下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述，正確的是（ ）

A．英國(guó)的科學(xué)家虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者，也是細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要提出者

B．使人們對(duì)生物體的認(rèn)識(shí)進(jìn)入分子水平

C．細(xì)胞具有相對(duì)獨(dú)立性

D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省撫州市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)染色質(zhì)和染色體的敘述中，不正確的是（ ）

A．染色質(zhì)是核內(nèi)易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)

B．染色質(zhì)和染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)

C．染色體是由染色質(zhì)高度螺旋化、縮短變粗形成的

D．染色體和染色質(zhì)攜帶了細(xì)胞中的所有遺傳信息

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省婁底市高三上月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過(guò)程，“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向，請(qǐng)仔細(xì)觀察和分析圖解，并回答下列問(wèn)題：

（1）圖中rbcs基因表達(dá)的產(chǎn)物是SSU，Cab基因表達(dá)的產(chǎn)物是LHCP．在基因表達(dá)的過(guò)程中，圖中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)依次為 ， ， ．

（2）圖中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA，Ⅴ上的基因表達(dá)的產(chǎn)物是LUS，物質(zhì)Ⅵ具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用，則Ⅵ是 ．

（3）據(jù)圖可知，基因表達(dá)過(guò)程中轉(zhuǎn)錄發(fā)生的細(xì)胞部位是 ，翻譯發(fā)生的細(xì)胞部位是 ．

（4）據(jù)圖可知，合成的LHCP參與光合作用的 反應(yīng)．由SSU和LUS組裝成的Rubisco催化CO2+C5→2C3反應(yīng)的過(guò)程，則Rubisco存在于 中．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省婁底市高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說(shuō)法，不正確的是（ ）

A．在DNA分子結(jié)構(gòu)中，與脫氧核糖直接相連的一般是一個(gè)磷酸基和一個(gè)堿基

B．基因一般是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，一個(gè)DNA分子上可含有成百上千個(gè)基因

C．一個(gè)基因含有許多個(gè)脫氧核苷酸，基因的特異性是由脫氧核苷酸的排列順序決定的

D．染色體是DNA的主要載體，一條染色體上含有1個(gè)或2個(gè)DNA分子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省婁底市高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在探索遺傳本質(zhì)的過(guò)程中，科學(xué)發(fā)現(xiàn)與使用的研究方法配對(duì)正確的是（ ）

①1866年孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)，提出遺傳定律

②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說(shuō)“基因在染色體上”

③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，證明基因位于染色體上．

A．①假說(shuō)﹣演繹法 ②假說(shuō)﹣演繹法 ③類比推理

B．①類比推理 ②假說(shuō)﹣演繹法 ③類比推理

C．①假說(shuō)﹣演繹法 ②類比推理 ③類比推理

D．①假說(shuō)﹣演繹法 ②類比推理 ③假說(shuō)﹣演繹法

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．ADP、運(yùn)載體、rRNA共有的化學(xué)元素有C、H、0、N、P

B．同一植株中根尖與莖尖細(xì)胞基因的表達(dá)完全不同

C．在適宜條件下，洋蔥鱗片葉（地下莖）表皮細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體

D．藍(lán)藻與豌豆有相似的細(xì)胞膜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一個(gè)細(xì)胞中的磷脂成分全部提取出來(lái)，將其在空氣﹣水界面上鋪成單分子層，結(jié)果測(cè)得單分子層的表面積相當(dāng)于原來(lái)細(xì)胞膜表面積的兩倍．下列細(xì)胞實(shí)驗(yàn)與此結(jié)果最相符的是（ ）

A．人的肝細(xì)胞 B．蛙的紅細(xì)胞

C．洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞 D．大腸桿菌細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)環(huán)境中所含物質(zhì)的種類繁多，下列不屬于人體內(nèi)環(huán)境中的物質(zhì)是（ ）

A．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)類，包括水、無(wú)機(jī)鹽、氨基酸、葡萄糖等

B．信號(hào)分子類，包括激素、神經(jīng)遞質(zhì)、組織胺、抗體等

C．代謝產(chǎn)物類，如二氧化碳、尿素、尿酸等

D．大分子蛋白質(zhì)類，如呼吸氧化酶、唾液淀粉酶、胃蛋白酶等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．某實(shí)驗(yàn)小組為探究普通低溫（-26℃）、深低溫（-80℃）處理對(duì)同種異體跟腱移植時(shí)免疫排斥反應(yīng)的影響，將月齡、體重和健康狀況一致的60只新西蘭兔隨機(jī)分為6組，A組20條經(jīng)-80℃處理的跟腱移植給C組，B組20條經(jīng)-26℃處理的跟腱移植給D組，E組常溫下左右后肢跟腱互換移植（自體組）．F組隨機(jī)兩兩配對(duì)，然后常溫下將配對(duì)動(dòng)物左右后肢未經(jīng)處理的跟腱相互移植 （異體組）．跟腱移植4周后，進(jìn)行細(xì)胞免疫水平測(cè)定（結(jié)果如表所示），以確定低溫處理對(duì)同種異體跟腱移植時(shí)免疫排斥反應(yīng)的影響，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
組別淋巴細(xì)胞死亡率（%）吞噬細(xì)胞吞噬百分率（% ）淋巴細(xì)胞增殖能力
C組21.2963.940.18
D組67.6872.940.28
E組14.5758.240.15
F組81.0085.380.38
（1）該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組為E組、F組，題中A組跟腱移植給C組的處理過(guò)程是將A組新西蘭兔的跟腱切下，經(jīng)無(wú)菌處理后放入-80℃環(huán)境中，一段時(shí)間后取出，待其恢復(fù)常溫狀態(tài)后移植于C組兔的左右后肢．
（2）分析上表數(shù)據(jù)可以看出，F(xiàn)組免疫排斥反應(yīng)最強(qiáng)．與E組相比，F(xiàn)組淋巴細(xì)胞的增殖能力顯著增強(qiáng)的原因可能是F組中移植的異體跟腱作為（外來(lái)）抗原（或“非己”成分）促進(jìn)淋巴細(xì)胞增殖分化．
（3）依據(jù)上表數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)?zāi)康目梢缘贸龅慕Y(jié)論為①低溫處理能降低異體移植的免疫排斥反應(yīng)；②深低溫處理對(duì)免疫排斥反應(yīng)的抑制作用更強(qiáng)．低溫處理的異體移植組，淋巴細(xì)胞增殖能力下降的原因可能是低溫影響了有絲分裂間期相關(guān)酶的活性，主要影響了DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成過(guò)程，從而抑制了淋巴細(xì)胞的有絲分裂．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案