15.如圖為處于不同分裂時期的某生物的細(xì)胞示意圖,下列敘述正確的是( 。
A.甲、乙、丙中都有同源染色體B.卵巢中不可能同時出現(xiàn)這三種細(xì)胞
C.乙是減Ⅰ過程中的細(xì)胞D.丙的子細(xì)胞是精細(xì)胞

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:甲細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;乙細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體兩兩配對,處于減數(shù)第一次分裂前期;丙細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點分裂,細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期,屬于次級卵母細(xì)胞.

解答 解:A、丙中無同源染色體,A錯誤;
B、卵巢中的卵原細(xì)胞既能進(jìn)行有絲分裂也能進(jìn)行減數(shù)分裂,所以三種細(xì)胞都有可能出現(xiàn),B錯誤;
C、乙圖細(xì)胞中同源染色體聯(lián)會,排列在赤道板上,處于減數(shù)第一次分裂,所以是減Ⅰ過程中的細(xì)胞,C正確;
D、丙圖所示細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,是次級卵母細(xì)胞,其子細(xì)胞為卵細(xì)胞和第二極體,D錯誤.
故選:C.

點評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握減數(shù)分裂和有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各組細(xì)胞可能所處的時期,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.人體內(nèi)的心肌細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞一般處于( 。
A.正在生長
B.正在分裂
C.正在分化
D.不再分裂和分化,正在執(zhí)行著重要的生理功能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖表示A、B兩個特殊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔.有關(guān)解釋正確的是(  )

①一個吃玉米的人所獲得的能量一定比一個吃牛肉的人獲得的能量多;
②能量沿食物鏈單向流動,傳遞效率隨營養(yǎng)級的升高而逐級遞減;
③若A和B中玉米的數(shù)量相同且能量傳遞效率都為10%,當(dāng)A能養(yǎng)活10000人時,則B最多能養(yǎng)活1000人;
④若土壤含相同濃度的難降解污染物,則A中的人類比 B中的人類體內(nèi)污染物濃度低.
A.①③B.①②③C.①②③④D.③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列四組生物中,都屬于真核生物的是( 。
A.草履蟲和衣藻B.細(xì)菌和豌豆C.藍(lán)藻和酵母菌D.噬菌體和霉菌

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列實例不能體現(xiàn)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點的是( 。
A.白細(xì)胞吞噬綠膿桿菌
B.相鄰植物細(xì)胞之間可以通過通道進(jìn)行物質(zhì)交流
C.小腸細(xì)胞分泌消化酶
D.精卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于微生物培養(yǎng)和利用的敘述不正確的是(  )
A.利用稀釋涂布平板法既能分離微生物也能對微生物進(jìn)行計數(shù)
B.接種時連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單個菌落
C.臨時保藏的菌種一般是接種到試管的斜面培養(yǎng)基上
D.在伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基上,可以篩選出菌落為黑色的大腸桿菌

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.鴨梨醋飲屬綠色健康飲品,既保存了鴨梨中的多種氨基酸、維生素、礦物質(zhì)、有機(jī)酸等營養(yǎng)成分又兼具果醋醒酒護(hù)肝、助消化、降低血脂、軟化血管等養(yǎng)生保健功能,深受廣大消費者青睞.如圖為鴨梨醋飲的制作流程圖,請據(jù)圖回答問題.

(1)若得到的鴨梨汁非常渾濁,解決的方法是用果膠酶處理.
(2)過程②所用的微生物是醋酸菌,其為需氧型(填“需氧型”或“厭氧型”)生物.
(3)為獲得高純度的果酒,需要對過程①所用的微生物進(jìn)行分離和純化,其過程:
第一步:配制培養(yǎng)基.該培養(yǎng)基必須含有微生物生長所需要的碳源、氮源、水和無機(jī)鹽等基本營養(yǎng)成分,原料稱重溶解后,需進(jìn)行調(diào)節(jié)PH,然后進(jìn)行滅菌操作,常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌法.
第二步:接種.微生物常用的接種方法有平板劃線法、稀釋涂布平板法
第三步:培養(yǎng).溫度控制在18~25℃.
第四步:挑選符合要求的菌落.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于酶的表述,全面而準(zhǔn)確的足(  )
A.酶不能脫離生物體起作用
B.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物
C.酶與無機(jī)催化劑沒有本質(zhì)區(qū)別
D.酶的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西桂林中學(xué)高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•桂林校級月考)請回答下列與實驗室提取芳香油有關(guān)的問題:

(1)植物芳香油的提取可采用的方法有壓榨法、

(2)芳香油溶解性的特點是不溶于 ,易溶于 ,因此可用后者作為提取劑來提取芳香油.

(3)橘子果實含有芳香油,通常可用 作為材料提取芳香油,而且提取時往往選用新鮮的材料,理由是

(4)得到的乳狀液加入氯化鈉并放置一段時間后,芳香油將分布于液體的上層,原因是 .加入氯化鈉的作用是

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