A、曲線A表示某種酶與溫度的關系,a點和c點對酶的影響相同 |
B、曲線B可以表示人體內胃蛋白酶的活力 |
C、曲線C可以表示人體內唾液淀粉酶的活力 |
D、曲線D表示為在一個容器內,測得溫度對酶促反應速率的影響 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、流經此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產者固定的太陽能 |
B、圖中有5條食物鏈 |
C、秸稈利用后的廢渣,其中的有機物被分解者分解后產生的CO2和礦質元素均可被農作物利用 |
D、建立農田生態(tài)系統(tǒng)的目的是使能量盡可能地流向對人類有益的方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、患者的神經--肌肉突觸間隙中神經遞質的量與正常情況基本相同 |
B、神經--肌肉突觸前膜完成了電信號→化學信號→電信號的轉變 |
C、重癥肌無力是一種自身免疫性疾病,注射藥物抑制抗體產生可以緩解癥狀 |
D、自身免疫病和過敏反應都是由于免疫系統(tǒng)異常敏感,對某些物質反應過度引起的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、①② | C、②⑦ | D、③⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、M側是莖背光側細胞,N側是莖向光側細胞 |
B、M側是莖近地側細胞,N側是莖遠地側細胞 |
C、M側是根近地側細胞,N側是根遠地側細胞 |
D、M側生長素濃度一定高于N側 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、丙酮酸徹底氧化分解生成CO2的過程需有水的參與 |
B、水是需氧呼吸和厭氧呼吸共同的代謝終產物 |
C、標記需氧呼吸消耗的氧氣中的氧可在水中檢測到 |
D、ATP轉化成ADP的過程需要水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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