A、若蛇種群的年齡組成為增長型,則鷹種群密度可能增大 |
B、該食物網(wǎng)構(gòu)成一個生物群落 |
C、鷹獲取能量較多的食物鏈是草→蟲→蛙→蛇→鷹 |
D、圖中蟲獲得的能量約占草能量的10-20% |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、激素A、B分別表示乙烯和赤霉素 |
B、據(jù)圖可以推斷出a濃度高于b濃度 |
C、在圖示的過程中激素A和B屬于拮抗關(guān)系 |
D、由圖可知幼苗的正常生長是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有的RNA具有生物催化作用 |
B、tRNA、rRNA和mRNA都是基因表達的終產(chǎn)物 |
C、mRNA上有多少個密碼子就有多少個tRNA與之對應(yīng) |
D、分化后的不同形態(tài)的細胞中mRNA的種類和數(shù)量均不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由于自然選擇對個體表現(xiàn)型的間接作用,導(dǎo)致不同物種的形成 |
B、一個物種可以形成多個種群,但一個種群中只能含有一個物種 |
C、若兩個種群都發(fā)生了進化,則兩個種群的基因頻率一定都發(fā)生了改變 |
D、若乙物種是由甲物種進化來的,則兩個物種之間一定發(fā)生了生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胡蘿卜根經(jīng)植物組織培養(yǎng)獲得的幼苗不含葉綠體 |
B、在低滲溶液中用酶解法處理植物細胞獲得原生質(zhì)體 |
C、胰蛋白酶作用時間越長收集到的分散細胞越多 |
D、制作腐乳碼放豆腐時要留出縫隙促進毛霉的生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、狼的性狀分歧是自然選擇的結(jié)果 |
B、上述現(xiàn)象說明自然選擇在一定程度上是不定向的 |
C、在生存斗爭中,捕食者和被捕食者之間進行著相互選擇 |
D、自然選擇對不同種群的基因頻率的改變所起的作用有所差別,最終導(dǎo)致這些種群的基因庫變得很不相同,并逐步出現(xiàn)生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在形成無子番茄過程中生長素改變了細胞的染色體數(shù)目 |
B、乙烯廣泛存在于植物多種組織中,主要作用是促進果實的發(fā)育 |
C、對受粉后正在成長中的幼小果實適當噴灑適宜濃度的生長素類似物,最可能的結(jié)果是形成無子果實 |
D、赤霉素引起植株增高的原理是促進了細胞的伸長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自然選擇所保留的變異,對人類都是有利的 |
B、“生存”的“適者”,對人類都是有益的 |
C、在自然選擇中,人類起著主導(dǎo)作用 |
D、“適者生存,不適者被淘汰”的過程中,起主導(dǎo)作用的是環(huán)境條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的主要原因是側(cè)芽對生長素濃度的反應(yīng)比頂芽敏感 |
B、田間噴灑2,4-D可殺死雜草,這說明生長素在植物競爭中發(fā)揮重要作用 |
C、植物的向光性不僅受到生長素的調(diào)節(jié),還受到生長抑制物的影響 |
D、植物組織培養(yǎng)的脫分化階段受細胞分裂素的影響,再分化階段受生長素影響 |
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