DNA復(fù)制是以親代DNA為模板合成子代DNA的過(guò)程,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、DNA復(fù)制方式是半保留復(fù)制
B、DNA復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制的過(guò)程
C、DNA復(fù)制只以親代DNA分子的一條鏈為模板
D、通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)保證復(fù)制的準(zhǔn)確性
考點(diǎn):DNA分子的復(fù)制
專題:
分析:DNA分子復(fù)制:
(1)場(chǎng)所:主要在細(xì)胞核,在線粒體和葉綠體中也能進(jìn)行;
(2)時(shí)間:有絲分裂和減數(shù)分裂間期
(3)模板:DNA的雙鏈
(4)條件:原料(四種游離的脫氧核苷酸)、模板(DNA的兩條鏈)、酶(解旋酶和DNA聚合酶)、能量ATP;
(5)方式:半保留復(fù)制;
(6)原則:堿基互補(bǔ)配對(duì)原則;
(7)復(fù)制過(guò)程:邊解旋邊復(fù)制
(8)產(chǎn)物:DNA分子.
解答: 解:A、DNA復(fù)制方式是半保留復(fù)制,A正確;
B、DNA復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制的過(guò)程,B正確;
C、DNA復(fù)制以親代DNA分子的兩條鏈為模板,C錯(cuò)誤;
D、通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)保證復(fù)制的準(zhǔn)確性,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查DNA分子的復(fù)制,要求考生識(shí)記DNA分子復(fù)制的場(chǎng)所、條件、過(guò)程、產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),明確DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考查識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體特異性反應(yīng)過(guò)程的敘述,體液免疫中不發(fā)生的是( 。
A、巨噬細(xì)胞吞噬和處理抗原
B、效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞對(duì)抗異體細(xì)胞
C、血清中的抗體與抗原結(jié)合而使抗原失活
D、B細(xì)胞克隆分化為效應(yīng)B細(xì)胞和記憶B細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體內(nèi)由內(nèi)分泌腺分泌的,對(duì)身體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)是( 。
A、酶B、維生素C、激素D、消化液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在對(duì)某種鼠的種群密度調(diào)查中,第一次捕獲48只,將其全部標(biāo)記后釋放.第二次捕獲個(gè)體中未標(biāo)記鼠24只,標(biāo)記鼠8只,則該種群的數(shù)量約為( 。
A、48B、96
C、144D、192

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,可以在人的口腔上皮細(xì)胞中找到,而在洋蔥根尖細(xì)胞中找不到的是( 。
A、細(xì)胞膜B、中心體
C、染色體D、線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中X代表某一生物概念,其內(nèi)容包括①②③④四部分,下列與此概念圖相關(guān)的描述錯(cuò)誤的是( 。
A、若X為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng),則①~④表示能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化、散失
B、若X是活細(xì)胞中含量最多的4種元素,則①~④可代表O、C、H、N
C、若X為種群的種群密度,則①~④是出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成、性別比例
D、若X是與人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有關(guān)的四大系統(tǒng),則①~④代表呼吸、消化、循環(huán)、內(nèi)分泌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、只有通過(guò)細(xì)致的生理協(xié)調(diào)過(guò)程,才能維持動(dòng)物機(jī)體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定
B、穩(wěn)態(tài)并不意味著固定不變,而是一種可變的卻又相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)
C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制有神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)等
D、與血糖平衡調(diào)節(jié)有關(guān)的組織器官有下丘腦、垂體、肝臟

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示肺炎雙球菌結(jié)構(gòu)的模式圖,請(qǐng)回答:
(1)肺炎雙球菌屬于(原核/真核)生物,其致病性與緊貼在細(xì)胞壁外側(cè)的1有關(guān),1稱為
 
.該圖表示
 
(R/S)型肺炎雙球菌.
(2)肺炎雙球菌的“轉(zhuǎn)化因子”主要存在于[
 
]
 
上.([]中填圖中序號(hào),橫線上寫(xiě)相應(yīng)的文字).
(3)圖中細(xì)胞結(jié)構(gòu)[4]表示
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)將馬鈴薯磨碎、過(guò)濾得到提取液進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)1:在溫度30℃的條件下,取等量提取液分別加到四支盛有等量過(guò)氧化氫溶液,pH分別為3、5、7、9的試管中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)每一支試管都產(chǎn)生氣體.請(qǐng)回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)的課題是:
 

(2)實(shí)驗(yàn)中的自變量是
 

(3)各實(shí)驗(yàn)組均在30℃下進(jìn)行的原因是
 

實(shí)驗(yàn)2:將加入四支試管中的馬鈴薯提取液的量減半,重復(fù)實(shí)驗(yàn)1.
分別測(cè)定實(shí)驗(yàn)1、2中過(guò)氧化氫在相同時(shí)間內(nèi)含量變化,繪制成如圖1所示曲線,請(qǐng)回答:

(4)曲線A是實(shí)驗(yàn)
 
(填1或2)的結(jié)果.
(5)圖1中兩曲線最低點(diǎn)位于橫坐標(biāo)同一位置的原因是
 

(6)圖2表示馬鈴薯的過(guò)氧化氫酶在體外的最適條件下,底物對(duì)酶所催化反應(yīng)速率的影響.請(qǐng)?jiān)趫D上畫(huà)出:
①如果在A點(diǎn)時(shí),將溫度提高5℃時(shí)的曲線變化;
②如果在B點(diǎn)時(shí),向反應(yīng)混合物中加入少量同種酶的曲線變化;
③如果在C點(diǎn)時(shí),加入大量pH為1.8的HCl的曲線變化.

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