分析 生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
解答 解:(1)雞蛋蛋白沒有顏色,可用于蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn),花生種子富含脂肪,可用于脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn).
(2)淀粉遇碘變藍(lán)色,蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(3)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).
故答案為:
(1)C D
(2)碘液 藍(lán)色 雙縮脲 紫色
(3)斐林試劑 還原性 水浴加熱 磚紅
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定的實(shí)驗(yàn),意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用;并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 噬菌體 | B. | 細(xì)菌 | C. | 煙草花葉病毒 | D. | 煙草 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)③說明了細(xì)胞核對(duì)維持細(xì)胞正常生命活動(dòng)的重要性 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)③說明了細(xì)胞質(zhì)對(duì)維持細(xì)胞正常生命活動(dòng)的重要性 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)①說明了細(xì)胞核對(duì)細(xì)胞質(zhì)的重要性,實(shí)驗(yàn)②說明了細(xì)胞質(zhì)對(duì)細(xì)胞核的重要性 | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 患者肌肉對(duì)神經(jīng)遞質(zhì)的反應(yīng)更加靈敏 | |
B. | 患者肌肉緊張度下降 | |
C. | 重癥肌無力屬于自身免疫疾病 | |
D. | 刺激患者皮膚患者能感覺到疼痛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
年份(年) | 1937 | 1938 | 1939 | 1940 | 1941 | 1942 |
種群數(shù)量(個(gè)) | 25 | 46 | 208 | 440 | 770 | 1380 |
A. | 該種群的環(huán)境容納量(K值)為1380個(gè) | |
B. | 隨著種群數(shù)量的增加,該種群種內(nèi)斗爭逐漸增強(qiáng) | |
C. | 在1937~1942年期間,該種群數(shù)量增長大致呈“S”型 | |
D. | 該種群數(shù)量增長的主要原因是食物和空間條件充裕 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核細(xì)胞的核膜不屬于生物膜系統(tǒng) | |
B. | 在高倍鏡下可以看到細(xì)胞核的核膜、核仁和染色體 | |
C. | 除沒有核膜外,原核細(xì)胞的擬核和真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒有差別 | |
D. | 細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北衡水冀州中學(xué)高二下期末考試生物B卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于核酸的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 細(xì)胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過程有RNA聚合酶的參與
B. 植物細(xì)胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA的復(fù)制
C. 雙鏈DNA分子中一條鏈上的磷酸和核糖是通過氫鍵連接的
D. 用甲基綠和吡羅紅染色劑可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
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