以下生物結(jié)構(gòu)中有ADP生成的是（　　）
A、水稻葉綠體中類囊體薄膜
B、藍(lán)藻的葉綠體基質(zhì)
C、酵母菌的細(xì)胞核
D、蛔蟲(chóng)的線粒體基質(zhì)
考點(diǎn)：ATP在能量代謝中的作用的綜合
專題：
分析：ATP水解能形成ADP，為各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量．光反應(yīng)階段：（1）水的光解2H2O→4[H]+O2 （2）ATP的形成ADP+Pi+能量→ATP．
解答： 解：A、水稻葉綠體中類囊體薄膜上進(jìn)光反應(yīng)階段，包括水的光解和ATP的合成；故A錯(cuò)誤．
B、藍(lán)藻屬于原核生物，無(wú)葉綠體；故B錯(cuò)誤．
C、酵母菌的細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的主要場(chǎng)所，是細(xì)胞代謝的控制中心，需要ATP的消耗；故C正確．
D、蛔蟲(chóng)屬于厭氧型生物，沒(méi)有線粒體；故D錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)，屬于理解層次，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

最近媒體曝光的毒膠囊事件中，問(wèn)題膠囊鉻超標(biāo)，最高超標(biāo)90倍．工業(yè)明膠中的六價(jià)鉻是一種毒性很大的重金屬，容易進(jìn)入人體細(xì)胞，對(duì)肝、腎等內(nèi)臟器官和DNA造成損傷．有資料稱，重鉻酸鉀（含六價(jià)鉻）0.1一0.5μg/kg可使培養(yǎng)的細(xì)胞產(chǎn)生變異．某醫(yī)院病理室為確診一攝入過(guò)量重鉻酸鉀患者的腫瘤是良性還是惡性，切取了一小塊腫瘤組織進(jìn)行培養(yǎng)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）培養(yǎng)之前，腫瘤組織必須先用
 
等處理成單個(gè)細(xì)胞．
（2）某科研單位研制出一種新型治癌藥物X，但不知對(duì)此類腫瘤是否有療效，現(xiàn)提供以下實(shí)驗(yàn)材料：培養(yǎng)瓶、CO2培養(yǎng)箱、含有腫瘤細(xì)胞的培養(yǎng)液、生理鹽水、光學(xué)顯微鏡、藥物X等，請(qǐng)你完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟加以驗(yàn)證．
步驟一：取兩只培養(yǎng)瓶，編號(hào)1號(hào)、2號(hào)，兩瓶中裝人等量的
 
．
步驟二：1號(hào)培養(yǎng)瓶中加入
 
，2號(hào)培養(yǎng)瓶中加入
 
．
步驟三：
 
．
步驟四：一段時(shí)間后取出用
 
觀察并記錄細(xì)胞分裂生長(zhǎng)情況．
（3）寫(xiě)出（2）的預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論：
①
 
．
②
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述與圖所示模型不相符的是（　�。�
A、若x表示種群數(shù)量，則①基本代表出生或遷入
B、若x表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性，則①可能代表物種豐富度
C、若x表示捕食鏈中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量，則②代表第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量
D、若x表示環(huán)境中的碳元素，則②可能代表光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將牛奶和姜汁混合，待牛奶凝固便成為一種富有廣東特色的甜品-姜撞奶．為了掌握牛奶凝固所需的條件，某同學(xué)將不同溫度的等量牛奶中混人一些新鮮姜汁，觀察混合物15min，看其是否會(huì)凝固，結(jié)果如下表：
溫度（℃） 20 40 60 80 100
結(jié)果 15min后仍未有凝固跡象 14min內(nèi)完全凝固 1min內(nèi)完全凝固 1min內(nèi)完全凝固 15min后仍未有凝固跡象
注：用曾煮沸的姜汁重復(fù)這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，牛奶在任何溫度下均不能凝固根據(jù)以上姜汁使牛奶凝固的結(jié)果，下列表述不正確的是．
A、可證明新鮮姜汁可能含有某種酶，該酶能將牛奶蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化成凝固狀態(tài)
B、20℃和100℃時(shí)酶的活性低，是因?yàn)槊傅姆肿咏Y(jié)構(gòu)遭到破壞而失去活性
C、將等量姜汁在不同溫度下保溫后再與對(duì)應(yīng)溫度的牛奶混合，能夠提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度
D、據(jù)表可以證明該酶的最適溫度是60℃或80℃

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示概念間的相互關(guān)系．下列概念依次與a、b、c、d、e不相對(duì)應(yīng)的一組是（　�。�
A、染色體．DNA、蛋自質(zhì)、基因、核糖核苷酸
B、物質(zhì)出人細(xì)胞、被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸、自由擴(kuò)散、O2進(jìn)出細(xì)胭
C、生命活動(dòng)調(diào)節(jié)、神經(jīng)網(wǎng)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、反射弧、突觸
D、生態(tài)系統(tǒng)、群落．無(wú)機(jī)環(huán)境，生產(chǎn)者、分解者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

胰島素是由“胰島素原”在高爾基體內(nèi)轉(zhuǎn)變而成．“胰島素原”有86個(gè)氨基酸，1條肽鏈；胰島素含51個(gè)氨基酸，2條肽鏈．由此推知高爾基體（　�。�
A、加快了氨基酸的脫水縮合
B、促進(jìn)了限制酶的合成
C、參與了肽鏈的剪切加工
D、能獨(dú)立合成蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示科學(xué)家利用小鼠皮膚細(xì)胞培養(yǎng)出多種細(xì)胞的過(guò)程．下列敘述正確的是（　�。�
小鼠皮膚細(xì)胞
導(dǎo)入誘導(dǎo)基因
①
誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞
②
神經(jīng)細(xì)胞、肝細(xì)胞等．
A、過(guò)程①中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了基因突變
B、過(guò)程②中細(xì)胞內(nèi)某些基因處于關(guān)閉狀態(tài)
C、過(guò)程②中細(xì)胞內(nèi)核酸的種類和數(shù)目不變
D、誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是以洋蔥為材料的實(shí)驗(yàn)，合理的是（　�。�
A、洋蔥鱗片葉經(jīng)毗羅紅甲基綠染色，可觀察到紅色的細(xì)胞質(zhì)
B、紫色洋鱗片葉細(xì)胞在發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)，可觀察到紫色中央液泡逐漸增大
C、根尖細(xì)胞分裂旺盛，可用于觀察細(xì)胞減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)
D、洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞，可做低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于基因工程的敘述中，正確的是（　�。�
A、DNA連接酶和RNA聚合酶催化生成的化學(xué)鍵相同
B、DNA連接酶對(duì)“縫合”序列不進(jìn)行特異性識(shí)別，無(wú)專一性催化特點(diǎn)
C、受體細(xì)菌若能表達(dá)質(zhì)粒載體上抗性基因，即表明重組質(zhì)粒成功導(dǎo)入
D、培育轉(zhuǎn)基因油菜，需對(duì)受體細(xì)胞進(jìn)行氯化鈣處理

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