【題目】下圖為機體內(nèi)發(fā)生體液免疫和過敏反應的流程圖，圖中甲——丁代表不同物質(zhì)，字母代表不同 的細胞，數(shù)字代表不同的過程。下列敘述錯誤的是

A. 圖中傳遞抗原的過程是②

B. 據(jù)圖示可知，第二次注射甲時，產(chǎn)生的漿細胞只來源于E

C. 與體液免疫相比，過敏反應特有的過程包括⑧⑩

D. 既參與特異性免疫又參與非特異免疫的免疫細胞是上圖中的 A

【答案】B

【解析】

甲抗原、A吞噬細胞、B-T細胞、乙淋巴因子，C-B細胞、E是記憶B細胞，D漿細胞、丙抗體。

②代表吞噬細胞處理呈遞抗原的過程，A正確；二次注射甲抗原時，記憶B細細胞和B細胞均可以產(chǎn)生漿細胞，B錯誤；過敏反應特有的是⑧再次接觸過敏原時引發(fā)過敏反應、⑩抗體吸附在相關(guān)細胞的表面，C正確；A吞噬細胞既參與特異性免疫，又參與非特異性免疫，D正確。故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是三種生物的基本結(jié)構(gòu)單位，請根據(jù)圖回答下面的問題。

（1）最有可能屬于病毒的是_________，病毒的生活及繁殖必須在_________內(nèi)才能進行，按照________的不同病毒可分為RNA病毒和DNA病毒。

（2）圖中屬于細菌的是_________，絕大多數(shù)細菌營腐生或寄生生活，屬于_________生物。

（3）圖中能進行光合作用的是[ ]___________，淡水富營養(yǎng)化導致其大量繁殖可引起______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種植物病毒V是通過稻飛虱吸食水稻汁液在水稻傳播的。稻田中青蛙數(shù)量的增加可減少該病毒在水稻間的傳播。下列敘述正確的是（ ）
A.水稻與青蛙是競爭關(guān)系
B.青蛙與稻飛虱是捕食關(guān)系
C.病毒V與青蛙是寄生關(guān)系
D.水稻和病毒V是互利共生關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】I.下圖為種群在不同環(huán)境條件下的增長曲線，據(jù)圖回答問題。

（1）圖甲的種群是“_____”曲線增長，圖乙中的陰影部分表示_____________________。

（2）圖甲在t1～t2時，該種群數(shù)量呈______趨勢（填上升或下降），若在t1時種群的數(shù)量為X，則在t2時種群的數(shù)量為_____________

（3）根據(jù)種群變動的曲線，我們采取有效措施控制鼠害的原則是____________________。為什么不能等鼠群達到K/2時再投藥滅鼠？______________________________________。

II.隨著海拔升高，某地的植被類型依次為落葉闊葉林、針闊葉混交林、針葉林、灌叢和草甸等。該地分布著多種動物。 回答下列問題：

（4）調(diào)查土壤中小動物類群豐富度可采用__________________法，調(diào)查該地跳蝻的種群密度可采用_____________法。

（5）該地草甸、灌叢、針闊葉混交林的豐富度不同，豐富度是指______________________

（6）生態(tài)系統(tǒng)中由于生物群落具有水平結(jié)構(gòu)，所以不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差別，它們常呈______分布。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大量事實表明在蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中常有較大的核仁。根據(jù)這一事實可以推測（ ）

A.細胞中的蛋白質(zhì)主要由核仁合成

B.核仁可能與組成核糖體的必需物質(zhì)的合成有關(guān)

C.核仁可經(jīng)核孔進入細胞質(zhì)合成蛋白質(zhì)

D.核仁中有DNA，并能控制蛋白質(zhì)的合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在低倍鏡下的視野內(nèi)圖像是“bpd”，那么實際圖像是

A.pdqB.dpdC.bqbD.qbp

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在調(diào)查某林場松鼠的種群數(shù)量時，計算當年種群數(shù)量與—年前種群數(shù)量的比值（），并得到如圖所示的曲線，據(jù)此圖分析得到的下列結(jié)論錯誤的是

A. 前4年該種群數(shù)量基本不變，第5年調(diào)查的年齡組成可能為衰退型

B. 第4到第8年間種群數(shù)量在下降，原因可能是食物的短缺和天敵增多

C. 8年時種群數(shù)量最少，第8到第16年間種群數(shù)量增加，且呈“S”型曲線增長

D. 如果持續(xù)第16到第20年間趨勢，后期種群數(shù)量將呈“J”型曲線增長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)葡萄糖依賴性促胰島素釋放肽(GIP)可促進胰島B細胞釋放胰島素，進食后GIP的分泌是導致機體肥胖的常見誘因，如圖表示其作用過程�；卮鹣铝袉栴}：

（1）GIP能作用于胰島B細胞和脂肪細胞，其原因是這兩種細胞表面有能與GIP特異性結(jié)合的___________。由圖示可知，GIP促進機體肥胖的原因是___________。

（2）GIP促進胰島B細胞釋放胰島素的作用對葡萄糖具有強烈的依賴性。為了驗證這個結(jié)論，某興趣小組設計了如下實驗，請完成下列實驗內(nèi)容（可供選擇的試劑有：含胰島B細胞的培養(yǎng)液、生理鹽水配置的適宜濃度GIP溶液、適宜濃度的葡萄糖溶液）。

①取三個培養(yǎng)皿，編號為A、B、C，分別加入等量且適宜的含胰島B細胞的培養(yǎng)液。

②A組：加入適量的生理鹽水配置的適宜濃度GIP溶液；B組：加入___________；C組：加入___________。

③培養(yǎng)一段時間后，檢測___________。

預期實驗結(jié)果：___________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是微生物平板劃線示意圖。劃線的順序為12345。下列操作方法正確的是(　　)

A. 操作前要將接種環(huán)放在火焰邊灼燒滅菌

B. 劃線操作須在火焰上進行

C. 在5區(qū)域中才可以得到所需菌落

D. 在12345區(qū)域中劃線前后都要對接種環(huán)滅菌

查看答案和解析>>

同步練習冊答案