Question

17．回答下列有關(guān)微生物的問(wèn)題．
Ⅰ苯酚（C₆H₅OH）是廣泛存在于化工行業(yè)廢水中的一種污染物．為了分離和純化高效分解苯酚的細(xì)菌，科研人員進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)．
（1）該實(shí)驗(yàn)中步驟②使用了LB培養(yǎng)基，其主要成分是胰蛋白胨、酵母提取物和氯化鈉，請(qǐng)推測(cè)步驟②的目的是能使菌種成倍擴(kuò)增（使微生物大量繁殖）．
（2）該實(shí)驗(yàn)步驟③中的培養(yǎng)基成分的與LB最大區(qū)別是以苯酚作為唯一的碳源．
（3）在接種過(guò)程中需要嚴(yán)格保證無(wú)菌操作，請(qǐng)舉出兩例每次劃線前灼燒接種環(huán)、接種過(guò)程在酒精燈火焰附近進(jìn)行
（4）步驟④的目的是分離純化能分解苯酚的菌株．
Ⅱ、某種鏈球菌能引起人的咽喉感染，研究人員欲測(cè)試一種新抗生素（P）對(duì)該種鏈球菌的殺菌效果．將此鏈球菌分別接種在三個(gè)培養(yǎng)皿中，在2號(hào)培養(yǎng)皿中放入一片浸過(guò)抗生素（P）的濾紙圓片，在3號(hào)培養(yǎng)皿中放入沒有浸抗生素的濾紙圓片，如圖2所示．
（5）三個(gè)培養(yǎng)皿中，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)是培養(yǎng)皿2，對(duì)照項(xiàng)是培養(yǎng)皿1和3；判斷實(shí)驗(yàn)項(xiàng)的理由是實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯靠股�素（P）對(duì)鏈球菌的殺菌效果，故培養(yǎng)皿2為實(shí)驗(yàn)項(xiàng)．培養(yǎng)皿1與培養(yǎng)皿2對(duì)照，用于排除除抗生素外的其他因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響；培養(yǎng)皿3與培養(yǎng)皿2對(duì)照，用于排除濾紙圓片對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響．
（6）培養(yǎng)皿3中的小圓片在放置前需做處理，具體步驟是：將圓片高溫滅菌處理，浸在無(wú)菌水中，不添加任何抗生素．

Answer 1

分析 從水體中分離微生物的一般步驟是：樣品取樣、選擇培養(yǎng)、梯度稀釋、涂布培養(yǎng)和篩選菌株．篩選與分離微生物應(yīng)該使用選擇培養(yǎng)基．整個(gè)過(guò)程的關(guān)鍵是無(wú)菌操作．細(xì)菌對(duì)抗生素較為敏感．據(jù)此分析作答．

解答 解：（1）據(jù)圖分析，步驟②的目的是擴(kuò)大培養(yǎng)，即能使菌種成倍擴(kuò)增（使微生物大量繁殖）．
（2）步驟③是選擇培養(yǎng)，培養(yǎng)基成分的與LB最大區(qū)別是以苯酚作為唯一的碳源．
（3）接種過(guò)程中的關(guān)鍵是無(wú)菌操作，如每次劃線前灼燒接種環(huán)，接種過(guò)程在酒精燈火焰附近進(jìn)行等．
（4）經(jīng)選擇培養(yǎng)后的目的微生物需要進(jìn)行純化培養(yǎng)，所以步驟④的目的是分離純化能分解苯酚的菌株．
（5）據(jù)圖2即題意分析，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯靠股�素（P）對(duì)鏈球菌的殺菌效果，故培養(yǎng)皿2為實(shí)驗(yàn)項(xiàng)．培養(yǎng)皿1與培養(yǎng)皿2對(duì)照，用于排除除抗生素外的其他因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響；培養(yǎng)皿3與培養(yǎng)皿2對(duì)照，用于排除濾紙圓片對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，所以該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組為培養(yǎng)皿2，對(duì)照組是培養(yǎng)皿1和3．
故答案為：
（1）能使菌種成倍擴(kuò)增（使微生物大量繁殖）
（2）碳源
（3）每次劃線前灼燒接種環(huán)    接種過(guò)程在酒精燈火焰附近進(jìn)行
（4）分離純化能分解苯酚的菌株
（5）培養(yǎng)皿2    培養(yǎng)皿1和3    實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯靠股�素（P）對(duì)鏈球菌的殺菌效果，故培養(yǎng)皿2為實(shí)驗(yàn)項(xiàng)．培養(yǎng)皿1與培養(yǎng)皿2對(duì)照，用于排除除抗生素外的其他因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響；培養(yǎng)皿3與培養(yǎng)皿2對(duì)照，用于排除濾紙圓片對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響
（6）將圓片高溫滅菌處理，浸在無(wú)菌水中，不添加任何抗生素

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查微生物的篩選與分離、無(wú)菌技術(shù)等知識(shí)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解與掌握．