9．下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述正確的是（　�。�
A．成熟植物細(xì)胞中結(jié)合水參與物質(zhì)運(yùn)輸
B．脂質(zhì)不參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
C．蛋白質(zhì)是細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì)
D．核糖是構(gòu)成RNA的重要成分

分析 1、固醇類物質(zhì)主要包括膽固醇、性激素、維生素D等，這些物質(zhì)對(duì)于生物體維持正常的生命活動(dòng)，起著重要的調(diào)節(jié)作用．
2、脂肪是良好的儲(chǔ)能物質(zhì)，糖類是主要的能源物質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者．
3、構(gòu)成RNA的五碳糖是核糖，構(gòu)成DNA的五碳糖是脫氧核糖．

解答 解：A、成熟植物細(xì)胞中自由水參與物質(zhì)運(yùn)輸，A錯(cuò)誤；
B、固醇類物質(zhì)主要包括膽固醇、性激素、維生素D等，這些物質(zhì)對(duì)于生物體維持正常的生命活動(dòng)，起著重要的調(diào)節(jié)作用，B錯(cuò)誤；
C、糖類是主要的能源物質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，C錯(cuò)誤；
D、構(gòu)成RNA的五碳糖是核糖，構(gòu)成DNA的五碳糖是脫氧核糖，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物體內(nèi)水、脂質(zhì)的分類和功能，蛋白質(zhì)的和核酸的結(jié)構(gòu)和功能等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．微生物的種類繁多，下列微生物中屬于原核生物的是（　�。�
①HIV②酵母菌③藍(lán)細(xì)胞④大腸桿菌⑤乳酸桿菌．
A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動(dòng)．圖甲為該反射弧的模式圖，圖乙表示圖甲中某部分結(jié)構(gòu)的化學(xué)信號(hào)傳遞過(guò)程．請(qǐng)回答：

（1）圖甲中1～5的名稱依次為：1．效應(yīng)器2．傳出神經(jīng)3．神經(jīng)中樞4．傳人神經(jīng)5．感受器，興奮在該反射弧中的傳導(dǎo)是單向（單向、雙向）的，這主要取決于C（填字母）的特點(diǎn)．
（2）圖甲中A、B為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，C為突觸間隙．下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，能夠證明這種藥物“在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對(duì)神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是A
①將藥物放在A，刺激B，肌肉收縮  ②將藥物放在B，刺激A，肌肉收縮�、蹖⑺幬锓旁贑，刺激B，肌肉不收縮  ④將藥物放在C，刺激A，肌肉收縮
A．①③B．②③C．①④D．②④
（3）圖乙中，神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成經(jīng)過(guò)高爾基體（細(xì)胞器）包裝加工，形成突觸小泡，后者再與突觸前膜融合，從而神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙，突觸間隙中的液體應(yīng)為組織液．
（4）圖乙中，突觸后膜上“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起B(yǎng)細(xì)胞的反應(yīng)．膜上“受體”的化學(xué)本質(zhì)最可能是蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)細(xì)胞中的有機(jī)物說(shuō)法正確的是（　�。�
A．含有元素C、H、O、N的物質(zhì)是核酸、酶、果糖、脂肪
B．花生種子中沒(méi)有蛋白質(zhì)，只有脂肪，故用來(lái)作為檢測(cè)脂肪的材料
C．脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸都是組成它們的單體通過(guò)脫水縮合形成的
D．糖類和脂質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．當(dāng)流感病毒進(jìn)入機(jī)體作用于免疫細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生內(nèi)源性致熱原，內(nèi)源性致熱源可直接作用于體溫調(diào)節(jié)中樞的神經(jīng)細(xì)胞，體溫調(diào)定點(diǎn)上升，體溫在一個(gè)新的調(diào)定點(diǎn)達(dá)到平衡，容易產(chǎn)生高燒不退．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題．
（1）體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，高燒不退時(shí)體溫在一個(gè)新的調(diào)定點(diǎn)達(dá)到平衡，此時(shí)的產(chǎn)熱量基本等于散熱量（填“大于”或“小于”“基本等于”），人體最終熱量的來(lái)源主要是細(xì)胞中有機(jī)物的氧化放能．
（2）感冒病毒表面的蛋白質(zhì)可以作為引起免疫反應(yīng)的體液免疫，它能與免疫活性物質(zhì)中的抗體特異性結(jié)合．
（3）在發(fā)熱時(shí)，若將體溫調(diào)定點(diǎn)下降到正常體溫，主要借助排泄系統(tǒng)將外源性致熱源清除．效應(yīng)T細(xì)胞可以與被流感病毒入侵的宿主細(xì)胞密切接觸，使其裂解死亡，這屬于特異性免疫中的細(xì)胞免疫的某一個(gè)環(huán)節(jié)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．圖甲為糖類的概念圖．圖乙是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象（D中細(xì)胞取自豬的血液），據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）甲圖中，如果某種單糖A為果糖，則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)①是蔗糖；如果某種單A經(jīng)縮合反應(yīng)形成物質(zhì)③作為動(dòng)物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的物質(zhì)，則物質(zhì)③糖原．
（2）甲圖中，如果某種單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)②，其中堿基是尿嘧啶，則單糖A是核糖；如果某種單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)④，其中的堿基是T，則④名稱是胸腺嘧啶脫氧核苷酸（或胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸）．生物大分子都以碳（或C）鏈為骨架．
（3）圖乙中，圖E是幽門(mén)螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖，其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)是無(wú)核膜為界限的細(xì)胞核（或無(wú)成型的細(xì)胞核或無(wú)核膜包被的細(xì)胞核）．
（4）提取純凈細(xì)胞膜時(shí)通常選用D圖中的成熟紅細(xì)胞細(xì)胞，原因是沒(méi)有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器．
（5）圖乙中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是B和E（填標(biāo)號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)如圖所示兩種生物的敘述正確的是（　�。�
A．甲、乙可完成相同的能量轉(zhuǎn)換B．甲、乙中的DNA均與蛋白質(zhì)結(jié)合
C．甲、乙含有核酸的細(xì)胞器種類相同D．甲、乙含有的色素種類相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．某雄性動(dòng)物的基因型為AaBb，如圖是其細(xì)胞增殖過(guò)程中的圖象，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．甲細(xì)胞中含6條染色單體
B．乙細(xì)胞為甲細(xì)胞的子細(xì)胞
C．甲、乙細(xì)胞不能來(lái)自同一精原細(xì)胞
D．減Ⅰ過(guò)程移向細(xì)胞一級(jí)的基因可能是A、a、b、b

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖表示顯微鏡下看到的人口腔上皮細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
（1）圖甲是洋蔥表皮細(xì)胞，圖乙是人口腔上皮細(xì)胞．判斷的理由是洋蔥細(xì)胞具有[4]細(xì)胞壁和[5]液泡，人口腔上皮細(xì)胞則沒(méi)有．
（2）這兩種細(xì)胞的形態(tài)和功能上所存在的差異體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性，但在結(jié)構(gòu)上由于都具有[1]細(xì)胞質(zhì)、[2]細(xì)胞核和[3]細(xì)胞膜，從而使得這兩者之間具有統(tǒng)一性．
（3）由于這兩種細(xì)胞都具有[2]細(xì)胞核，因而屬于真核細(xì)胞，由這類細(xì)胞構(gòu)成的生物稱為真核生物，由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫做原核生物．
（4）將下列生物的細(xì)胞或結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類
①大腸桿菌  ②發(fā)菜  ③藍(lán)藻  ④酵母菌  ⑤霉菌
⑥HIV  ⑦水綿  ⑧SARS的病原體  ⑨肺炎雙球菌  ⑩胰島素
A．真核細(xì)胞：④⑤⑦；
B．原核細(xì)胞：①②③⑨；非細(xì)胞結(jié)構(gòu)：⑥⑧⑩．

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同步練習(xí)冊(cè)答案