某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬和鷹構成的食物網(wǎng)如圖．下列敘述中，正確的是（　　）
A、兔與人的種間關系只是捕食
B、若除去鼬，則草原容納鷹的數(shù)量會增加
C、鷹的最高營養(yǎng)級為第四營養(yǎng)級
D、植物中的能量能通過5條食物鏈傳遞給鷹
考點：生態(tài)系統(tǒng)的結構
專題：
分析：食物網(wǎng)：在一個生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此交錯連接成的復雜營養(yǎng)結構．
食物網(wǎng)的特點：
（1）每條食物鏈的起點總是生產者，止點是不被其它動物所食的動物，即最高營養(yǎng)級．中間有任何停頓都不能算完整的食物鏈．
（2）同一種生物在不同的食物鏈中，可以占有不同的營養(yǎng)級，
（3）在食物網(wǎng)中，兩種生物之間的種間關系有可能出現(xiàn)兩種情況，例如兩種生物之間既是捕食關系，又是競爭關系．
（4）由于生產者固定的能量是有限的，因此食物鏈的環(huán)節(jié)也是有限的，一般不超過5個營養(yǎng)級．
解答： 解：A、兔與人的種間關系是競爭和捕食關系，A錯誤；
B、若除去鼬，兔和鼠的能量全部流向鷹，所以草原容納鷹的數(shù)量會增加，B正確；
C、鷹的最高營養(yǎng)級為第三營養(yǎng)級，C錯誤；
D、植物中的能量能通過2條（植物→兔→鷹、植物→鼠→鷹）食物鏈傳遞給鷹，D錯誤；
故選：B．
點評：本題考查食物網(wǎng)的相關知識，考查了學生對基礎知識掌握和應用能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

已知某種二倍體植物黃果（A基因控制）對紅果（a基因控制）顯性，高莖（B基因控制）對矮莖（b基因控制）顯性．在表現(xiàn)型為黃果高莖的純系作物的栽培過程中，偶然發(fā)現(xiàn)甲植株結出紅果，乙植株變成矮莖．請回答下面問題．
（1）假設該種作物為雌雄同株，甲、乙兩植株的基因型分別為
 
，
 
．
已知這兩對相對性狀獨立遺傳，請你用甲、乙兩植株為親本，設計雜交實驗培育出紅果矮莖的新品種．
實驗步驟：
①
 
得F1；
②然后將
 
，即可選出所需的新品種．
（2）若該作物為雌雄異株，要檢測A基因是否位于性染色體上，應選用具有
 
性狀的雌性個體與具有
 
性狀的雄性個體為親本進行雜交，如果子代雄性個體全部表現(xiàn)為
 
，雌性個體全部表現(xiàn)為
 
，則說明A基因在性染色體上，否則A基因在常染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人類某單基因遺傳病的系譜圖．表現(xiàn)正常的4號與一位正常男性婚配，生了一個既患該病又患血友病的兒子，預測他們再生一個正常女兒的概率是（　�。�
A、
3
16
B、
3
8
C、
3
4
D、
1
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為先天性愚型的遺傳圖解，據(jù)圖分析，以下敘述錯誤的是（　�。�
A、若發(fā)病原因為減數(shù)分裂異常，則患者2體內的額外染色體一定來自父方
B、若發(fā)病原因為減數(shù)分裂異常，則患者2的父親在減數(shù)第二次分裂后期可能發(fā)生了差錯
C、若發(fā)病原因為減數(shù)分裂異常，則患者1體內的額外染色體一定來自其母親
D、若發(fā)病原因為有絲分裂異常，則額外的染色體可以是受精卵有絲分裂過程中染色單體分開形成的兩條染色體不分離所致

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科目：高中生物 來源： 題型：

虎皮鸚鵡的羽色受兩對等位基因控制，兩對基因獨立遺傳，其遺傳機理如下圖所示．下列有關對此現(xiàn)象的分析，不正確的是（　�。�
A、該過程說明，一些基因是通過控制酶的合成來控制代謝過程，從而控制生物性狀的
B、控制虎皮鸚鵡的羽色的兩對等位基因，分別位于兩對同源染色體上
C、綠色虎皮鸚鵡群體中，基因型有四種
D、驗證綠色雌性個體的基因型，最好選擇黃色或藍色雄性個體與之交配

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科目：高中生物 來源： 題型：

實驗測得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類有機物含量如圖所示，有關敘述正確的是（　�。�
A、用雙縮脲試劑檢測大豆種子研磨濾液呈紫色
B、蛋白質檢測實驗最好選用花生作為材料
C、三種種子都常用來做成面粉或榨食油
D、萌發(fā)時相同質量的三種種子需要的O2量相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

紅江橙種植幾年后往往容易積累病毒導致品種退化．在生產上可采用莖尖分生組織離體培養(yǎng)的方法快速繁殖脫毒的種苗，以保證該品種的品質和產量水平．這種通過分生組織離體培養(yǎng)獲得種苗的過程不涉及細胞的（　�。�
A、減數(shù)分裂和配子的形成
B、染色體變化和細胞全能性
C、有絲分裂和分化
D、DNA的復制和表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

在人體內，神經(jīng)沖動的傳導或傳遞不可能由（　�。�
A、軸突→樹突→細胞體
B、軸突→細胞體→樹突
C、樹突→細胞體→軸突
D、細胞體→樹突→軸突

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知綿羊角的表現(xiàn)型與基因型的關系如下，正確的判斷是（　�。�
基因型 HH Hh hh
公羊的表現(xiàn)型 有角 有角 無角
母羊的表現(xiàn)型 有角 無角 無角
A、若雙親無角，則子代全部無角
B、若雙親有角，則子代全部有角
C、若雙親基因型為Hh，則子代有角與無角的數(shù)量比為1：1
D、綿羊角的性狀遺傳不遵循基因的分離定律

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