A. | 只要神經(jīng)元受到刺激時,貯存于突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)就會釋放出來 | |
B. | 神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合,可能抑制下一神經(jīng)元 | |
C. | 神經(jīng)細胞興奮時細胞膜對K+通透性增大 | |
D. | 神經(jīng)元細胞膜外Na+的內(nèi)流是形成靜息電位的基礎(chǔ) |
分析 靜息時,神經(jīng)細胞膜對鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負外正的靜息電位;受到刺激后,神經(jīng)細胞膜的通透性發(fā)生改變,對鈉離子的通透性增大,因此形成內(nèi)正外負的動作電位.興奮部位和非興奮部位形成電位差,產(chǎn)生局部電流,興奮就以電信號的形式傳遞下去,但在神經(jīng)元之間以神經(jīng)遞質(zhì)的形式傳遞.
解答 解:A、神經(jīng)元受到刺激時,需要達到一定的強度才能引起興奮,A錯誤;
B、神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小體的突觸小泡中,由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,B正確;
C、神經(jīng)細胞興奮時細胞膜對Na+通透性增大,C錯誤;
D、動作電位是由鈉離子內(nèi)流形成的,因此神經(jīng)元細胞膜外Na+的內(nèi)流是形成動作電位的基礎(chǔ),D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo),要求考生理解和掌握神經(jīng)沖動的產(chǎn)生過程,興奮的在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程及興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程,明確興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,再對選項作出準確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①可以用于表示細胞分裂的中期 | |
B. | ①時染色體的螺旋化程度可能達到最高 | |
C. | 間期用②表示最恰當 | |
D. | ③可表示細胞分裂完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高溫會破壞蛋白質(zhì)的肽鍵而使其變性 | |
B. | 生物體中的酶都是由氨基酸脫水縮合形成的多聚體 | |
C. | 基因中堿基的排列順序決定蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序 | |
D. | 真核細胞的遺傳信息均儲存于細胞核中的染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌個數(shù)時,取適量培養(yǎng)液直接滴加到計數(shù)室內(nèi) | |
B. | 已知血球計數(shù)板的方格為2 mm×2 mm,若蓋玻片下經(jīng)稀釋10倍的培養(yǎng)液厚度為0.1 mm,計數(shù)時觀察值為M,則10mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)約為2.5M×105個 | |
C. | 對于壓在一個方格界限上的酵母菌的處理方法是計數(shù)四條邊及其頂角的酵母菌數(shù) | |
D. | 與一般的生物實驗一樣,該探究實驗也需要單獨設(shè)置對照組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0~a年,種群數(shù)量不變 | |
B. | a~c年,種群數(shù)量下降 | |
C. | b~d年,種群數(shù)量增加,種群呈“S”型曲線增長 | |
D. | d~e年,種群數(shù)量增加,種群呈“J”型曲線增長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用紫花做母本,白花做父本 | B. | 用白花做母本,紫花做父本 | ||
C. | 對母本去雄,授以父本花粉 | D. | 對父本去雄,授以母本花粉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因Y復(fù)制兩次,共需要4800個游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸 | |
B. | 基因Y復(fù)制時解旋酶作用于①、③兩處 | |
C. | 若②處T/A替換為G/C,則Y控制的性狀一定發(fā)生改變 | |
D. | Y的等位基因y中堿基A也可能占20% |
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇鎮(zhèn)江溧水高中、揚中高中聯(lián)考高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)脂質(zhì)的描述不正確的是( )
A.膽固醇是構(gòu)成動物細胞膜的重要成分,同時還能夠參與血液中脂質(zhì)的運輸
B.脂肪是生物體內(nèi)良好的儲能物質(zhì),只存在于動物的體內(nèi),而植物細胞中沒有
C.磷脂是構(gòu)成細胞膜的重要成分
D.性激素可以促進人和動物生殖器官的發(fā)育以及生殖細胞的形成
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