下列是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.

(1)在植物細(xì)胞有絲分裂末期,將一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè)子細(xì)胞的過程中與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 

(2)在細(xì)胞分裂間期,被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
,細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由[
 
]
 
供給.
(3)細(xì)胞的識(shí)別與⑥中的[
 
]
 
有關(guān).觀察活細(xì)胞中的②常用的染色劑是
 

(4)圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是
 
(填標(biāo)號(hào)),不符合孟德爾遺傳定律的遺傳物質(zhì)存在于
 
(填標(biāo)號(hào))中.
(5)用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞,該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì).請(qǐng)寫出35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序(用“→”和序號(hào)表示先后順序)
 
考點(diǎn):線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞器中其他器官的主要功能,細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題:
分析:分析圖示可知:①是高爾基體;②是線粒體;③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng);④是葉綠體;⑤是核糖體;⑥是細(xì)胞膜;⑦是細(xì)胞核;孟德爾遺傳定律只適用于真核生物細(xì)胞核內(nèi)基因的遺傳.
解答: 解:(1)高爾基體在植物細(xì)胞中和細(xì)胞壁的形成有關(guān),在動(dòng)物細(xì)胞中和分泌物形成有關(guān).
(2)在細(xì)胞分裂間期,染色體呈染色質(zhì)狀態(tài),它易被堿性染料染成深色,細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由線粒體提供.
(3)糖蛋白與細(xì)胞識(shí)別有關(guān),觀察活細(xì)胞中的線粒體常用健那綠染液染色.
(4)圖中所示細(xì)胞結(jié)構(gòu)只有核糖體沒有膜,生物膜系統(tǒng)指細(xì)胞膜、核膜、細(xì)胞器膜和由膜圍成的細(xì)胞結(jié)構(gòu),孟德爾遺傳定律只適用于真核生物細(xì)胞核內(nèi)基因的遺傳,所以②④中的基因不符合德爾遺傳定律.
(5)分泌蛋白合成和分泌所經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有:核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜.
故答案為:
(1)①高爾基體
(2)c染色質(zhì)、诰粒體
(3)a糖蛋白 健那綠染液
(4)⑤②、④
(5)⑤-→③-→①-→⑥
點(diǎn)評(píng):本題考查了多種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu),及各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特性及功能,總結(jié)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)形成網(wǎng)絡(luò),便于解題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

基因不是疾病的唯一決定者,哪項(xiàng)不是其原因(  )
A、由遺傳因素和環(huán)境共同決定
B、個(gè)別病癥是由隱性基因控制
C、與良好的生活習(xí)慣有關(guān)
D、有許多種疾病是多基因病

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應(yīng)激)會(huì)使T細(xì)胞活性下降,對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低.以下是其機(jī)理的簡(jiǎn)單示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)精神因素使T細(xì)胞活性下降,引起機(jī)體生成抗體能力降低的原因是
 
,從而影響B(tài)細(xì)胞增殖分化成
 
細(xì)胞的過程,使抗體生成量減少.
(2)由圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放
 
直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng),還可通過有關(guān)
 
間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng).
(3)若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞,再接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學(xué)上稱為
 

(4)維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流,動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑有:一是淋巴因子、
 
(至少填兩種)等信息分子通過體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來實(shí)現(xiàn);二是通過細(xì)胞間的接觸實(shí)現(xiàn)信息交流.吞噬細(xì)胞將抗原傳遞給T細(xì)胞是通過
 
途徑實(shí)現(xiàn)的.
(5)由上述分析可知,人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是通過
 
三大系統(tǒng)共同協(xié)調(diào)完成的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)寫出1、2、3、4、5、6的中文名稱:
1.
 
;2.
 
;3
 

4.
 
;5.
 
;6.
 

(2)DNA分子兩條鏈上的堿基通過[
 
]
 
連接起來.
(3)圖中[
 
]
 
屬于DNA的基本組成單位之一.
(4)DNA在細(xì)胞內(nèi)的空間構(gòu)型為
 
,它是由
 
提出的.
(5)DNA復(fù)制發(fā)生在
 
分裂間期和
 
分裂前的間期,需要模板、能量、酶(如解旋酶和
 
)、原料等條件,復(fù)制后的每個(gè)子代DNA均保留了親代DNA的一條鏈,這種復(fù)制方式稱作
 

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(1)幽門螺旋桿菌是導(dǎo)致胃炎、胃潰瘍等疾病的主要原因.
①?gòu)募?xì)胞結(jié)構(gòu)看,幽門螺旋桿菌屬于
 
生物,它寄生在患者的胃內(nèi)導(dǎo)致胃炎等疾病的發(fā)生,其代謝類型是
 

②臨床研究發(fā)現(xiàn),幽門螺旋桿菌最可能通過飲食途徑傳播.當(dāng)幽門螺旋桿菌侵入人體進(jìn)入血液后,作為
 
可以刺激機(jī)體產(chǎn)生
 
反應(yīng),所以在病人血清中可以檢測(cè)到
 
的存在.
(2)下丘腦在人體的體溫調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要的作用.如圖示意圖中A、B為人體某種結(jié)構(gòu),c、d、e為激素.
①人體受到寒冷刺激時(shí),下丘腦會(huì)分泌c
 
,經(jīng)過一系列作用,最終導(dǎo)致血液中激素e明顯增多,使機(jī)體的
 
增加以抵御寒冷.該過程屬于e分泌的
 
調(diào)節(jié).參與此過程的激素還有
 

②人體體溫的調(diào)節(jié)方式屬于
 
調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:

一種球狀細(xì)菌直徑越為300nm,如果用顯微鏡觀察,顯微鏡目鏡上刻有“10×”,物鏡上刻有“40×”,那么這種細(xì)菌放大到了(  )
A、0.04mm
B、1.2mm
C、0.12mm
D、0.012mm

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于蛋白質(zhì)和氨基酸的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì)
B、高等動(dòng)物體內(nèi)的蛋白質(zhì)都是由20種氨基酸脫水縮合成的大分子
C、具有生物催化作用的酶大多是由氨基酸組成的多肽鏈
D、蛋清中加入NaCl使蛋白質(zhì)析出的過程中,不涉及肽鍵數(shù)量變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于檢測(cè)生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中,正確的是( 。
A、斐林試劑甲液和乙液可直接用于蛋白質(zhì)鑒定
B、脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中需用顯微鏡才能看到被蘇丹Ⅳ染液染成紅色的脂肪滴
C、鑒定還原糖時(shí),首先加入斐林試劑甲液后,再加入乙液
D、用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液和B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中

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科目:高中生物 來源: 題型:

初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂形成的細(xì)胞是( 。
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案