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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核,遺傳物質(zhì)是DNA | |
B. | 細(xì)胞學(xué)說指出,所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 | |
C. | 變形蟲是低等生物,其細(xì)胞生命活動較人體的任意細(xì)胞簡單 | |
D. | 細(xì)胞生命歷程包括細(xì)胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 五種結(jié)構(gòu)廣泛地存在于各種細(xì)胞內(nèi) | |
B. | 以上結(jié)構(gòu)都含有磷脂和蛋白質(zhì) | |
C. | 觀察活細(xì)胞中的④常用健那綠染色 | |
D. | 以上結(jié)構(gòu)中與分泌蛋白形成相關(guān)的有①②③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅花:白花=3:1 | B. | 紅花:白花=1:1 | ||
C. | 紅花:粉紅花:白花=1:2:1 | D. | 粉紅花:白花=3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 福建武夷山的常綠闊葉林與新疆北部的常綠針葉林相比,后者的物種更豐富些 | |
B. | 一片馬尾松林長得高低錯落有致,有利于充分利用陽光和空間,這體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu) | |
C. | 森林中的植物和動物均有分層現(xiàn)象,而水平方向呈鑲嵌分布的只有植物 | |
D. | 影響森林中植物和動物垂直結(jié)構(gòu)的因素往往是不同的 |
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省惠州市高三第二次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎頒給在細(xì)胞核重新編程研究領(lǐng)域做出杰出貢獻(xiàn)的兩位科學(xué)家。他們將4個關(guān)鍵基因移植入已分化的體細(xì)胞中并表達(dá),使這個細(xì)胞成為具有類似干細(xì)胞的誘導(dǎo)多能干細(xì)胞(iPS細(xì)胞)。下圖為該技術(shù)在人體細(xì)胞中實(shí)驗(yàn)示意圖:
據(jù)圖分析下列說法正確的是
A.iPS細(xì)胞的遺傳信息與肌肉細(xì)胞完全相同
B.圖示過程體現(xiàn)了iPS細(xì)胞的全能性
C.關(guān)鍵基因表達(dá)過程將改變肌肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)環(huán)境,使細(xì)胞功能趨向?qū)iT化
D.用該技術(shù)得到的新生器官替換供體病變器官,可大大提高器官移植成功率
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