【題目】I.下圖為種群在不同環(huán)境條件下的增長曲線,據(jù)圖回答問題。

(1)圖甲的種群是“_____”曲線增長,圖乙中的陰影部分表示_____________________。

(2)圖甲在t1~t2時(shí),該種群數(shù)量呈______趨勢(填上升或下降),若在t1時(shí)種群的數(shù)量為X,則在t2時(shí)種群的數(shù)量為_____________

(3)根據(jù)種群變動(dòng)的曲線,我們采取有效措施控制鼠害的原則是____________________。為什么不能等鼠群達(dá)到K/2時(shí)再投藥滅鼠?______________________________________

II.隨著海拔升高,某地的植被類型依次為落葉闊葉林、針闊葉混交林、針葉林、灌叢和草甸等。該地分布著多種動(dòng)物。 回答下列問題:

(4)調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群豐富度可采用__________________法,調(diào)查該地跳蝻的種群密度可采用_____________法。

(5)該地草甸、灌叢、針闊葉混交林的豐富度不同,豐富度是指______________________

(6)生態(tài)系統(tǒng)中由于生物群落具有水平結(jié)構(gòu),所以不同地段往往分布著不同的種群,同一地段上種群密度也有差別,它們常呈______分布。

【答案】S 由于環(huán)境阻力,被淘汰的個(gè)體數(shù) 上升 2X 降低環(huán)境容納量 因?yàn)樵贙/2時(shí)種群增長速率最快,若等到此時(shí)再投藥,減少的老鼠數(shù)量會(huì)在很短的時(shí)間內(nèi)通過繁殖而得到補(bǔ)償 取樣器取樣 樣方 群落中物種數(shù)目的多少 鑲嵌

【解析】

本題考查了種群的數(shù)量變化及其調(diào)查方法、群落的結(jié)構(gòu)與豐富度等相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力,能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。分析題圖,圖甲中曲線表示種群數(shù)量增長率,t0t2時(shí)間內(nèi),t2時(shí)種群增長率為0,即出生率等于死亡率,此時(shí)種群數(shù)量達(dá)到最大值,因此種群數(shù)量呈S型增長;J型曲線的增長模型為Nt=N0λt,其增長率λ為固定值。圖乙中A曲線呈“J”型,表示種群在食物充足,無限空間,無天敵的理想條件的情況環(huán)境中的增長;B曲線呈“S”型,表示種群在食物、空間都有限,有天敵捕食的真實(shí)生物數(shù)量增長情況環(huán)境中的增長陰影部分表示自然選擇作用下由于生存斗爭被淘汰的個(gè)體。

(1)圖甲在t0t2時(shí)間內(nèi),t2時(shí)種群增長率為0,即出生率等于死亡率,此時(shí)種群數(shù)量達(dá)到最大值,因此種群數(shù)量呈S型增長;圖乙中A曲線是生物在理想狀態(tài)下的種群增長曲線,而B曲線是生物種群數(shù)量在有限條件下的實(shí)際變化,故陰影部分表示由于環(huán)境阻力而淘汰的個(gè)體數(shù)。

(2)圖甲在t1t2時(shí),種群增長率仍大于0,即出生率仍大于死亡率,因此該種群數(shù)量呈上升趨勢,S型曲線在種群數(shù)量為K/2時(shí)增長率最大,若在增長率最大的t1時(shí)種群的數(shù)量為X,即X= K/2,則在t2時(shí)種群的數(shù)量最大,為2X。

(3)老鼠生活在自然環(huán)境中,其種群數(shù)量增長呈S型曲線;根據(jù)種群變動(dòng)的曲線,我們采取有效措施控制鼠害的原則是增大環(huán)境阻力,盡可能降低其環(huán)境容納量。種群數(shù)量達(dá)到K/2時(shí),種群增長速率最快,種群出生率遠(yuǎn)大于死亡率,若等到此時(shí)再投藥,減少的老鼠數(shù)量會(huì)在很短的時(shí)間內(nèi)通過繁殖而得到補(bǔ)償而達(dá)不到滅鼠的目的。

(4)土壤動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力,而且身體微小,因此不適于用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查。在進(jìn)行這類研究時(shí),常用取樣器取樣的方法進(jìn)行釆集、調(diào)查。跳蝻活動(dòng)能力較弱,幾乎在植物上活動(dòng),調(diào)查該地跳蝻的種群密度可采用樣方法。

(5)不同群落的物種數(shù)目有差別,群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度。

(6)生態(tài)系統(tǒng)中由于生物群落具有水平結(jié)構(gòu),所以不同地段往往分布著不同的種群,同一地段上種群密度也有差別,它們常呈鑲嵌分布。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,某研究性學(xué)習(xí)小組完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn):若吸取酵母菌培養(yǎng)液1ml并稀釋100倍,采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板(規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm,由400 個(gè)小格組成)計(jì)數(shù),下圖表示一個(gè)中方格中酵母菌的分布情況,以該中方格為一個(gè)樣方,計(jì)數(shù)結(jié)果是酵母菌有( )個(gè);如果計(jì)數(shù)的中方格中酵母菌平均數(shù)為18個(gè),則1ml培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為( )個(gè)。

A. 18 2.88×108B. 17 2.8×108C. 16 2.8×108D. 15 2.88×108

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【題目】玉米細(xì)胞中與籽粒種皮的顏色有關(guān)的兩對等位基因B和b,D和d位置如圖所示,基因B控制色素的形成。一般情況下,當(dāng)基因B存在時(shí),籽粒種皮有色,否則就表現(xiàn)無色;基因D會(huì)抑制基因B的表達(dá),使基因B不能控制合成色素,籽粒種皮表現(xiàn)為無色。

(1)不考慮基因突變和交叉互換的情況下,圖中基因①為___________(選填“D”、“d”、“B”或“b”),I和Ⅱ是一對___________,具有圖中這種基因組成的玉米籽粒種皮的顏色為___________。

(2)現(xiàn)有一株純種的籽粒有色玉米(BBdd)與一株純種的籽粒無色玉米雜交,若F1全為有色,則親代籽粒無色玉米的基因型為___________;若不考慮交叉互換,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2,F(xiàn)2籽粒種皮顏色和比例為___________。

(3)研究發(fā)現(xiàn):當(dāng)A基因存在時(shí),D基因會(huì)從染色體上斷裂脫落下來,從而解除其對基因B的抑制,基因B得以表達(dá),籽粒種皮表現(xiàn)出色斑。若圖中Ⅰ、Ⅱ處a突變成A,則與籽粒種皮顏色相關(guān)的基因型為AaBb,該植株自交后代籽粒種皮表現(xiàn)型及比例是___________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖a→b表示連續(xù)分裂細(xì)胞的兩個(gè)細(xì)胞周期,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.ab為一個(gè)細(xì)胞周期B.c段結(jié)束DNA含量增加一倍

C.遺傳物質(zhì)平分一般發(fā)生在dD.bc為一個(gè)細(xì)胞周期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體血糖調(diào)節(jié)的部分生理過程,圖中X、Y表示物質(zhì),①表示過程。請回答:

(1)正常人的血糖含量范圍為________mg/dL。

(2)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),下丘腦接受刺激產(chǎn)生興奮,最終作用于胰島B細(xì)胞,使其分泌X增多,此過程屬于_____________調(diào)節(jié),此調(diào)節(jié)過程的反射弧中的感受器、神經(jīng)中樞、效應(yīng)器分別是____________、________________________;當(dāng)血糖濃度降低到一定程度時(shí),反過來經(jīng)過程①使胰島B細(xì)胞的活動(dòng)減弱,這一調(diào)節(jié)方式稱為________調(diào)節(jié)。同時(shí),胰島A細(xì)胞分泌Y增加,從而提高血糖含量,維持血糖平衡,與[Y]具有協(xié)同作用的激素有_______。

(3)研究表明,Ⅰ型糖尿病的病因是免疫系統(tǒng)對胰島B細(xì)胞進(jìn)行攻擊造成胰島B細(xì)胞受損,此過程屬于特異性免疫中的_______免疫。T細(xì)胞分泌的淋巴因子能刺激B細(xì)胞增殖分化,此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜_____________________________的功能。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為增加油菜種子的含油量,研究人員從陸地棉中獲取酶D基因,從擬南芥基因文庫中獲取轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因:

(1)要獲得酶D基因和轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因A、D端相連的融合基因,首先需要用________酶和________酶處理可得到。

(2)將上述融合基因插入如圖所示_________的T-DNA中,構(gòu)建基因表達(dá)載體并導(dǎo)入農(nóng)桿菌中,構(gòu)建基因表達(dá)載體的目的是_______________________________________

(3)攜帶外源DNA片段的質(zhì)粒進(jìn)入受體細(xì)胞后,在細(xì)胞中進(jìn)行___________,或_________,隨染色體DNA進(jìn)行同步復(fù)制。

(4)要檢測轉(zhuǎn)基因油菜中是否插入了融合基因,可以用_____________________作探針,使探針與_______________雜交,如果顯示出__________,就說明融合基因已插入成功。

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【題目】下圖為機(jī)體內(nèi)發(fā)生體液免疫和過敏反應(yīng)的流程圖,圖中甲——丁代表不同物質(zhì),字母代表不同 的細(xì)胞,數(shù)字代表不同的過程。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中傳遞抗原的過程是②

B. 據(jù)圖示可知,第二次注射甲時(shí),產(chǎn)生的漿細(xì)胞只來源于E

C. 與體液免疫相比,過敏反應(yīng)特有的過程包括⑧⑩

D. 既參與特異性免疫又參與非特異免疫的免疫細(xì)胞是上圖中的 A

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了研究溫度對某種酶活性的影響,設(shè)置了三個(gè)組別:A組(20℃)、B組(40℃)和C組(60℃),測定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度(其他條件相同),結(jié)果如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 該實(shí)驗(yàn)為對比實(shí)驗(yàn),通過對比可以看出溫度條件對該酶活性的影響

B. 生物體內(nèi)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA,具有高效性、專一性等特性

C. 在t2時(shí),若向C組反應(yīng)體系中增加底物,則在t3時(shí)C組產(chǎn)物總量不變

D. 在t3后,若向A組反應(yīng)體系中增加少量的同種酶最終產(chǎn)物濃度會(huì)增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體內(nèi)各類血細(xì)胞生成的途徑。 af表示不同種類的細(xì)胞,①~⑥表示有關(guān)過程。

1)造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞,需要經(jīng)歷細(xì)胞的_______________________過程。成熟紅細(xì)胞失去全能性的原因是_________________。

2)各類血細(xì)胞均來自于造血干細(xì)胞,但它們的功能各不相同,根本原因是___________。

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