19.下列與人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)相關(guān)的敘述中正確的是(  )
A.HIV在人體內(nèi)環(huán)境中不能增殖,但能破壞人體體液免疫過(guò)程
B.血漿滲透壓的大小主要與蛋白質(zhì)含量有關(guān)
C.激素是由體液定向運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞發(fā)揮調(diào)節(jié)作用的
D.內(nèi)環(huán)境成分影響細(xì)胞代謝,但細(xì)胞代謝不影響內(nèi)環(huán)境成分

分析 細(xì)胞外液的理化特性
(1)溶液的滲透壓:是指溶液中溶質(zhì)微粒對(duì)水的吸引力.溶液滲透壓的大小取決于單位體積溶液中溶質(zhì)的微粒的數(shù)目,溶質(zhì)微粒越多,溶液濃度越高,對(duì)水的吸引力越大,溶液滲透壓越高.由于血漿中含有無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì),故血漿滲透壓與其有關(guān).
①水在細(xì)胞內(nèi)外的轉(zhuǎn)移取決于細(xì)胞內(nèi)外滲透壓的大。
②內(nèi)鉀外鈉:決定細(xì)胞內(nèi)液滲透壓的主要是鉀鹽(因?yàn)殁淃}主要存在于細(xì)胞內(nèi)液);決定細(xì)胞外液滲透壓的主要是鈉鹽(因?yàn)殁c鹽主要存在于細(xì)胞外液).
③細(xì)胞外液滲透壓>細(xì)胞內(nèi)液滲透壓-→水外流→細(xì)胞皺縮;細(xì)胞外液滲透壓<細(xì)胞內(nèi)液滲透壓-→水內(nèi)流→細(xì)胞腫脹
(2)血漿pH(酸堿度) 
    當(dāng)酸性物質(zhì)進(jìn)入血液時(shí):H++HCO3-=H2CO3,H2CO3=H2O+CO2↑(從肺部排出).例如:乳酸進(jìn)入血液后,就與血液中的NaHCO3發(fā)生作用,生成乳酸鈉和H2CO3.當(dāng)堿性物質(zhì)進(jìn)入血液時(shí):OH-+H2CO3=═HCO3-+H2O,例如:當(dāng)Na2CO3進(jìn)入血液后.就與血液中的H2CO3發(fā)生作用,生成碳酸氫鹽,而過(guò)多的碳酸氫鹽可以由腎臟排出.

解答 解:A、HIV屬于病毒,不能在內(nèi)環(huán)境中生存,能夠通過(guò)影響T細(xì)胞來(lái)影響人體的體液免疫過(guò)程,A正確;
B、血漿滲透壓的大小主要與蛋白質(zhì)和無(wú)機(jī)鹽含量有關(guān),B錯(cuò)誤;
C、激素是不能定向運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞發(fā)揮調(diào)節(jié)作用的,是通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)饺,C錯(cuò)誤;
D、內(nèi)環(huán)境成分與細(xì)胞代謝相互影響,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)乳酸桿菌和產(chǎn)甲烷細(xì)菌具有的特征描述錯(cuò)誤的是( 。
A.遺傳物質(zhì)都是DNAB.都能進(jìn)行分裂生殖
C.轉(zhuǎn)錄過(guò)程對(duì)青霉素敏感性不同D.都進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.若用其他材料代替洋蔥鱗片葉外表皮來(lái)觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原.下列因素對(duì)實(shí)驗(yàn)觀察影響最小的是(  )
A.所選細(xì)胞的細(xì)胞液是否有紫色色素B.所選細(xì)胞是否有細(xì)胞壁
C.所選細(xì)胞是否有中央大液泡D.所選細(xì)胞的膜是否具有選擇透過(guò)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

7.如圖的A、B、C、D是4種不同類(lèi)型的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

(1)圖中,圖C 是幽門(mén)螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖,其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是無(wú)核膜.幽門(mén)螺桿菌可產(chǎn)生尿素酶、蛋白酶、磷脂酶,其中的蛋白酶可直接破壞胃粘膜的完整性,進(jìn)而破壞人體的第一道防線.
(2)如圖所示細(xì)胞中一定能進(jìn)行光合作用的是AD(填代號(hào)).
(3)B細(xì)胞的某種分泌蛋白,在核糖體中合成之后,按照內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜(用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱(chēng)表示)的方向運(yùn)到細(xì)胞外.
(4)與B細(xì)胞相比,A細(xì)胞中特有的能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是葉綠體.
(5)A、B、C細(xì)胞中的哪些基因不遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律?A和B細(xì)胞中的細(xì)胞質(zhì)基因、C細(xì)胞中的全部基因.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.在“草→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹”這條食物鏈中,鷹每增加1kg有機(jī)物體重,問(wèn)至少需要草多少kg?( 。
A.125B.75C.7500D.1000

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.玉米(2N=20)是重要的糧食作物,經(jīng)深加工可生產(chǎn)酒精、玉米胚芽油等產(chǎn)品.圖甲表示玉米深加工過(guò)程,圖乙表示為了獲得玉米新品種常采用的一種育種方式,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)玉米秸稈中的纖維素在纖維素酶的作用下最終被水解成葡糖糖才能供給酵母菌利用,纖維素酶是由3種組分組成的復(fù)合酶,其中的葡萄糖苷酶可將纖維二糖分解成葡萄糖.纖維素分解菌能合成纖維素酶,人們常常是從土壤中分離纖維素分解菌.分離纖維素分解菌常用的方法是剛果紅染色法;其實(shí)驗(yàn)流程是:土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上→挑選產(chǎn)生透明圈的菌落.
(2)使用選擇培養(yǎng)基從土壤中分離纖維素分解菌,對(duì)培養(yǎng)基的要求是纖維素作為唯一的碳源.如果還要對(duì)土壤中該類(lèi)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù),則接種方法是稀釋涂布平板法.
(3)玉米胚芽油不易揮發(fā),宜選用壓榨法或萃取法從玉米胚芽中提。
(4)在育種過(guò)程中,若改變圖乙過(guò)程所使用的培養(yǎng)基中的植物激素的種類(lèi)及其濃度配比,則可能不會(huì)形成愈傷組織,而是形成胚狀體.若愈傷組織沒(méi)有形成根,但分化了芽,其原因可能是培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素較少,細(xì)胞分裂素較多(或答生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素比值偏低).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

11.苦瓜具有降血糖的作用引起了科學(xué)工作者的關(guān)注,請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料,完善驗(yàn)證苦瓜提取液能夠降低糖尿病小鼠空腹血糖濃度的實(shí)驗(yàn)步驟,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
試劑與儀器:適宜濃度苦瓜提取液、蒸餾水、血糖測(cè)定儀、普通飼料等.
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①選取健康、生理狀態(tài)相同的小鼠若干,并誘導(dǎo)成糖尿病小鼠,將其隨機(jī)均分成兩組編號(hào)甲、乙.
②用血糖測(cè)定儀在空腹時(shí)對(duì)每組小鼠逐一測(cè)量血糖濃度,計(jì)算各組求平均值并記錄.
③將各組小鼠置于相同且適宜的條件下,除正常飼養(yǎng)外,每天給甲組飼喂適量且等量的適宜濃度苦瓜提取液,乙組飼喂等量的蒸餾水作為對(duì)照.
④一段時(shí)間后,用血糖測(cè)定儀對(duì)在空腹時(shí)的每組小鼠逐一測(cè)量血糖濃度,計(jì)算各組平均值并記錄
(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(用坐標(biāo)系和柱形圖表示)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種RNaseP酶,它是由20%蛋白質(zhì)和80% RNA組成,如果將這種酶中的蛋白質(zhì)除去,并提高M(jìn)g2+的濃度,他們發(fā)現(xiàn)留下來(lái)的RNA仍然具有與這種酶相同的催化活性,這一結(jié)果表明(  )
A.酶是由RNA和蛋白質(zhì)組成的B.某些RNA具有生物催化作用
C.酶的化學(xué)本質(zhì)不是蛋白質(zhì)D.絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于基因和染色體的關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.基因在染色體上呈線性排列B.染色體是基因的主要載體
C.染色體就是由基因組成的D.一條染色體上有多個(gè)基因

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