科目:高中生物 來源: 題型:
A、該實驗在黑暗中進(jìn)行,可排除受光不均勻?qū)嶒灲Y(jié)果的影響 |
B、該實驗證明尖端確實能產(chǎn)生某種物質(zhì),該物質(zhì)是生長素 |
C、對照組是沒有尖端的胚芽鞘,不生長 |
D、該實驗證明了生長素在植物體內(nèi)進(jìn)行極性運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
3 |
8 |
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞核是活細(xì)胞代謝的主要場所 |
B、細(xì)胞核是遺傳的控制中心 |
C、細(xì)胞核內(nèi)的染色質(zhì)由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成 |
D、在細(xì)胞核的核孔是某些大分子運輸?shù)耐ǖ?/span> |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、調(diào)節(jié)酸堿度 |
B、調(diào)節(jié)滲透壓 |
C、影響細(xì)胞形態(tài) |
D、影響生物膜透性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、下丘腦前部是散熱中樞所在地,下丘腦后部是產(chǎn)熱中樞所在地 |
B、下丘腦是調(diào)節(jié)體溫相對穩(wěn)定的唯一中樞 |
C、下丘腦前部是產(chǎn)熱中樞所在地,下丘腦后部是散熱中樞所在地 |
D、下丘腦和大腦皮層共同調(diào)節(jié)人體體溫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、低溫處理洋蔥根尖可導(dǎo)致多倍體的形成 |
B、誘變育種獲得的新品種都能夠穩(wěn)定遺傳 |
C、玉米經(jīng)花藥離體培養(yǎng)獲得的植株高度不育 |
D、雜交育種因操作簡單、育種周期短而被人們廣泛應(yīng)用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1140粒 | B、480粒 |
C、360粒 | D、270粒 |
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