下圖為一個基因型為AaBb（兩對基因獨立遺傳）的精原細(xì)胞產(chǎn)生的兩個次級精母細(xì)胞的分裂圖形，則該減數(shù)分裂過程發(fā)生了

A.交叉互換與姐妹染色體未分離

B.交叉互換與同源染色體未分離

C.基因突變與同源染色體未分離

D.基因突變與姐妹染色單體未分離

A

【解析】

試題分析：圖中左右兩個次級精母細(xì)胞內(nèi)一對姐妹染色體上含有A與a等位基因，應(yīng)該是四分體時期發(fā)生了交叉互換或間期發(fā)生了基因突變；右圖中含b基因的一對姐妹染色體移向了同一極，說明減Ⅱ后期姐妹染色體未分離，A正確；B、C、D錯誤。

考點：本題考查細(xì)胞分裂與變異的知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。

練習(xí)冊系列答案
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圖8表示酒后乙醇在人體內(nèi)主要的代謝途徑。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．乙醇轉(zhuǎn)化為乙酸發(fā)生的氧化反應(yīng)，均由同一種氧化酶催化

B．體內(nèi)乙醇濃度越高，與乙醇分解相關(guān)的酶活性越大

C．乙醇經(jīng)代謝后能釋放能量

D．正常情況下，人體分解乙醇的速率與室溫呈正相關(guān)

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在艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌證明遺傳物質(zhì)是DNA的實驗中，用DNA酶處理從S型菌中提取的DNA后與R型活菌混合培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上僅有R型菌生長。設(shè)置本實驗步驟的目的是

A．直接證明S型菌DNA不是促進(jìn)R型菌轉(zhuǎn)化的因素

B．補充R型菌生長所需要的營養(yǎng)物質(zhì)

C．證明R型菌生長不需要DNA

D．與“以S型菌的DNA與R型菌混合培養(yǎng)”的實驗形成對照

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省鄭州市高三第一次質(zhì)量預(yù)測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用標(biāo)志重捕法調(diào)查某種動物的種群密度時，下列哪項因素一定會導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果小于實際值

A.誤將部分未標(biāo)記個體統(tǒng)計為標(biāo)記個體

B.兩次捕獲間隔時間過短，動物個體被再次捕獲幾率降低

C.標(biāo)志物脫落

D.兩次捕獲期間，有部分個體遷出調(diào)查區(qū)域

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省鄭州市高三第一次質(zhì)量預(yù)測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小麥抗銹病基因R和不抗銹病基因r是一對等位基因，下列有關(guān)敘述中正確的是

A.基因R和基因r的分離都是發(fā)生在減數(shù)第一次分裂中

B.一株處于開花期的雜合小麥個體中：含基因R的精子=含基因r的精子=含基因R的卵子=含基因r的卵子

C.基因突變是可以遺傳的變異，所以細(xì)胞中突變形成的基因r都能通過有性生殖遺傳給后代

D.基因R可以突變成基因r，基因r也可以突變成基因R

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省鄭州市高三第一次質(zhì)量預(yù)測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是

A.遺傳物質(zhì)的改變導(dǎo)致細(xì)胞分化，使細(xì)胞種類增多

B.基因的選擇性表達(dá)使細(xì)胞凋亡，對個體的生長發(fā)育有利

C.隨著細(xì)胞體積逐漸增大，細(xì)胞的物質(zhì)運輸效率將會逐漸增強

D.細(xì)胞膜上糖蛋白增多，導(dǎo)致癌細(xì)胞易于擴散和轉(zhuǎn)移

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省鄭州市高三第一次質(zhì)量預(yù)測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

組成生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的氨基酸平均分子量為128，某種蛋白質(zhì)的分子量為10210，在形成該蛋白質(zhì)分子的過程中脫去水分子的相對分子質(zhì)量為1566，組成該蛋白質(zhì)分子的膚鏈條數(shù)可能是

A.5條 B.6條 C.7條 D.8條

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