11.請(qǐng)回答下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的問題.
(1)為了從土壤中篩選能有效降解一種有害的、難于降解的有機(jī)化合物A的細(xì)菌,研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功地篩選出能高效降解化合物A的細(xì)菌(目地菌),該培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基,其中化合A為目的菌提供碳源和氮源等營(yíng)養(yǎng)要素,在分離、純化、計(jì)數(shù)過程中,則常采用稀釋涂布法法接種,實(shí)驗(yàn)過程中還需配制空白培養(yǎng)基作為對(duì)照,其目的是驗(yàn)證培養(yǎng)基滅菌是否徹底或檢測(cè)培養(yǎng)基平板滅菌是否合格,如果空白培養(yǎng)基中無(wú)菌落形成而實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)基中形成的菌落如圖所示,造成這種結(jié)果的原因可能是土壤中含有4種能降解有機(jī)化合物A的細(xì)菌或培養(yǎng)基不純,含有其他碳源和氮源或接種過程中被雜菌污染
(2)在提取胡蘿卜素時(shí),常用的萃取劑具有沸點(diǎn)高且水不溶性或不與水混溶等特點(diǎn),在鑒定胡蘿卜素粗品時(shí),常用紙層析法,如果標(biāo)準(zhǔn)樣品只形成一種色素帶,而提取樣品形成了多種色素帶,其原因可能是提取樣品中含多種胡蘿卜素.
(3)用凝膠色譜法提取分離血紅蛋白時(shí),用生理鹽水 洗滌紅細(xì)胞,用蒸餾水和甲苯 破裂紅細(xì)胞使血紅蛋白得以釋放,如果裝填的凝膠色譜柱中出現(xiàn)氣泡,氣泡會(huì)攪亂洗脫次序,降低分離效果.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:
(1)實(shí)驗(yàn)室中目的菌株的篩選的原理:人為提供有利于目的菌株生長(zhǎng)的條件(包括營(yíng)養(yǎng)、溫度.pH等),同時(shí)抑制或阻止其他微生物生長(zhǎng).
(2)常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法.
(3)胡蘿卜素的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,為橘黃色結(jié)晶,不溶于水,微溶于乙醇,易溶于石油醚等脂溶性有機(jī)溶劑,常采用萃取法提。}卜素的提取流程為:紅蘿卜-粉碎-干燥-萃取-過濾-濃縮-胡蘿卜素-鑒定.
(4)凝膠色譜法是根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量大小分離蛋白質(zhì)的有效方法,相對(duì)分子質(zhì)量較小的蛋白質(zhì)容易進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道,路程長(zhǎng),移動(dòng)的速度慢,相對(duì)分子質(zhì)量較大的蛋白質(zhì)不容易進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道,路程短,移動(dòng)的速度快.

解答 解:(1)由于用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功地篩選出能高效降解化合物A的細(xì)菌(目地菌),所以該培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基.由于微生物的生長(zhǎng)需要水、無(wú)機(jī)鹽、碳源、氮源和生長(zhǎng)因子,所以化合A為目的菌提供碳源和氮源等營(yíng)養(yǎng)要素.在分離、純化、計(jì)數(shù)過程中,則常采用稀釋涂布法接種.實(shí)驗(yàn)過程中還需配制空白培養(yǎng)基作為對(duì)照,其目的是驗(yàn)證培養(yǎng)基滅菌是否徹底或檢測(cè)培養(yǎng)基平板滅菌是否合格,如果空白培養(yǎng)基中無(wú)菌落形成而實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)基中形成的菌落如圖所示,造成這種結(jié)果的原因可能是土壤中含有4種能降解有機(jī)化合物A的細(xì)菌或培養(yǎng)基不純,含有其他碳源和氮源或接種過程中被雜菌污染.
(2)在提取胡蘿卜素時(shí),常用的萃取劑具有沸點(diǎn)高且水不溶性或不與水混溶等特點(diǎn),在鑒定胡蘿卜素粗品時(shí),常用紙層析法,如果標(biāo)準(zhǔn)樣品只形成一種色素帶,而提取樣品形成了多種色素帶,其原因可能是提取樣品中含多種胡蘿卜素.
(3)用凝膠色譜法提取分離血紅蛋白時(shí),用生理鹽水洗滌紅細(xì)胞,用蒸餾水和甲苯破裂紅細(xì)胞使血紅蛋白得以釋放,如果裝填的凝膠色譜柱中出現(xiàn)氣泡,氣泡會(huì)攪亂洗脫次序,降低分離效果.
故答案為:
(1)選擇    碳源和氮源      稀釋涂布法     驗(yàn)證培養(yǎng)基滅菌是否徹底或檢測(cè)培養(yǎng)基平板滅菌是否合格     土壤中含有4種能降解有機(jī)化合物A的細(xì)菌或培養(yǎng)基不純,含有其他碳源和氮源或接種過程中被雜菌污染
(2)水不溶性或不與水混溶    紙層析    提取樣品中含多種胡蘿卜素
(3)生理鹽水    蒸餾水和甲苯     攪亂洗脫次序

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查細(xì)菌的篩選、胡蘿卜素的提取和提取分離血紅蛋白等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.一種觀賞植物的花色紅色、粉色、白色三種,為探明該植物花色的遺傳特點(diǎn),科研人員利用花色為紅色、粉色和白色的三種類型植物進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),并對(duì)子代植株花色進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)1:白色×白色→白色
實(shí)驗(yàn)2:粉色×粉色→粉色:白色=3:1
實(shí)驗(yàn)3:紅色×粉色→紅色:粉色:白色=9:22:1
實(shí)驗(yàn)4:紅色×白色→紅色:粉色:白色=1:6:1
請(qǐng)分析并回答:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)2可以判斷出白色是隱性性狀.
(2)該植物的上述花色至少受3對(duì)等位基因控制,且遵循基因的自由組合定律.
(3)該植物的花色若由一對(duì)等位基因控制用A、a表示,由兩對(duì)等位基因控制則用A、a和B、b表示,…以此類推,則實(shí)驗(yàn)4中親本紅色花植株的基因型是AaBbCc,其自交后代的表現(xiàn)型及其比例為紅花:粉色:白色=27:36:1.
(4)實(shí)驗(yàn)3中子粉色植株的基因型有6 種,其中純合子的概率為$\frac{3}{22}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是利用植物細(xì)胞工程培養(yǎng)農(nóng)作物新品種的過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)如圖所示應(yīng)用了植物細(xì)胞工程的植物體細(xì)胞雜交和植物組織培養(yǎng)技術(shù).
(2)細(xì)胞壁對(duì)植物細(xì)胞具有支持和保護(hù)作用,但圖示細(xì)胞工程需要通過①②過程去掉細(xì)胞壁.①②過程應(yīng)該將纖維素酶和果膠酶溶解于B(選填編號(hào):A.清水;B.一定濃度的蔗糖溶液)制備細(xì)胞壁分解液.
(3)過程④產(chǎn)生了新的細(xì)胞壁標(biāo)志融合成功;細(xì)胞壁的加厚需要細(xì)胞把合成的纖維素運(yùn)送到細(xì)胞膜外,細(xì)胞運(yùn)輸纖維素的方式是外排.
(4)過程⑤是把雜交細(xì)胞培養(yǎng)成雜種植株,首先要把雜交細(xì)胞培養(yǎng)成愈傷組織,然后誘導(dǎo)它再分化形成植株,再分化的原理是基因選擇表達(dá).
(5)與有性雜交相比,該過程的優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙.
(6)如圖所示的過程應(yīng)用了細(xì)胞膜的流動(dòng)性和細(xì)胞的全能性的原理.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.關(guān)于植物激素請(qǐng)回答下列問題:
(1)黑暗條件下,向豌豆苗施加乙烯,各組依次增加乙烯濃度(單位:百萬(wàn)分之幾),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖:
分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,隨著乙烯濃度的增加,植物生長(zhǎng)的變化是橫向生長(zhǎng),加粗生長(zhǎng),莖伸長(zhǎng)生長(zhǎng)減慢.實(shí)驗(yàn)的第一組是空白對(duì)照;
(2)生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸,能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng),據(jù)圖可知生長(zhǎng)素和乙烯之間是拮抗作用,再舉一個(gè)同上的植物激素間相互作用的例子赤霉素與脫落酸在種子萌發(fā)中是拮抗作用;
(3)為了探究生長(zhǎng)素和乙烯的濃度對(duì)黃化豌豆幼苗切段生長(zhǎng)的影響,做如下實(shí)驗(yàn):適宜的溫度條件下,在清水和不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中,各放入等量、適量且生長(zhǎng)狀況相同的黃化豌豆幼苗切段,各加入少量蔗糖作為能源,結(jié)果在培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長(zhǎng)素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯濃度也越高,黃化豌豆幼苗切段的生長(zhǎng)所受的抑制也越高.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果解釋生長(zhǎng)素的兩重性:低濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng),但生長(zhǎng)素濃度增高到一定值時(shí),就會(huì)促進(jìn)切段中乙烯的合成,而乙烯含量的增高,反過來又抑制了細(xì)胞的伸長(zhǎng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于組成細(xì)胞的物質(zhì)及細(xì)胞結(jié)構(gòu)的描述,正確的是( 。
A.酶、抗體、受體的特異性都與氨基酸的排列順序有關(guān)
B.利用胞吐作用運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)都是大分子物質(zhì)
C.糖蛋白、抗體、限制酶都是具有識(shí)別作用的物質(zhì)
D.核糖體都能參與多肽鏈的合成,其形成都與核仁有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.在某地區(qū)兩個(gè)面積、植被、氣候等環(huán)境條件相似的A、B兩島上對(duì)社鼠進(jìn)行種群數(shù)量調(diào)查,得到下圖所示結(jié)果.已知B島上另一種鼠類--青毛碩鼠的數(shù)量要明顯多于A島,且6~8月該島上黃鼠狼活動(dòng)活躍.下列說法正確的是( 。
A.兩島社鼠數(shù)量超過50只后均開始下降,說明環(huán)境容納量均為50只
B.兩島6月到7月期間社鼠的自然增長(zhǎng)率大于O
C.在6月之后B島社鼠數(shù)量下降快的影響因素是種間競(jìng)爭(zhēng)
D.兩島的社鼠長(zhǎng)期地理隔離,會(huì)導(dǎo)致亞種和新種的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是(  )
A.觀察植物細(xì)胞有絲分裂的操作步驟:取材→解離→染色→漂洗→壓片→觀察
B.CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃,也可在酸性條件下使橙色的重鉻酸鉀變成灰綠色
C.蛋白質(zhì)鑒定:將適量的雙縮脲試劑A液和B液混合→滴加到豆?jié){樣液中→觀察
D.用黑藻葉片進(jìn)行觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí),葉綠體的存在不會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.4、如圖表示細(xì)胞中基因表達(dá)的過程,①②③④表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu),甲乙表示過程,有關(guān)說法正確的是( 。
A.②③④表示三種不同的RNA分子,含有密碼子的是②
B.甲乙兩過程中,遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的只有乙
C.據(jù)乙過程分析,圖中的翻譯方向是從左往右
D.在有絲分裂的分裂期能發(fā)生的過程是甲和乙

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.白花三葉草有兩個(gè)品種:葉片內(nèi)含氰(HCN)的品種和不含氰的品種,由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制.其代謝過程如圖:

兩個(gè)不含氰的品種雜交,F(xiàn)1全部含有氰,F(xiàn)1自交獲得F2,則(  )
A.兩親本的基因型為DDhh(或Ddhh)和ddHH(或ddHh)
B.向F2不含氰品種的葉片提取液中加入含氰葡萄糖苷,約有$\frac{3}{7}$類型能產(chǎn)生氰
C.氰產(chǎn)生后主要儲(chǔ)存在葉肉細(xì)胞溶酶體中
D.F2中性狀分離比為含氰品種:不含氰品種=15:1

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