【題目】已知果蠅中灰身與黑身是一對(duì)相對(duì)性狀(B,b),紅眼與白眼是一對(duì)相對(duì)性狀(R,r),現(xiàn)有兩只親代果蠅雜交得到以下子代類型和比例:

1)控制黑身與灰身的基因位于____________上;控制紅眼與白眼的基因位于____________上。

2)雌性親本的基因型及表現(xiàn)型為____________________,雄性親本的基因型及表現(xiàn)型為__________________。

【答案】常染色體 X染色體 BbXRXr,灰身紅眼 BbXRY,灰身紅眼

【解析】

分析圖形:子代雌雄果蠅中灰身∶黑身=31,說(shuō)明控制灰身與黑身的基因位于常染色體上,且灰身相對(duì)于黑身是顯性性狀,親本的基因型均為Bb;

子代雌蠅全為紅眼,雄蠅中紅眼∶白眼=11,說(shuō)明控制紅眼與白眼的基因位于X染色體上,且紅眼相對(duì)于白眼是顯性性狀,親本的基因型為XRY×XRXr;

所以親本的基因型為BbXRXr×BbXRY

1)由柱狀圖中數(shù)據(jù)可知,子代中灰身∶黑身=31。且、比例相當(dāng),推知灰身為顯性,且位于常染色體上,子代雄蠅中紅眼∶白眼=11,而雌蠅全為紅眼,可推知控制紅、白眼的基因位于X染色體上,且紅眼為顯性

2)根據(jù)分析,雌性親本的基因型為BbXRXr,表現(xiàn)為灰身紅眼,雄性親本的基因型為BbXRY,表現(xiàn)為灰身紅眼。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)代生物科技日新月異,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中的PrG、生長(zhǎng)激素基因都是目的基因,可從基因文庫(kù)或cDNA文庫(kù)獲得后,常用__________技術(shù)擴(kuò)增。擴(kuò)增后,如何鑒定其化學(xué)本質(zhì),請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。______________________________

(2)獲得轉(zhuǎn)生長(zhǎng)激素基因牛的核心步驟是______________________________,過(guò)程通常用__________法把目的基因?qū)胧芫眩贿^(guò)程③若要得到兩頭基因型一樣的牛,可在__________階段采用胚胎分割技術(shù)獲得。

(3)將PrG導(dǎo)入漿細(xì)胞制備單克隆抗體,應(yīng)進(jìn)行多次專一性抗體檢測(cè),Ⅰ到Ⅱ間檢測(cè)篩選的目的是________________________________________

(4)簡(jiǎn)述⑤的培養(yǎng)流程。_______________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是細(xì)胞代謝過(guò)程中某些物質(zhì)的變化過(guò)程示意圖,下列敘述正確的是

A. 在乳酸菌細(xì)胞中,能進(jìn)行①②或①④過(guò)程

B. 過(guò)程①④都需要O2的參與才能正常進(jìn)行

C. 真核細(xì)胞中催化過(guò)程①②③的酶均位于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

D. 葉肉細(xì)胞中進(jìn)行②③⑤過(guò)程都能產(chǎn)生ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的部分過(guò)程如圖所示。下列敘述正確的是(  )

A. S型肺炎雙球菌的菌落為粗糙的,R型肺炎雙球菌的菌落是光滑的

B. S型菌的DNA經(jīng)加熱后失活,因而注射S型菌后的小鼠仍存活

C. 從病死小鼠中分離得到的肺炎雙球菌只有S型菌而無(wú)R型菌

D. 該實(shí)驗(yàn)未證明R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌是由S型菌的DNA引起的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于“比較H2O2在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn)及分析,正確的是( 。

A. 常溫組的設(shè)置是為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由自變量引起的

B. 加熱和加入FeCl3都能提高反應(yīng)速率,其原理是相同的

C. 可用鹽析的方法從肝臟研磨液中獲得純凈的H2O2

D. 實(shí)驗(yàn)時(shí)增加H2O2濃度可持續(xù)提高反應(yīng)速率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】黃瓜幼苗的生長(zhǎng)是多種植物激素相互作用的結(jié)果。下圖是黃瓜幼苗體內(nèi)赤霉素(GA)、乙烯對(duì)生長(zhǎng)素(IAA)的影響示意圖,由此不能得出的結(jié)論是( )

A. IAA與乙烯對(duì)幼苗的生長(zhǎng)起拮抗作用

B. GA是通過(guò)生長(zhǎng)素而促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)的

C. IAA促進(jìn)生長(zhǎng)的原理是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)

D. GA含量的改變,會(huì)影響IAA含量的變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有一種病患者癥狀是多食、易餓、瘦削、無(wú)力、怕熱、多汗、易沖動(dòng),經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)其作用的機(jī)理如圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)激素B是___________激素,細(xì)胞甲的名稱是_____________

(2)抗體能與甲狀腺細(xì)胞表面激素B的受體結(jié)合,結(jié)合后與激素B產(chǎn)生的效果相同,則該病屬于免疫疾病中的____________,病人體內(nèi)激素B的含量_________(填寫(xiě)“大于”、“小于”、“等于”或“無(wú)法確定”)正常人激素B的含量。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示高等動(dòng)物細(xì)胞(2N)在分裂過(guò)程中某一時(shí)期的染色體(a)、染色單體(b)、核DNAc)三者之間的數(shù)量關(guān)系。正常情況下,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)不可能發(fā)生( 。

A.染色體在紡錘絲的牽引下移向細(xì)胞兩極

B.存在于細(xì)胞中某一極的染色體數(shù)目可能為2N

C.同源染色體聯(lián)會(huì),非姐妹染色單體交叉互換

D.無(wú)同源染色體聯(lián)會(huì),著絲點(diǎn)排列在赤道板上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】所有的生物共用同一套遺傳密碼,說(shuō)明了(

A.所有的生物具有共同的祖先B.所有的生物結(jié)構(gòu)和功能相同

C.所有的生物遺傳物質(zhì)相同D.以上敘述都錯(cuò)誤

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同步練習(xí)冊(cè)答案