2．達(dá)爾文認(rèn)為生物出現(xiàn)生存斗爭(zhēng)的原因是（　�。�
A．生物個(gè)體間有強(qiáng)有弱
B．生物同時(shí)存在著遺傳和變異的矛盾
C．生物過(guò)度繁殖和有限的生存條件之間的矛盾
D．適者生存、不適者被淘汰的過(guò)程

分析 達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)，是現(xiàn)代生物進(jìn)化論的核心內(nèi)容．自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容是：過(guò)度繁殖、生存斗爭(zhēng)、遺傳和變異、適者生存．
①過(guò)度繁殖：地球上的生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力，能產(chǎn)生很多后代．
②生存斗爭(zhēng)：自然界中生物賴(lài)以生存的生活條件（包括食物和生存空間等）是有限的．因此，生物要生存下去，就要進(jìn)行生存斗爭(zhēng)．
③遺傳和變異：遺傳和變異是生物界中普遍存在的現(xiàn)象．生物個(gè)體既能保持親本的遺傳性狀，又會(huì)出現(xiàn)變異．出現(xiàn)有利變異的個(gè)體容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝，并將這些變異遺傳下去；出現(xiàn)不利變異的個(gè)體則容易被淘汰．
④適者生存：生存斗爭(zhēng)的結(jié)果是適應(yīng)環(huán)境的生物（或個(gè)體）生存下來(lái)并繁殖后代，不適應(yīng)環(huán)境的生物被淘汰，這就是適者生存．

解答 解：A、生物個(gè)體之間有強(qiáng)有弱，適應(yīng)性強(qiáng)的會(huì)生存下來(lái)，弱的將被淘汰，是被選擇的生物個(gè)體，不是產(chǎn)生生存斗爭(zhēng)的原因，A錯(cuò)誤；
B、生物存在著遺傳和變異之間的矛盾，是自然選擇的基礎(chǔ)，B錯(cuò)誤；
C、生存斗爭(zhēng)是自然選擇的手段，生物過(guò)度地繁殖和有限的生存空間之間的矛盾，導(dǎo)致生物為爭(zhēng)奪空間、食物等資源而出現(xiàn)生存斗爭(zhēng)，過(guò)度繁殖是自然選擇的前提條件，C正確；
D、適者生存，不適者被淘汰，是自然選擇的結(jié)果，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查自然選擇學(xué)說(shuō)的內(nèi)容，其中的四點(diǎn)主要內(nèi)容不是孤立的，而是相互聯(lián)系的，遺傳和變異是基礎(chǔ)，過(guò)度繁殖是前提，生存斗爭(zhēng)是手段，適者生存是結(jié)果，綜合理解便于記憶．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．非同源染色體自由組合，使所有非等位基因之間也發(fā)生自由組合
B．位于性染色體上的基因，在遺傳中不遵循孟德?tīng)柖�，但表現(xiàn)伴性遺傳的特點(diǎn)
C．每個(gè)卵細(xì)胞繼承了初級(jí)卵母細(xì)胞$\frac{1}{4}$的細(xì)胞質(zhì)
D．進(jìn)入卵細(xì)胞并與之融合的精子幾乎不攜帶細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列哪一個(gè)生產(chǎn)或?qū)嶒?yàn)過(guò)程不能使用吲哚乙酸（　�。�
A．處理扦插的月季枝條，促使其加快生根
B．處理未受精的番茄花蕾，獲得無(wú)籽果實(shí)
C．處理青色的生香蕉，使其加速轉(zhuǎn)變?yōu)辄S色
D．處理切去胚芽鞘尖端的燕麥幼苗，使其繼續(xù)生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，正確的是（　�。�
A．只有生殖隔離才能阻止種群間的基因交流
B．自然選擇導(dǎo)致突變并對(duì)有利變異進(jìn)行定向積累
C．從根本上講，若沒(méi)有突變，進(jìn)化將不可能發(fā)生
D．人為因素和物種入侵不改變進(jìn)化的速度和方向

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

17．如圖所示為白菜-甘藍(lán)的培育流程，下列敘述正確的是（　　）
A．過(guò)程①用到的酶是胰蛋白酶和果膠酶，目的是除去細(xì)胞壁便于細(xì)胞融合
B．過(guò)程②常用離心、振動(dòng)、電刺激和化學(xué)誘導(dǎo)劑聚乙二醇
C．A和B細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是再生出新的細(xì)胞壁
D．過(guò)程④形成的細(xì)胞的全能性提高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．圖1表示兩種高等雄性動(dòng)物的細(xì)胞分裂模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖l中，乙細(xì)胞名稱(chēng)為次級(jí)精母細(xì)胞．
（2）處于圖2中的cd段的是圖l中的乙細(xì)胞．此時(shí)細(xì)胞中染色體：染色單體：DNA=1：2：2．
（3）圖②中b→c段變化的原因是DNA的復(fù)制；而C→D形成的原因與著絲點(diǎn)的分裂有關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列哪一項(xiàng)不是精子、卵細(xì)胞發(fā)生的區(qū)別（　�。�
A．細(xì)胞質(zhì)是否均等分裂
B．一個(gè)原始的生殖細(xì)胞形成的子細(xì)胞個(gè)數(shù)
C．成熟生殖細(xì)胞是否經(jīng)過(guò)變形
D．成熟生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖所示是有氧呼吸過(guò)程的圖解，據(jù)圖回答：
（1）有氧呼吸的全過(guò)程分為三個(gè)階段．a(chǎn)、b、c、e代表的物質(zhì)分別是丙酮酸、H2O、[H]、CO2．
（2）細(xì)胞中進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體，但由葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)閍物質(zhì)的過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中．
（3）在有氧呼吸的過(guò)程中H20是通過(guò)第三階段形成的．
（4）寫(xiě)出有氧呼吸的總反應(yīng)式：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河南師大附中高一上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人在補(bǔ)鈣的同時(shí)，最好吃一點(diǎn)魚(yú)肝油，其原因是（ ）

A．魚(yú)肝油中含有維生素A，有利于鈣的吸收

B．魚(yú)肝油中含有更多的鈣

C．魚(yú)肝油中含有維生素D，有利于鈣的吸收

D．魚(yú)肝油中含有較多的脂質(zhì)，有利于鈣的吸收

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