(1)該圖表示羧基的是 ,表示肽鍵的是 (填序號)
(2)該化合物的名稱是
(3)該化合物由 個(gè)氨基酸分子失去 個(gè)水分子而形成
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體內(nèi)環(huán)境中的激素含量較低,不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu) | |
B. | 促甲狀腺激素只運(yùn)輸給甲狀腺,促進(jìn)甲狀腺激素的分泌 | |
C. | 性激素的受體蛋白位于生殖器官有關(guān)細(xì)胞的細(xì)胞膜上 | |
D. | 在生長素提取液中加人雙縮脲試劑能呈紫色 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州凱里一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一顆獼猴桃能提供一個(gè)人一日維生素C需求量的兩倍多,被譽(yù)為“維C之王”,吃起來酸甜可口,是人們喜愛的水果之一。這些酸甜物質(zhì)主要存在獼猴桃細(xì)胞的( )
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 液泡 D. 葉綠體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州凱里一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
比較小麥和家兔體內(nèi)的各種化學(xué)元素( )
A. 種類和含量都相差很大
B. 種類和含量都相差不大
C. 種類相差很大,其中相同元素的含量都大體相同
D. 種類大體相同,其中相同元素的含量不同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州凱里一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生物組織的有機(jī)物檢測中,所選用的試劑與預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確的是
| 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br /> | 試劑 | 預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
A | 檢測植物組織中的脂肪 | 雙縮脲試劑 | 脂肪顆粒被染成紅色 |
B | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 | 斐林試劑、吡羅紅 | 斐林試劑將DNA染成綠色,吡羅紅將RNA染成紅色 |
C | 檢測植物組織中葡萄糖 | 甲基綠 | 葡萄糖與甲基綠作用,生成綠色沉淀 |
D | 觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂 | 醋酸洋紅 | 染色體被染成紫紅色 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅蘭州一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制,①—⑧表示相互作用的過程或相關(guān)物質(zhì)。請據(jù)圖分析回答:
(1)若⑦表示促甲狀腺激素,對⑦的分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素是 ____________ ,該調(diào)節(jié)方式稱為_____________。
(2)若⑤表示細(xì)胞免疫過程,則能使被病原體感染的宿主細(xì)胞裂解死亡的是________細(xì)胞分
化形成的 細(xì)胞。
(3)在抗體、溶菌酶、淋巴因子和編碼抗體的基因這四種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)是________。
(4)關(guān)于下丘腦功能的敘述,正確的是___________。
①參與控制垂體激素的合成和分泌 ②能產(chǎn)生調(diào)節(jié)水平衡的激素
③可合成和分泌促甲狀腺激素 ④有體溫調(diào)節(jié)中樞
A.①③ B.②③④ C.①②④ D.①④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅蘭州一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假設(shè)如圖所示的食物網(wǎng)中,水稻固定的太陽能為N,能量傳遞效率為10%,則人獲得的能量為
A.等于10-1N B.等于10-2N
C.少于10-1N D.少于10-2N
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲,$\frac{1}{5}$ | B. | 乙,$\frac{1}{3}$ | C. | 丙,$\frac{2}{3}$ | D. | 丁,$\frac{2}{3}$ |
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