(7分)為研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運輸特點,用放射性同位素14C標記IAA和ABA開展如圖所示的實驗。請回答下列問題:

(1)若圖中AB為莖尖切段,瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強放射性的是 (填序號);瓊脂塊③和④均出現(xiàn)了較強放射性,說明ABA在莖尖的運輸 (填“是”或“不是”)極性運輸。若先用某種抑制劑(不破壞IAA、不影響細胞呼吸)處理莖尖切段,再重復上述實驗,結果瓊脂塊①和②中放射性強度相近,該抑制劑的作用機理可能是 。

(2)若圖中AB為成熟莖切段,瓊脂塊①、②、③和④均出現(xiàn)較強放射性,說明IAA在成熟莖切段中的運輸 (填“是”或“不是”)極性運輸。

(3)適宜的激素水平是植物正常生長的保證。黃豆芽伸長胚軸的提取液,加入IAA溶液中可顯著降解IAA,但提取液沸水浴處理冷卻后,不再降解IAA,說明已伸長胚軸中含有 。研究已證實光也有降解IAA的作用。這兩條IAA降解途徑,對于種子破土出芽后的健壯生長 (填“有利”、“不利”或“無影響”)。

(7分,除標明外,每空1分)

(1)① 不是 抑制劑與運輸IAA的載體結合(2分)

(2)不是 (3)IAA氧化(降解)酶 有利

【解析】

試題分析:(1)吲哚乙酸(IAA)的極性運輸是指生長素只能從形態(tài)學上端(A)運輸?shù)叫螒B(tài)學下端(B),所以,在瓊脂塊①和②中,①中出現(xiàn)較強的放射性。在瓊脂塊③和④中都出現(xiàn)較強的放射性,說明脫落酸(ABA)在莖尖不具有極性運輸?shù)奶攸c。極性運輸是細胞的主動運輸,主動運輸需要載體蛋白的協(xié)助,需要消耗細胞呼吸產(chǎn)生的能量。抑制劑處理后①和②中放射性結果相近,說明抑制了吲哚乙酸(IAA)的主動運輸,因不影響細胞呼吸,故很可能是抑制劑與運輸IAA的載體結合,從而影響了IAA的主動運輸。

(2)在成熟組織中,吲哚乙酸(IAA)通過韌皮部進行非極性運輸。

(3)由題意可知,黃豆芽伸長胚軸的提取液中含有催化IAA分解的酶。植物細胞內(nèi)含有的IAA氧化酶和

光能都有降解IAA的作用,可確保種子破土出芽后,植物體內(nèi)IAA的含量不會過多且維持在正常水平,從

而有利于植株正常生長。

考點:本題考查植物激素調(diào)節(jié)的相關知識,意在考查學生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能從題圖中提取有效信息并結合這些信息,運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確結論的能力。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省高三下月考理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于植物組織培養(yǎng)的敘述中,錯誤的是

A.培養(yǎng)基中加糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓

B.某些離體組織的細胞不一定需要脫分化就能形成愈傷組織

C.培養(yǎng)基中的生長素和細胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化

D.同一株綠色開花植物不同部分的細胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因組成相同

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年新疆烏魯木齊地區(qū)高三年級第一次診斷性測驗生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于人體生命活動的敘述,正確的是

A.從30℃到0℃環(huán)境中,皮膚會起“雞皮疙瘩”,這屬于條件反射

B.高燒不退的病人主要是由于大腦皮層的體溫調(diào)節(jié)中樞失調(diào),使產(chǎn)熱和散熱失去平衡

C.食物中缺碘會引起人體血液中促甲狀腺激素減少

D.胰高血糖素能促進肝糖原分解和非糖類物質(zhì)的轉化,使血糖水平升高

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年四川省廣元市高三第二次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)回答下列關于人體生命活動調(diào)節(jié)的問題:

(1)體溫調(diào)節(jié)中樞位于 ,它還能傳導興奮,它的一些細胞分泌 激素作用于腎小管和集合管,從而促進對水的重吸收。

(2)血糖平衡對于保證機體各種組織和器官的能量供應具有重要意義,胰島素是維持血糖平衡的重要激素。下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程以及胰島素作用機理,據(jù)圖分析回答:

①葡萄糖感受器接受高濃度葡萄糖刺激后,所產(chǎn)生的興奮通過下丘腦及有關神經(jīng)傳到胰島B細胞,引起胰島素分泌增多,此時胰島B細胞膜上相應受體接受到的信號分子是 。

②胰島素能促進組織細胞 ,從而使血糖水平降低;當血糖濃度低于正常水平時,胰高血糖素的分泌量會 。在血糖調(diào)節(jié)過程中,胰島素的作用結果會反過來影響胰島素的分泌,這種調(diào)節(jié)機制叫做 調(diào)節(jié)。

③胰島素與組織細胞膜上的相應受體結合后調(diào)節(jié)糖代謝過程,這反映了細胞膜具有 的功能。

④糖尿病病因之一是患者血液中存在著抗體1、抗體2等異常抗體,這些抗體是由 細胞合成分泌的,從免疫學的角度分析,抗體1、抗體2兩種異?贵w引起的糖尿病都屬于 病。

⑤由圖可知,僅僅由于抗體1引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療,這種抗體的致病原因是 ,導致胰島B細胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低,引起胰島素分泌量減少,血糖濃度升高。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年四川省廣元市高三第二次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

經(jīng)測定某化合物含CHONS等元素,對該化合物功能的敘述錯誤的是

A.構成細胞結構

B.抗擊病原體

C.用于基因工程獲得黏性末端

D.維持細胞的酸堿平衡

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西省高考沖刺第三次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將桑樹和大豆分別單獨種植(單作)或兩種隔行種植(間作),測得兩種植物的光合速率如圖所示(注:光飽和點是光合速率達到最大值時所需的最低光照強度)。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

A.與單做相比,間作時兩種植物的呼吸強度均沒有受到影響

B.與單作相比,間作時兩種植物光合作用的光飽和點均增大

C.間作雖然提高了桑樹的光合速率但降低了大豆的光合速率

D.大豆植株開始積累有機物時的最低光照強度單作大于間作

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省合肥市高三第二次教學質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為研究不同植物激素間關系,有人將黃花豌豆幼苗切段分別放在含有不同濃度ACC(乙烯前體,分解后產(chǎn)生乙烯)的培養(yǎng)液中培養(yǎng)12小時和24小時后,測定幼苗切段中生長素的含量,實驗結果如圖所示。據(jù)圖推測合理的是

A.乙烯通過促進生長素合成而影響幼苗切段生長

B.乙烯能促進生物素在黃花豌豆幼苗切段內(nèi)極性運輸

C.培養(yǎng)時間越長,乙烯促進黃花豌豆幼苗切段生長越明顯

D.ACC濃度越大,乙烯促進黃花豌豆幼苗切段生長越明顯

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