18.某人突然被冰水澆透全身,下列關(guān)于敘述中,正確的是(  )
A.有關(guān)代謝的酶的活性降低,產(chǎn)熱減少
B.有關(guān)代謝的酶的活性升高,產(chǎn)熱增多
C.骨骼肌收縮,全身顫抖,產(chǎn)熱增多
D.骨骼肌收縮,全身顫抖,產(chǎn)熱減少

分析 人體體溫調(diào)節(jié):
(1)體溫調(diào)節(jié)中樞:下丘腦;
(2)機(jī)理:產(chǎn)熱?動(dòng)態(tài)平衡散熱;
(3)寒冷環(huán)境下:①增加產(chǎn)熱的途徑:骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加;②減少散熱的途徑:立毛肌收縮、皮膚血管收縮等.
(4)炎熱環(huán)境下:主要通過增加散熱在維持體溫相對穩(wěn)定,增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張.

解答 解:某人突然被冰水澆透全身,位于皮膚的冷覺感受器可感受到寒冷刺激并產(chǎn)生興奮,興奮傳遞到神經(jīng)中樞經(jīng)處理后由傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),引起皮膚毛細(xì)血管收縮,從而減少皮膚散熱量.骨骼肌收縮,全身顫抖,不由自主發(fā)生戰(zhàn)栗,導(dǎo)致產(chǎn)熱增多.同時(shí)寒冷刺激會引起下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,促進(jìn)促甲狀腺激素的分泌,其作用于甲狀腺,促進(jìn)甲狀腺激素的分泌,使細(xì)胞代謝增強(qiáng)以增加產(chǎn)熱.
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查人體體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,要求考生識記人體體溫調(diào)節(jié)相關(guān)的器官,掌握體溫調(diào)節(jié)的原理及具體過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

從細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)來分析,生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換基礎(chǔ)、生物生長發(fā)育的基礎(chǔ)、生物遺傳變異的基礎(chǔ)依次是( )

①細(xì)胞代謝 ②細(xì)胞增殖、分化 ③細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和改變.

A.①③② B.②①③ C.③①② D.①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.6月10日下午,幾位同學(xué)結(jié)伴到郊外游玩,看到魚在水中漫游,蛙在湖邊跳躍,蜥蜴在地上爬行,鳥在空中飛翔….面對這生機(jī)勃勃的自然景象,一個(gè)同學(xué)想到了深秋時(shí),溫度下降到10℃,鳥和蜥蜴的耗氧量將發(fā)生怎樣的變化呢?( 。
A.均減少B.均增加C.鳥增加,蜥蜴減少D.鳥減少,蜥蜴增加

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.就人體的免疫功能而言,生來就有的防線是(  )
A.第一道防線B.第二道防線
C.第三道防線D.第一道防線和第二道防線

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列與細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用無關(guān)的是( 。
A.曬干小麥種子以延長保存期限
B.施用含B肥料促進(jìn)開花結(jié)實(shí)
C.夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度以提高產(chǎn)量
D.農(nóng)村采用密閉的土窯保存水果蔬菜

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖是人體中部分體液的關(guān)系圖.下列敘述中不正確的是( 。
A.過程2、5受阻時(shí),會引起組織水腫
B.甲液中可以存在乙酰膽堿,乙液滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān)
C.T細(xì)胞、B細(xì)胞可以存在于乙液和丙液中
D.乙液含有較多的蛋白質(zhì),而甲液和丙液蛋白質(zhì)含量較少

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.某班同學(xué)對一種單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查,繪制并分析了其中一個(gè)家系的系譜圖(如圖),下列說法正確的是(  )
A.該病為伴X染色體隱性遺傳病
B.II-4、II-5基因型不同
C.II-3和II-4再生患病女孩的概率為$\frac{1}{4}$
D.Ⅲ-11與正常女性結(jié)婚,建議生女孩

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.水母發(fā)光蛋白由236個(gè)氨基酸構(gòu)成,其中由三種氨基酸構(gòu)成發(fā)光環(huán),現(xiàn)已將這種蛋白質(zhì)的基因作為生物轉(zhuǎn)基因的標(biāo)記.在轉(zhuǎn)基因技術(shù)中,這種蛋白質(zhì)的作用是( 。
A.促使目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞中B.促使目的基因容易被檢測出來
C.促使目的基因在受體細(xì)胞中表達(dá)D.促使目的基因容易表達(dá)成功

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)材料或試劑“替換”,對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察影響最大的是( 。
A.“體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法”,用雞的紅細(xì)胞稀釋液替換豬的紅細(xì)胞稀釋液
B.“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”,用醋酸洋紅液替換改良苯酚品紅染液
C.“高倍顯微鏡觀察葉綠體”,地瓜葉稍帶些葉肉的下表皮替換苔蘚的小葉
D.“觀察DNA與RNA在細(xì)胞中的分布”,用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞替換人口腔上皮細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案