濾紙條下面兩條色素帶的顏色很淺,原因可能是
 

(2)請描述C步驟的操作過程
 
;假設圖⑤是在顯微鏡下看到的一個處于質壁分離狀態(tài)的細胞,分析發(fā)生此現(xiàn)象的外因是
 
,在圖中⑥處充滿著
 
,某學生在進行F步驟觀察時,發(fā)現(xiàn)質壁分離不能復原,最可能的原因是
 

(3)D步驟可觀察到部分細胞正在發(fā)生質壁分離,細胞的吸收能力正逐漸
 
,若用人的口腔上皮細胞制成裝片,完成C步驟,低倍鏡下觀察,其細胞形態(tài)為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示A、B兩種植物光合作用效率隨光照強度改變的變化曲線;圖2表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,真正光合速率受光照強度影響的變化曲線;圖3代表陽生植物的一個葉肉細胞及其相關生理過程示意圖.請據(jù)圖回答:

(1)在較長時間陰雨的環(huán)境中,生長受到顯著影響的植物是
 

(2)圖1中,在c點時,葉綠體中ADP的移動方向是
 

(3)圖2中,de段的限制因子是
 
;e點與d點相比較,e點時葉肉細胞中C3的含量
 
(填“高”、“低”、“基本一致”);e點與f點相比較,e點時葉肉細胞中C3的含量
 
(填“高”、“低”、“基本一致”).
(4)圖3中,在光照強度較強時,葉綠體產生的氧氣的去路有
 
(填字母).
(5)光合作用的反應式是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

[生物──選修3現(xiàn)代生物科技專題]
人類疾病的轉基因動物模型常用于致病機理的探討及治療藥物的篩選.利用正常大鼠制備遺傳性高血壓轉基因模型大鼠的流程如圖所示(注:基因B為高血壓相關基因).

(1)體外受精時,人工采集的動物精子必須經過
 
處理才能完成圖示中的①過程;圖中的高血壓相關基因作為
 
,完成②過程常采用的方法是
 

(2)④過程中,為維持培養(yǎng)液pH的相對穩(wěn)定,必須將培養(yǎng)瓶放置在
 
中進行培養(yǎng),培養(yǎng)過程用
 
(酶)處理才能獲得單個細胞.
(3)圖示中甲為
 
(時期)的去核卵母細胞,該時期在顯微鏡下可觀察到次級卵母細胞和
 
.⑤過程操作技術叫做
 

(4)在上述轉基因鼠的培育過程中,所用到的主要胚胎工程技術有
 
、早期胚胎的培養(yǎng)和
 

(5)子代大鼠如果檢測到
 
 
出現(xiàn),即可分別在分子水平和個體水平上說明高血壓相關基因已成功表達,然后可用其建立高血壓轉基因動物模型.轉基因鼠只攜帶一個B基因,常采用的方法來培育基因型為BB的個體.

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科目:高中生物 來源: 題型:

使用染色劑染色是生物學實驗常用的方法,某同學對有關實驗做了如下歸納:
實驗 觀察對象 染色劑 實驗結果
花生子葉細胞的脂肪顆粒 蘇丹Ⅲ 脂肪顆粒被染成橘黃色
人口腔上皮細胞中的DNA和RNA分布 甲基綠吡羅紅 細胞內染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積
人口腔上皮細胞中的線粒體 健那綠 線粒體呈現(xiàn)藍綠色
(1)上述實驗結果的歸納,正確的有
 
 (實驗序號).
(2)實驗②用鹽酸可改變
 
 通透性,加速染色劑進入細胞;在實驗操作中,要注意鹽酸濃度,處理材料時的溫度和
 

(3)健那綠使線粒體著色與線粒體內膜的酶系統(tǒng)有關.線粒體內膜上的酶主要催化有氧呼吸的第
 
 階段反應,該反應變化是
 

(4)上述實驗需要使用光學顯微鏡的組別是
 
.使用高倍鏡觀察的步驟要點是:
a.調節(jié)
 
,使視野變得明亮些;
b.低倍鏡找到要觀察的物像,移到視野的中央;
c.轉動
 
換上高倍物鏡,調節(jié)細準焦螺旋,直至看清楚物象為止.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某種動物細胞生活周期中染色體數(shù)目變化圖,據(jù)圖判斷下列敘述錯誤的是( 。
A、等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在A~C段
B、CD段、GH段的染色體與核DNA的數(shù)目之比為1:1
C、圖中顯示兩種分裂方式,Ⅰ~M段可表示有絲分裂的一個細胞周期
D、圖中有同源染色體的時期為A~B和Ⅰ~M

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析下列甲、乙、丙圖,說法正確的是( 。
A、若圖甲曲線表示的是陰生植物的光合速率受光強度的影響,則陽生植物的曲線與此比較,b點向左移,c點向右移
B、在光照強度相同時,t2℃植物積累有機物最多
C、若圖丙代表兩類色素的吸收光譜,則f代表胡蘿卜素
D、用塑料大棚種植蔬菜時,應選用藍紫色或紅色的塑料大棚

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