A、③是糖蛋白,能特異性識(shí)別① |
B、人體內(nèi)的細(xì)胞④能合成分泌淋巴因子 |
C、④是T細(xì)胞,⑧是效應(yīng)T細(xì)胞 |
D、相同抗原再次侵入時(shí),⑦快速分泌② |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)菌以胞吞形式進(jìn)入細(xì)胞,需要消耗能量 |
B、溶酶體與吞噬體的融合體現(xiàn)了生物膜具有流動(dòng)性 |
C、吞噬細(xì)胞能夠特異性識(shí)別并吞噬細(xì)菌,屬于特異性免疫的范疇 |
D、以囊泡的形式包裹細(xì)菌,避免細(xì)菌內(nèi)有毒物質(zhì)對(duì)細(xì)胞的傷害 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,加0.9%的生理鹽水的目的是為了保持細(xì)胞的活性 |
B、“還原糖的鑒定”和“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行水浴加熱 |
C、在“還原糖、蛋白質(zhì)和脂肪溶液的鑒定”實(shí)驗(yàn)中,只有脂肪的鑒定必須用到顯微鏡 |
D、“蛋白質(zhì)鑒定”的實(shí)驗(yàn)中,向蛋白質(zhì)溶液中先加入0.1g/mL NaOH溶液,搖勻,再加入0.05g/mL的CuSO4溶液,出現(xiàn)紫色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲狀腺激素和促甲狀腺激素 |
B、胰島素和胰高血糖素 |
C、生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素 |
D、胰島素和生長(zhǎng)激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若進(jìn)行有絲分裂,則含32P染色體的子細(xì)胞比例一定為
| ||
B、若進(jìn)行減數(shù)分裂,則含32P染色體的子細(xì)胞比例一定為1 | ||
C、若子細(xì)胞中的染色體都含32P,則一定進(jìn)行有絲分裂 | ||
D、若子細(xì)胞中的染色體不都含32P,則一定進(jìn)行減數(shù)分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在成熟的生物體中,細(xì)胞凋亡有利用生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定 |
B、在正常細(xì)胞中,原癌基因不表達(dá),抑癌基因正常表達(dá) |
C、細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長(zhǎng)大 |
D、細(xì)胞在癌變過程中,細(xì)胞膜的成分會(huì)發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),具有調(diào)節(jié)生理過程的功能 |
B、失去結(jié)合水的小麥種子,用水充分浸泡后仍能萌發(fā) |
C、盤曲和折疊的蛋白質(zhì)肽鏈被解開后,其特定功能并未發(fā)生改變 |
D、膽固醇是構(gòu)成人體細(xì)胞膜的重要成分,還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、每個(gè)氨基酸分子中,都只能含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基 |
B、每個(gè)氨基酸分子中,都必須至少有一個(gè)氨基與一個(gè)羧基連接在碳原子上 |
C、圖中,只有4種分子可能參與組成人體蛋白 |
D、圖中所有能參與蛋白質(zhì)合成的氨基酸各一個(gè)共同組成的一條短肽,其含有游離的氨基、羧基各1個(gè) |
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