9．如圖曲線，其中縱坐標(biāo)表示相關(guān)生理活動速率變化，橫坐標(biāo)表示相關(guān)物質(zhì)濃度梯度．據(jù)圖判斷，以下不正確的是（　�。�
A．以某物質(zhì)濃度為自變量測得該物質(zhì)運輸速率，則仍不能判斷該物質(zhì)跨膜運輸方式
B．以能量為自變量測試某離子跨膜運輸速率，可以肯定該離子跨膜運輸方式是主動運輸
C．以底物濃度為自變量測試某酶促反應(yīng)速率，該實驗過程酶的濃度為無關(guān)變量
D．以光照強度為自變量測植物光合作用速率，則曲線拐點以后的限制因素為光照

分析 分析曲線圖可知，在一定范圍內(nèi)，縱坐標(biāo)隨橫坐標(biāo)的增加而增加，當(dāng)超過一定的值，縱坐標(biāo)不再增加．據(jù)此分析各選項解答．

解答 解：A、以某物質(zhì)濃度為自變量的系列實驗得此曲線，則該物質(zhì)跨膜運輸方式可能是協(xié)助擴散，也可能是主動運輸，A正確；
B、只有主動轉(zhuǎn)運需要消耗能量，被動運輸不消耗能量．因此以能量為自變量測試某離子跨膜運輸速率，可以肯定該離子跨膜運輸方式是主動轉(zhuǎn)運，B正確；
C、以底物濃度為自變量測試某酶促反應(yīng)得此曲線，該實驗過程酶的濃度為無關(guān)變量，C正確；
D、以CO2濃度為自變量的系列實驗得此曲線，能定性分析植物的光合作用速率，不能定量分析植物的光合作用速率，D錯誤．
故選：D．

點評 本題以曲線圖為載體，考查物質(zhì)的跨膜運輸、酶活性的影響因素等相關(guān)知識，考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點，分析和解決問題的能力．自由擴散的特點是高濃度運輸?shù)降蜐舛龋恍枰d體和能量；協(xié)助擴散的特點是高濃度運輸?shù)降蜐舛�，需要載體，不需要能量；主動運輸?shù)奶攸c是需要載體和能量．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖為某植株自交產(chǎn)生后代過程示意圖，下列對此過程及結(jié)果的描述，不正確的是（　�。�
A．該圖中兩對非等位基因分別位于兩對同源染色體上
B．該植株測交后代性狀分離比為2：1：1
C．M、N、P分別代表16、9、3
D．非等位基因的自由組合發(fā)生在②過程

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科目：高中生物 來源：2016屆上海12校高三第二學(xué)期3月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種植物果實重量由兩對等位基因控制，這兩對基因分別位于兩對同源染色體上，對

果實重量的增加效應(yīng)相同且具疊加性。已知“6斤重”植株（AABB）和“2斤重”植株（aabb）雜交，子一代全為“4斤重”，將子一代測交，后代中“4斤重”和“2斤重”的植株均占30%。若將子一代自交，則子二代“4斤重”植株中能穩(wěn)定遺傳的約占（ ）

A．8% B．33% C．26% D．31%

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科目：高中生物 來源：2016屆上海12校高三第二學(xué)期3月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某科研小組用不同濃度的脫落酸處理同種水稻種子，在相同條件下培養(yǎng)后測得秧苗的干重和鮮重情況如圖。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．0．1mg/L脫落酸對秧苗有機物的積累有促進作用

B．0．3mg/L脫落酸處理后秧苗的干重與鮮重相等

C．0．5mg/L脫落酸對秧苗的生長有促進作用

D．脫落酸處理對秧苗的干重影響具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．玉米與其他植物間行種植稱為間作，單獨種植玉米稱為單作．玉米與大豆間作可增產(chǎn)（已知玉米株高大于大豆）．如圖是玉米與大豆間作和玉米單作在不同光照強度下測得的單株玉米吸收CO2的速率（假設(shè)間作與單作農(nóng)作物間的株距、行距均相同）．請分析回答下列問題：

（1）光照強度為a時，間作和單作光合速率無明顯差別，導(dǎo)致該現(xiàn)象的主要原因是光照強度低（弱）．
（2）光照強度為b時，單作玉米的葉綠體固定CO2的速率為15?mol•m-2•s-1．
（3）光照強度為c時，間作的光合速率比單作高，從環(huán)境角度分析，間作時玉米植株對CO2和光能的利用優(yōu)于單作．
（4）光照強度為d時，玉米間作時每個葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的和ATP的量比單作時多（多、相等、少）．
（5）光補償點時，玉米植株綠色部分細(xì)胞光合作用產(chǎn)生的O2量大于（大于、等于或小于）其細(xì)胞呼吸消耗的O2量．
（6）同一玉米植株的底部葉片呼吸作用強度比頂部葉片弱，除外界因素外，最可能的原因是底部葉片衰老，酶活性降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片，用打孔器打出若干圓片，平均分成四組，各置于相同的密閉裝置內(nèi)，在其他條件相同且適宜的情況下，分別置于四種不同溫度下﹙t1＜t2＜t3＜t4﹚．測得光照相同時間后各裝置內(nèi)O2的增加值及黑暗條件下各裝置內(nèi)O2的消耗值，結(jié)果如表．經(jīng)分析可知，下列敘述正確的是（　�。�
                        溫 度
氣體變化值（相對值/mg•h）		t1t2t3t4
光照下O2的增加值2.76.012.512.0
黑暗下O2的消耗值2.04.08.012.0
A．在實驗的溫度范圍內(nèi)，呼吸作用強度隨著溫度的升高而保持不變
B．在實驗的四種溫度下，植物在t3溫度時經(jīng)光合作用制造有機物的量最多
C．光照相同時間后，t4溫度下裝置內(nèi)O2的產(chǎn)生量與細(xì)胞呼吸消耗的O2量相等
D．在實驗的四種溫度下，若均給予24小時光照，植物有機物的積累量均大于0

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．“茶宜高山之陰，而喜日陽之早”，安徽盛產(chǎn)茶葉，科技人員為提高茶葉品質(zhì)和產(chǎn)量，對茶進行了如圖所示的有關(guān)研究．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物的光合速率受光照強度、CO2濃度和溫度等因素的影響，其中CO2濃度直接影響光合作用的暗反應(yīng)過程．
（2）如圖所示，從8：00開始到10：00左右，凈光合速率不斷升高并出現(xiàn)第一個高峰．中午時分，光合速率下降，出現(xiàn)光合“午休”現(xiàn)象．至下午15：00左右，凈光合速率回升出現(xiàn)第二個高峰，但峰值較低．某興趣小組的同學(xué)查資料得知茶樹喜陰濕環(huán)境，他們設(shè)想，如在茶園空隙處間行種植一些高稈作物如玉米等，不僅可以增加經(jīng)濟收入，還可能有效緩解茶樹的光合“午休”現(xiàn)象．他們欲利用學(xué)校的一塊正方形茶園進行探究，請完善以下實驗：
①將該茶園均分為東、西兩塊，分別標(biāo)為A組、B組，其中A組為對照組．
②A組不做處理，B組間種適量的玉米，對兩組進行相同的栽培管理．
③在玉米生長的不同時期，分別測量A、B兩組茶樹的凈光合速率和胞間CO2濃度．
④如果B組的凈光合速率和胞間CO2濃度高于A組，則說明他們的設(shè)想是正確的，原因可能是間作玉米能提高環(huán)境的空氣濕度，降低光照強度和局部溫度，提高茶葉的胞間CO2濃度等．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．某雌雄異株的二倍體植物的雄株與雌株由R、r基因控制；有紅花、橙花、白花三種花色的植株，花色受兩對同源染色體上D、d與E、e兩對基因的控制（D與E基因同時存在時開紅花，二者都不存在時開白花；某些基因型雄配子致死）．研究人員三次實驗結(jié)果如下：
實驗一：紅花植株→花粉離體培養(yǎng)，秋水仙素處理→白花雌株：白花雄株=1：1
實驗二：橙花植株→花粉離體培養(yǎng)，秋水仙素處理→白花雌株：白花雄株=1：1
實驗三：紅花雌株×紅花雄株-F1紅花株：橙花株：白花株=1：2：1，雌株：雄株=1：1
請回答：
（1）實驗三中，該植物的雜交過程與豌豆的雜交過程相比不需要人工去雄步驟．
（2）實驗一中，單倍體育種獲得的白花雄株的基因型為RRddee．
（3）實驗三F1中，橙花雌株的基因型為rrDdee、rrddEe．若將實驗三F1中的橙花雄株與橙花雌株雜交，則子代中雌株的表現(xiàn)型及比例為橙花：白花=1：1．若將實驗三親本中的紅花雌株與實驗二中的白花雄株雜交，則后代中橙花株的概率為$\frac{1}{2}$．
（4）請用遺傳圖解表示以實驗一中的紅花雄株與實驗二中的白花雌株為親本雜交得到子代的過程．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于光合作用過程的敘述中，錯誤的是（　　）
A．光反應(yīng)需要光B．暗反應(yīng)必須在黑暗的條件進行
C．光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了物質(zhì)D．參與光合作用暗反應(yīng)的有CO2

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