發(fā)酵技術和現(xiàn)代發(fā)酵工程都是利用各種微生物的代謝來實現(xiàn)相關產(chǎn)品的生產(chǎn)的，下列微生物在發(fā)酵生產(chǎn)產(chǎn)品過程中需要提供空氣或氧氣的是

①酵母菌

②醋酸菌

③乳酸菌

④毛霉

⑤谷氨酸棒狀桿菌

A.④⑤

B.①②④⑤

C.①②③

D.②④⑤

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：


17．圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖。有關敘述正確的是

A．結構1和結構2中的細胞所處的具體內(nèi)環(huán)境相同

B．當人體發(fā)生花粉過敏反應時，C液會減少

C．當組織細胞產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物大量累積在C液中時，B液會增加

D．當人進食l小時后，A液中的胰高血糖素含量會迅速升高

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科目：高中生物 來源： 題型：


19．“禽流感全球蔓延”被評為“2005年生命科學十大新聞”之首，禽流感被國際獸疫局定為A類傳染病，自從2003年亞洲暴發(fā)以來，一直延續(xù)到2006年，目前依然不斷的有禽流感疫情傳來，而且禽流感戰(zhàn)役正在逐步走向國際化、全球化。有科學家從流感的雞的組織樣本中提取了該流感病毒RNA，并以實驗分析確定有8個基因片段，堿基總數(shù)為a，其中G的數(shù)量為b，據(jù)此回答：

(1)下列有關禽流感病毒的敘述正確是

A．禽流感病毒是原核生物

B．禽流感病毒必含有C、H、O、N四種元素，不一定含有P元素

C．禽流感病毒可在普通培養(yǎng)基上培養(yǎng)

D．禽流感病毒自身無完整的酶系

(2)發(fā)生禽流感后，大量家禽被捕殺，提高產(chǎn)蛋的數(shù)量和質(zhì)量是擺在我們面前的一個重要問題，下列生態(tài)因素中，對提高蛋產(chǎn)量影響最大的是

A.光照強度

B.光照時間

C.水

D.溫度

(3)禽流感病毒H5N1亞型自1959年首次從雞內(nèi)分離出來，已引起多次禽流感的爆發(fā)流行，但沒有找到很有效的方法，這說明

A．人的認識能力是無限的

B.規(guī)律具有客觀性，人們在規(guī)律面前無能為力

C.由于客觀條件的限制，人們對某些事物的認識是有限的

D．人們沒有充分發(fā)揮主觀能動性

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科目：高中生物 來源： 題型：


雄雞和雌雞在羽毛的結構上存在差別。通常雄雞具有細、長、尖且彎曲的羽毛,這種特征的羽毛叫雄羽,只有雄雞才具有;而雌雞的羽毛是寬、短、鈍且直的,叫母羽,所有的雌雞都是母羽,但雄雞也可以是母羽。研究表明,雞的羽毛結構受常染色體上的一對等位基因(A-a)控制。用母羽的雄雞與雌雞互交,雜交結果如下圖所示,請根據(jù)相關信息回答下列問題。

(1)控制羽毛性狀的基因中,雄羽基因對母羽基因為___________(填“顯”或“隱”)性。

(2)由雜交結果分析可知,親代的雄雞和雌雞的基因型分別為__________。子代的雌雞基因型為_________________________。

(3)__________的基因型只在雄雞中表達,而在雌雞中不表達,這在遺傳中稱為限性遺傳。

(4)若子代的雌雄雞隨機交配,則理論上后代雄羽雞的比例為____________。若基因型Aa的雌雞與雄羽雄雞雜交,則在子代群體中,母羽與雄羽的性狀分離比為________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：


下列有關酶與ATP的相關敘述正確的是

A．人體內(nèi)環(huán)境pH變化不影響細胞內(nèi)酶的催化作用

B．有些酶的組成元素與ATP的組成元素相同

C．葉肉細胞中ATP的產(chǎn)生一定伴隨著氧氣的消耗

D．動植物體內(nèi)ADP轉化成ATP所需能量的來源是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：


下列有關合肥地區(qū)豆瓣醬和泡菜制作過程的敘述，不正確的是

A．豆瓣醬味道鮮美，可能是毛霉中的蛋白酶分解蛋白質(zhì)的結果

B．豆瓣醬的制作過程離不開乳酸菌的作用

C．泡菜制作時，鹽水入壇前要煮沸、冷卻，以防止污染

D．制作泡菜時需要在壇蓋邊沿的水槽中注滿水，以保證壇內(nèi)的無氧環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：


下列關于微生物培養(yǎng)和利用的敘述不正確的是

A．利用稀釋涂布平板法對微生物進行計數(shù)時只選擇菌落數(shù)在30—300的稀釋平板統(tǒng)計并計算平均數(shù)

B．接種時連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單個菌落，每次換方向劃線時都需對接種環(huán)滅菌

C．根據(jù)菌落數(shù)統(tǒng)計培養(yǎng)液中活菌數(shù)往往比實際活菌數(shù)少，原因是有可能2個或多個細菌形成一個菌落

D．鑒別纖維素分解菌的剛果紅培養(yǎng)基要求只含纖維素為唯一碳源

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科目：高中生物 來源： 題型：


從基因型為Aa的綠色植物某器官中獲取組織，顯微觀察如下圖。下列對該圖所示細胞的敘述正確的是

A．若將X細胞離體培養(yǎng)成完整植株，此過程要涉及纖維素酶和果膠酶

B．若將Y細胞離體培養(yǎng)成幼苗后用秋水仙素處理，目的是使其發(fā)生染色體結構變異

C．X與Y兩個細胞進行體細胞雜交，形成雜種細胞，發(fā)育成的雜種植株往往是不可育的

D．如果X與Y細胞所含蛋白質(zhì)種類有明顯差異，其根本原因是信使RNA的不同

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科目：高中生物 來源： 題型：


某植物果穗長度受三對基因控制，這三對基因分別位于三對同源染色體上。每個顯性基因對高度的增加效應相同且具疊加性。純合子EEFFHH穗長10cm，eeffhh穗長4cm，將穗長10cm和穗長4cm的雜交得到F1，再用F1代與甲植株雜交，產(chǎn)生F2代的麥穗穗長范圍是6~9cm，則甲植株可能的基因型為

A.EeFfHh

B.eeFFHH

C.eeFfHH

D.EeFFHh

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