11．孟德爾做了如圖所示的豌豆雜交實驗，以下描述錯誤的是（　�。�
A．①的操作是去雄B．②操作人工授粉
C．①和②的操作是同時進行的D．②的操作后要對雌蕊套袋

分析 1、豌豆作為遺傳學(xué)實驗材料容易取得成功的原因是：（1）豌豆是嚴(yán)格的自花、閉花授粉植物，在自然狀態(tài)下一般為純種；（2）豌豆具有多對易于區(qū)分的相對性狀，易于觀察；（3）豌豆的花大，易于操作；（4）豌豆生長期短，易于栽培．
2、人工異花授粉過程為：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上紙袋→人工異花授粉（待花成熟時，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上）→套上紙袋．
3、據(jù)圖示可知，①操作是人工去雄，②操作是人工授粉．

解答 解：A、①操作是人工去雄，A正確；
B、②操作是人工授粉，B正確；
C、①和②的操作不是同時進行，去雄應(yīng)在花蕾期去掉雄蕊，人工異花授粉應(yīng)在花粉成熟后，C錯誤；
D、②操作后要對雌蕊套袋，以免外來花粉的干擾，D正確．
故選：C．

點評 題考查孟德爾遺傳實驗，要求考生識記豌豆作為遺傳學(xué)實驗材料容易取得成功的原因；識記人工異花授粉的具體過程，能根據(jù)題干要求選出正確的答案，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．某農(nóng)場從國外引進一頭優(yōu)良的雄性奶牛并成功與當(dāng)?shù)啬膛ｋs交，產(chǎn)下一頭雜交奶牛．此雜交奶牛的胚胎發(fā)育過程表達正確的是（　�。�
A．配子→受精→合子→胚→卵裂
B．合子→胚→胎兒→幼體→成體
C．合子→卵裂→囊胚→原腸胚→胎兒
D．精卵細胞形成→受精→合子→胎兒→出生

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．圖為動物體內(nèi)細胞與外界進行物質(zhì)交換的過程，下列說法正確的是（　�。�
A．內(nèi)環(huán)境成分包括a、b、c三種液體B．起調(diào)節(jié)作用的系統(tǒng)為A、B、C
C．b中的物質(zhì)經(jīng)微動脈端進入aD．淋巴細胞的細胞外液可以是a和d

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖①為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)．圖②虛線方框內(nèi)表示一個生態(tài)系統(tǒng)，箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向．請據(jù)圖回答問題．

（1）圖①中雪兔和狼之間明顯的種間關(guān)系是捕食．
（2）假如北極狐的食物$\frac{1}{2}$來自雷鳥，$\frac{1}{8}$來自植物，且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費者的傳遞效率為10%，從消費者到消費者的能量傳遞效率為20%，如果北極狐種群增加的能量為80kJ，若不考慮其他變化的影響，則對植物增加消耗的能量是3600kJ．
（3）圖②中C代表的生態(tài)系統(tǒng)中的成分是分解者．
（4）圖是某地一人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值（單位為103kJ/m2•a）．試回答
下列有關(guān)問題：

流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為110（103kJ/m2•a），能量從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級傳遞的效率為15.625%．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)哺乳動物精子和卵細胞的發(fā)生以及受精作用的敘述，正確的是（　�。�
A．采集到的精子和卵細胞相遇即可發(fā)生受精作用
B．排卵是指卵泡從卵巢中排出，馬、牛的排卵都是排出次級卵母細胞
C．精子的頭部主要含細胞核，中心體發(fā)育為它的頂體
D．受精的標(biāo)志是在卵黃膜和透明帶之間觀察到兩個極體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．豌豆的豆莢形狀由一對等位基因T、t控制；豆莢顏色由另一對等位基因R、r控制，進行四組雜交組合實驗，結(jié)果如下：
親代表現(xiàn)型子代表現(xiàn)型
飽滿綠色飽滿黃色不飽滿綠色不飽滿黃色
①飽滿綠色×不飽滿黃色66707369
②飽滿黃色×不飽滿綠色123000
③飽滿黃色×不飽滿綠色848000
④飽滿黃色×不飽滿綠色9910410496
（1）根據(jù)表信息判斷飽滿綠色為顯性性狀，不飽滿黃色為隱性性狀．
（2）請根據(jù)表寫出每組雜交組合親本植株的基因型．
①TtRr×ttrr；②TTrr×ttRR；③TTrr×ttRr；④Ttrr×ttRr．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．有一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個患白化病的女兒，這對正常夫婦再生一個孩子患白化病的幾率是（　�。�
A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{6}$C．$\frac{1}{4}$D．$\frac{1}{8}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．分析ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖，回答下列問題：

（1）圖中Pi代表磷酸，則B為ATP，C為ADP，在動物細胞內(nèi)B的合成場所有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
（2）E不是物質(zhì)，在植物根尖細胞中E1則來自于什么生理活動呼吸作用．
（3）經(jīng)測定，正常成年人靜止?fàn)顟B(tài)下24h將有40kg ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化，而細胞內(nèi)ADP、ATP的總量僅為2～10mmol/L，為滿足能量需要，生物體內(nèi)解決這一矛盾的合理途徑是ATP與ADP之間進行相互轉(zhuǎn)化．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．果蠅的長翅（A）對殘翅（a）是顯性，紅眼（B）對白眼（b）是顯性．右下圖為某果蠅的染色體及基因組成，表為該果蠅與“另一親本”雜交后代的表現(xiàn)型：
長翅紅眼長翅白眼殘翅紅眼殘翅白眼
雌蠅$\frac{3}{8}$0$\frac{1}{8}$0
雄蠅$\frac{3}{16}$$\frac{3}{16}$$\frac{1}{16}$$\frac{1}{16}$
（1）“另一親本”果蠅的基因型為AaXBXb．   
（2）該果蠅與“另一親本”雜交，子代的長翅紅眼雌果蠅中雜合體占的比例為$\frac{5}{6}$．
（3）若只根據(jù)子代果蠅的眼色就能判斷其性別，則選作親本果蠅的眼色基因型應(yīng)該XbXb和XBY．若該果蠅的A和B基因發(fā)生了互換，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異．

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同步練習(xí)冊答案