1．如圖所示是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分圖解，請據(jù)圖分析回答．
（1）食物網(wǎng)中沒有生態(tài)系統(tǒng)的非生物的物質(zhì)和能量以及分解者成分．該食物網(wǎng)中的基石是草．碳元素主要是通過其進(jìn)行光合作用形成有機(jī)物后進(jìn)入食物網(wǎng)的．
（2）圖中蟾蜍與蜘蛛的關(guān)系是捕食和競爭．能量在它們之間傳遞的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級遞減．
（3）貓頭鷹在該食物網(wǎng)中占有4個(gè)營養(yǎng)級．

分析 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng)；生態(tài)系統(tǒng)的功能是物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞．

解答 解：（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，食物網(wǎng)中只體現(xiàn)了生產(chǎn)者、消費(fèi)者之間的關(guān)系，食物網(wǎng)的基石是生產(chǎn)者---草，碳元素主要是通過生產(chǎn)者的光合作用進(jìn)入生物群落的；
（2）在該食物網(wǎng)中，蜘蛛是蟾蜍的食物，因此二者屬于捕食關(guān)系；蜘蛛和蟾蜍有共同的食物來源，即食草昆蟲，因此二者又屬于競爭關(guān)系；
（3）貓頭鷹在該食物網(wǎng)中分別占有第三、四、五、六營養(yǎng)級．
故答案為：
（1）分解者   草    光合
（2）捕食和競爭  單向流動(dòng)，逐級遞減      
（3）4

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖表，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生的識圖能力、分析能力和理解計(jì)算能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．關(guān)于酵母菌的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．酵母菌營異養(yǎng)生活
B．酵母菌無氧呼吸時(shí)能產(chǎn)生乳酸
C．酵母菌在有氧氣存在時(shí)，能將C6H12O6分解成CO2和水
D．酵母菌不屬細(xì)菌

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．白菜、甘藍(lán)均為二倍體，體細(xì)胞染色體數(shù)目分別為20和18．以白菜為母本、甘藍(lán)為父本，經(jīng)人工授粉后，將雌蕊離體培養(yǎng)，可得到“白菜-甘藍(lán)”雜種幼苗．
請回答問題：
（1）白菜和甘藍(lán)是兩個(gè)不同的物種，存在生殖隔離．自然條件下，這兩個(gè)物種間不能通過的雜交（有性生殖）方式產(chǎn)生后代．雌蕊離體培養(yǎng)獲得“白菜-甘藍(lán)”雜種幼苗，所依據(jù)的理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞具有全能性．
（2）為觀察“白菜-甘藍(lán)”染色體的數(shù)目和形態(tài)，通常取幼苗的分生區(qū)做臨時(shí)裝片，用醋酸洋紅（龍膽紫、堿性）染料染色．觀察、計(jì)數(shù)染色體的最佳時(shí)期是有絲分裂中期．
（3）二倍體“白菜-甘藍(lán)”的染色體數(shù)為19．這種植株通常不育，原因是減數(shù)分裂過程中聯(lián)會紊亂，為使其可育，可利用秋水仙素人工誘導(dǎo)染色體加倍產(chǎn)生四倍體“白菜-甘藍(lán)”．
（4）產(chǎn)生四倍體“白菜-甘藍(lán)”的另一重要方法是體細(xì)胞雜交育種技術(shù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)元素的敘述正確的是（　　）
A．糖元和蛋白質(zhì)共有的元素是C、H、O、N
B．Mg元素是構(gòu)成葉綠素和類胡羅卜素的必需元素
C．核糖、核糖核酸、核糖體這三種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的元素組成相同
D．ATP、DNA、細(xì)胞膜這三種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)都含C、H、O、N、P

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．需氧呼吸三個(gè)階段的共同特點(diǎn)是（　�。�
A．都有水參與B．都有酶的參與和能量的釋放
C．都有還原氫產(chǎn)生D．都產(chǎn)生大量能量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是動(dòng)物體內(nèi)多種生理過程的調(diào)節(jié)模式圖，請據(jù)圖回答問題．

（1）若該圖表示的是春季母雞產(chǎn)蛋量增加的調(diào)節(jié)過程，則③是促性腺激素釋放激素，事實(shí)上⑥過多會反過來抑制某些內(nèi)分泌腺的分泌活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)．所以該過程中垂體的分泌活動(dòng)會受激素③⑥的調(diào)控（填序號），從而維持激素⑥的含量水平．
（2）“大脖子病”是缺碘，⑥甲狀腺激素過少，最終導(dǎo)致甲狀腺代償性增生引起的．患者體內(nèi)的④促甲狀腺激素與正常個(gè)體相比，應(yīng)是偏多（填“偏多”或“偏少”）．
（3）切斷⑦（填“③”或“⑦”）處的聯(lián)系，對機(jī)體血糖平衡的調(diào)節(jié)影響較大．進(jìn)食一個(gè)小時(shí)后，內(nèi)分泌腺細(xì)胞胰島B細(xì)胞分泌的激素⑥胰島素會增多，從而維持血糖水平的相對穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是細(xì)胞有絲分裂示意圖，據(jù)圖回答：
（1）A圖表示的是動(dòng)物（填動(dòng)物或植物．細(xì)胞，判斷的依據(jù)有中心體，無細(xì)胞壁
（2）B圖細(xì)胞處于有絲分裂的后期．該時(shí)期細(xì)胞中DNA、姐妹染色單體、染色體數(shù)量分別是12、0、12
（3）用蛋白酶處理染色體后，剩余的細(xì)絲狀結(jié)構(gòu)是DNA．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖1表示細(xì)胞分裂過程中染色體（質(zhì)）形態(tài)的周期性變化，圖2是細(xì)胞分裂過程中某一時(shí)期的圖象，請據(jù)圖回答：
（1）在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)．中，應(yīng)取洋蔥根尖分生區(qū)部分，此處細(xì)胞排列緊密，呈正方形，常用鹽酸酒精混合液處理根尖，用龍膽紫溶液染色．實(shí)驗(yàn)中，鹽酸酒精混合液的作用是使組織中的細(xì)胞相互分離；龍膽紫溶液屬于堿性染料，能夠使細(xì)胞中的染色體著色．
（2）若圖1表示的周期性變化發(fā)生在植物根尖細(xì)胞中，請用箭頭和字母表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期：b→c→d→e→a→b．染色體螺旋程度最高的時(shí)期是中期 （填時(shí)期名稱）．
從a到b染色體解開螺旋，則此過程發(fā)生在末期，此時(shí)期細(xì)胞中其他的動(dòng)態(tài)變化有紡錘體消失；核膜、核仁重新出現(xiàn)；細(xì)胞板形成細(xì)胞壁（至少答兩點(diǎn)）．
（3）圖2所示時(shí)期對應(yīng)圖1中a（填字母）階段．
（4）研究發(fā)現(xiàn)在染色體發(fā)生這種周期性變化的同時(shí)，細(xì)胞內(nèi)會伴隨著某些蛋白質(zhì)的周期性合成和降解，如SPF蛋白在b→c過程中含量升高，MPF蛋白在c→d過程中含量升高，請推測這些蛋白質(zhì)很可能與細(xì)胞周期的調(diào)控（或DNA復(fù)制、染色質(zhì)螺旋）有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．下圖表示真核細(xì)胞內(nèi)合成某種分泌蛋白過程中由DNA到蛋白質(zhì)的信息流動(dòng)過程，①②③④表示相關(guān)過程．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）①過程發(fā)生在有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂的間期期，催化過程②的酶是RNA聚合酶．
（2）已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA一端的三個(gè)堿基是UAC，該tRNA所攜帶的氨基酸是甲硫氨酸．
（3）a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是a→b．④過程進(jìn)行的場所有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體．
（4）一個(gè)mRNA上連接多個(gè)核糖體叫做多聚核糖體，多聚核糖體形成的意義是短時(shí)間內(nèi)能合成較多的肽鏈．在原核細(xì)胞中分離的多聚核糖體常與DNA結(jié)合在一起，這說明原核細(xì)胞中的轉(zhuǎn)錄和翻譯是同時(shí)同地點(diǎn)進(jìn)行的．
（5）如合成胰島素，共含51個(gè)氨基酸，控制其合成的基因上至少含有脫氧核苷酸306個(gè)．

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同步練習(xí)冊答案