分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖電極a的左側(cè)給一適當(dāng)刺激,此時(shí)a與b之間會產(chǎn)生電流,興奮傳導(dǎo)至a點(diǎn)時(shí),方向是b→a;興奮傳導(dǎo)至b點(diǎn)時(shí),方向是a→b,原因是興奮部位膜外為負(fù)電位,未興奮部位膜外為正電位,電流由正流向負(fù).
乙圖中與效應(yīng)器相連的為傳出神經(jīng),所以坐骨神經(jīng)屬于反射弧的傳出神經(jīng)部分.坐骨神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)速度(13-10)cm/(3×10-3s-2×10-3s)=30m/s.
解答 解:(1)當(dāng)神經(jīng)細(xì)胞處于靜息狀態(tài)時(shí),則細(xì)胞膜內(nèi)的電位是負(fù)電位,膜外為正電位.
(2)興奮在突觸上的傳遞為單向的,所以在反射弧中,決定神經(jīng)沖動只能單向傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)是突觸.
(3)觀察甲圖,若a處左側(cè)給一個(gè)刺激,則興奮由a向b傳導(dǎo),膜外電流的方向是b→a.
(4)神經(jīng)元包括軸突、樹突、胞體三部分,坐骨神經(jīng)中的神經(jīng)纖維屬于神經(jīng)元的軸突部分.兩個(gè)刺激點(diǎn)之間的距離=13-10=3cm,刺激1點(diǎn)傳到刺激2點(diǎn)需要的時(shí)間=3×10-3s-2×10-3s=1×10-3s,故坐骨神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)速度=3cm÷1×10-3s=3000cm/s=30m/s.
(5)①畫圖時(shí)根據(jù)題中所給信息畫圖即可.
②丙圖中可以看出,刺激強(qiáng)度由S1~S4的過程中,膜電位未發(fā)生變化;而刺激強(qiáng)度由S5~S4的過程中,膜電位發(fā)生變化,但是興奮度沒有差別,因此假設(shè)2符合事實(shí).
故答案為:
(1)負(fù).
(2)突觸.
(3)b→a.
(4)軸突 30.
(5) 假設(shè)2
點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解,考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生及傳導(dǎo),要求考生識記神經(jīng)沖動的產(chǎn)生過程,掌握興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程及興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程,能根據(jù)圖中和題中信息準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 刺激B處,A、C處可先后檢測到膜電位變化 | |
B. | ③的內(nèi)容釋放到②中需穿過兩層生物膜 | |
C. | 興奮從D到E發(fā)生了“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變 | |
D. | 刺激C處,肌肉和E內(nèi)的線粒體活動均明顯增強(qiáng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 流動性特點(diǎn) | B. | 選擇功能 | C. | 選擇透過功能 | D. | 主動運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•定州市校級期末)動植物體內(nèi)都有的糖是( )
A.葡萄糖、核糖和脫氧核糖
B.蔗糖和麥芽糖
C.糖原和纖維素
D.肝糖原和肌糖原
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•定州市校級期末)下列敘述中,哪項(xiàng)不是核酸的生理功能( )
A.作為遺傳信息的載體,一般存在于每個(gè)細(xì)胞中
B.是生物的遺傳物質(zhì),包括DNA和RNA
C.是生物體進(jìn)行生命活動的主要承擔(dān)者
D.對生物體的遺傳變異和蛋白質(zhì)的生物合成有極其重要的作用
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素在葉柄內(nèi)從遠(yuǎn)基端向近基端進(jìn)行主動運(yùn)輸 | |
B. | 當(dāng)遠(yuǎn)基端生長素濃度≥近基端生長素濃度時(shí),葉柄脫落 | |
C. | 脫落率隨生長素和乙烯濃度增加而不斷提高 | |
D. | 生長素和乙烯在葉片的脫落過程中起著相互促進(jìn)的作用 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•許昌期末)生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬別,其原因不可能是( )
A.組成肽鍵的化學(xué)元素不同
B.組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同
C.氨基酸排列順序不同
D.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省高二下期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2008•南匯區(qū)一模)如圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過程,根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識回答:
(1)圖2中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是 的一部分,它主要在 中合成,其基本組成單位是 ,可以用圖2方框中數(shù)字 表示.
(2)圖1中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過程稱為 ,進(jìn)行的場所是[ ] ,所需要的原料是 .
(3)若該多肽合成到圖1中UCU決定的氨基酸后就終止合成,則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼是 .
(4)從化學(xué)成分角度分析,與圖1中⑥結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成最相似的是 .
A.乳酸桿菌 B.T2噬菌體 D.染色體 D.流感病毒
(5)若圖1的①所示的分子中有1 000個(gè)堿基對,則由它所控制形成的信使RNA中含有的密碼子個(gè)數(shù)和合成的蛋白質(zhì)中氨基酸種類最多不超過 .
A.166和55 B.166和20 C.333和111 D.333和20.
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