11．下列關(guān)于植物生長發(fā)育及調(diào)節(jié)的說法中，錯誤的是（　　）
A．植物生長發(fā)育受基因的控制
B．植物的生長發(fā)育是多種激素共同作用的結(jié)果
C．環(huán)境條件的變化會引起植物激素合成的變化
D．乙烯能促進果實的發(fā)育

分析 植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，并從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课�，對植物的生長發(fā)育具有顯著影響的微量有機物．植物的生長發(fā)育過程，在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果，環(huán)境因子的變化，會引起植物體內(nèi)產(chǎn)生多種變化，進而對基因組的表達(dá)進行調(diào)節(jié)．

解答 解：A、植物的生長發(fā)育過程，在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果，A正確；
B、在植物的生長發(fā)育過程中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)，B正確；
C、光照、溫度等環(huán)境因子的變化會引起植物體內(nèi)包括植物激素的合成在內(nèi)的多種變化，進而對基因組的表達(dá)進行調(diào)節(jié)而影響植物的生命活動，C正確；
D、乙烯能促進果實的成熟，生長素能促進果實的發(fā)育，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查植物激素的作用，主要考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．磷酸和蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞膜的主要物質(zhì)
B．當(dāng)細(xì)胞衰老時，其細(xì)胞膜的通透性不會發(fā)生變化
C．甘油是以主動運輸?shù)姆绞酵ㄟ^細(xì)胞膜，因為甘油是極性分子
D．細(xì)胞產(chǎn)生的激素與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)受體的結(jié)合可以實現(xiàn)細(xì)胞間的信息傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．多環(huán)芳烴菲在染料、殺蟲劑等生產(chǎn)過程中被廣泛使用，是土壤河水中常見的污染物之一．下圖表示科研人員從被石油污染的土壤中分離獲得能降解多環(huán)芳烴菲的菌株Q的主要步驟．請回答：

（1）步驟①→③的培養(yǎng)過程中，需將錐形瓶放在搖床上振蕩，一方面使菌株與培養(yǎng)液充分接觸，提高營養(yǎng)物質(zhì)的利用率；另一方面能增加培養(yǎng)液中的溶氧量（或增加培養(yǎng)液中的含氧量）．
（2）步驟④用平板劃線法純化菌株Q過程中，在做第二次以及其后的劃線操作時，總時從上一次劃線的末端開始劃線，原因是線條末端細(xì)菌的數(shù)目比線條起始處要少（或能使細(xì)菌的數(shù)目隨著劃線次數(shù)的增加而逐步減少，最終得到由單個細(xì)菌繁殖而來的菌落），同時需要相同條件下培養(yǎng)不接種的培養(yǎng)基平板做對照，采用固體平板培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌時要倒置培養(yǎng)，其目的是防止冷凝后形成的水珠滴落在培養(yǎng)基上污染培養(yǎng)基（或避免培養(yǎng)基中水分的過快揮發(fā)）．
（3）接種環(huán)通過灼燒滅菌，完成步驟④中劃線操作，共需灼燒接種環(huán)6次．
（4）為了獲得分解多環(huán)芳烴菲能力更強的菌株，研究人員又對菌種Q進行了誘變處理，得到突變株K．為了進一步鑒定菌株K并比較兩種菌株降解多環(huán)芳烴菲對能力，設(shè)計了下列實驗，請補全實驗步驟：
①取9至錐形瓶均分成三組，編號A、B、C
②向A、B、C三組錐形瓶中加入等量的以多環(huán)芳烴菲為唯一碳源的培養(yǎng)液．
③向A、B、C三組培養(yǎng)液中分別加入等量的無菌水、菌株Q菌液和突變株K菌液．
④28．C恒溫培養(yǎng)3天后，測定錐形瓶中多環(huán)芳烴菲的降解率．

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科目：高中生物 來源：2015-2016吉林省長春市普通高一上學(xué)期質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞衰老、凋亡、壞死與癌變的說法，正確的是

A．細(xì)胞的衰老與個體的衰老總是同步的

B．細(xì)胞凋亡常被稱為細(xì)胞編程性死亡

C．被病原體感染細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞壞死

D．細(xì)胞癌變是不受基因控制的

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科目：高中生物 來源：2015-2016吉林省長春市普通高一上學(xué)期質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述，錯誤的是

A．造血干細(xì)胞分化形成白細(xì)胞的過程是不可逆的

B．分化后的不同組織細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類完全不同

C．細(xì)胞分化有利于提高多細(xì)胞生物各種生理功能的效率

D．老年人體內(nèi)仍然存在著具有分裂和分化能力的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如下為人體細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)遵循的模型，則據(jù)此判斷錯誤的是（　�。�
化學(xué)元素→單體→大分子物質(zhì)→功能．
A．若圖中化學(xué)元素為C、H、O，且單體為細(xì)胞內(nèi)常見6個碳原子的化合物，則該單體進入紅細(xì)胞的方式為協(xié)助擴散
B．若圖中大分子的功能是攜帶遺傳信息，則其單體組成元素中屬于基本元素的是C、H、O、N
C．若圖中大分子的功能之一是免疫功能，則該大分子具有多樣性的原因是單體的種類、數(shù)目、排列順序和空間結(jié)構(gòu)的多樣
D．除圖示模型外，大分子物質(zhì)之間具有的共性是都以碳鏈作為基本骨架

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．大豆根尖細(xì)胞的核酸中，含有堿基A、U、C、T的核苷酸種類數(shù)共有（　�。�
A．5種B．6種C．7種D．8種

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜；下圖是某些化學(xué)物質(zhì)影響興奮傳遞的過程圖解，請據(jù)圖回答下列問題

（1）圖甲中的Ach屬于神經(jīng)遞質(zhì)，其分泌主要與_____________（細(xì)胞器）有關(guān)。神經(jīng)遞質(zhì)由__________釋放，通過突觸間隙，與突觸后膜的___________結(jié)合，在突觸后膜發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換是_____________。

（2）阿爾茨海默病是一種老年性疾病，致病原因是Ach含量顯著減少，用煙堿類藥品治療有明顯的效果，原理是__________。

（3）若圖乙為肌肉細(xì)胞的細(xì)胞膜，則阿托品作用的結(jié)果使肌肉細(xì)胞_______ （“短暫收縮”、“持續(xù)收縮”、“不收縮”）。

（4）圖中屬于內(nèi)環(huán)境的結(jié)構(gòu)是_______。其中Na+的流動過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜____的功能。

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省聊城市高三10月階段性測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆灰種皮（G）對白種皮（g）為顯性，黃子葉（Y）對綠子葉（y）為顯性。每對性狀的雜合體（F1）自交后代（F2）均表現(xiàn)3∶1的性狀分離比。F2的種皮顏色的分離比和子葉顏色的分離比分別來自對以下哪代植株群體所結(jié)種子的統(tǒng)計

A．F1植株和F1植株 B．F2植株和F2植株

C．F1植株和F2植株 D．F2植株和F1植株

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