下列對(duì)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)過程的敘述，錯(cuò)誤的是

A．與洋蔥內(nèi)表皮相比，用紫色外表皮更利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察

B．移動(dòng)裝片觀察不同部位的細(xì)胞，質(zhì)壁分離的程度可能不同

C．設(shè)計(jì)一系列濃度梯度的蔗糖溶液，可以估測(cè)細(xì)胞液的濃度

D．將蔗糖溶液換成KNO3溶液，不加清水也一定能自動(dòng)復(fù)原

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于制備固體培養(yǎng)基時(shí)倒平板的敘述中，正確的是（　�。�
A．倒好的培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿要進(jìn)行高壓蒸汽滅菌處理
B．應(yīng)將打開的皿蓋放到一邊，以免培養(yǎng)基濺到皿蓋上
C．為防止微生物落入培養(yǎng)基，要在火焰旁進(jìn)行操作
D．倒好培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，要立即將平板倒過來放置

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．圖甲為植物激素調(diào)節(jié)過程，乙為動(dòng)物激素調(diào)節(jié)過程（其中①為細(xì)胞，②③為激素，④為激素引起的生理變化）．

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）從圖甲中可以看出，赤霉素能促進(jìn)生長素的合成和抑制生長素的分解，從而說明赤霉素和生長素具有協(xié)同作用．
（2）在植物體內(nèi)，合成生長素的主要部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子．
（3）在人體內(nèi)與圖乙中的②相互制約的激素是胰島素，它們共同參與血糖穩(wěn)定的調(diào)節(jié)，這兩種激素在體內(nèi)的含量能相對(duì)穩(wěn)定與體內(nèi)的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制有關(guān)．
（4）圖乙中的①是胰島A細(xì)胞；④為肝糖原分解．
（5）從圖乙中可以看出，血糖調(diào)節(jié)是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于聯(lián)會(huì)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．聯(lián)會(huì)過程為遺傳物質(zhì)平均分配到子細(xì)胞提供了保證
B．肝臟細(xì)胞中不會(huì)發(fā)生聯(lián)會(huì)過程，不出現(xiàn)四分體
C．三倍體西瓜植株的高度不育與減數(shù)分裂過程中發(fā)生聯(lián)會(huì)紊亂有關(guān)
D．聯(lián)會(huì)過程可增加基因重組幾率，為生物提供了更多種類的基因型

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示人體皮膚在不同環(huán)境溫度下調(diào)節(jié)體溫的方式，下列敘述正確的是（　�。�
A．甲、丙所處環(huán)境溫服度比乙、丁所處環(huán)境溫度高
B．皮膚是主要的散熱器官，通過傳導(dǎo)、輻射、對(duì)流、蒸發(fā)等方式散熱
C．從甲到乙是機(jī)體增加散熱的唯一途徑，從丙到丁表示機(jī)體增加產(chǎn)熱途徑
D．從上圖可知，人體在炎熱和寒冷條件下均靠體液凋節(jié)維持體溫

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高一10月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（13分）下列各圖分別表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題。

（1）最有可能屬于病毒的是________，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的最顯著特點(diǎn)是______ __；病毒的生活及繁殖必須在_____ ___內(nèi)進(jìn)行。

（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是___ _____，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是__ __ _ 。與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在______ _________。

（3）圖中能進(jìn)行光合作用的是[ ]___ _____和[ ]________，能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有________，因而它們是一類營________（“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）生活的生物。其中含有葉綠體的是[ ]。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高一10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用化學(xué)分析法測(cè)得某有機(jī)物的化學(xué)成分及含量如下表所示，則該物質(zhì)最可能是 （ ）

元素

C

O

N

H

S

Fe

含量/％

92．3

3．5

2．7

1．2

0．006

0．006

A、核酸 B、脂肪

C、蛋白質(zhì) D、糖類

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高一10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用顯微鏡觀察同一材料的同一部分時(shí)，高倍鏡視野與低倍鏡視野相比前者（ ）

A．亮，看到的細(xì)胞數(shù)目多

B．暗，看到的細(xì)胞數(shù)目少

C．亮，看到的細(xì)胞數(shù)目少

D．暗，看到的細(xì)胞數(shù)目多

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

11．將小鼠骨髓瘤細(xì)胞與一種B淋巴細(xì)胞融合，可使融合的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)產(chǎn)生單克隆抗體，其依據(jù)是（　�。�
A．B淋巴細(xì)胞只有與骨髓瘤細(xì)胞融合后才能產(chǎn)生抗體
B．B淋巴細(xì)胞可以產(chǎn)生抗體，但不能無限增殖
C．骨髓瘤細(xì)胞可以產(chǎn)生抗體，但不能無限增殖
D．骨髓瘤細(xì)胞可以無限增殖，但不能產(chǎn)生抗體

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同步練習(xí)冊(cè)答案