下列屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A、狗的長(zhǎng)毛與卷毛
B、蠶豆的高莖與豌豆的矮莖
C、玉米葉鞘的紫色和葉片的綠色
D、兔的長(zhǎng)毛與短毛
考點(diǎn)：生物的性狀與相對(duì)性狀
專題：
分析：相對(duì)性狀是指同種生物相同性狀的不同表現(xiàn)類型．判斷生物的性狀是否屬于相對(duì)性狀需要扣住概念中的關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”答題．
解答： 解：A、狗的長(zhǎng)毛與卷毛不符合“同一性狀”一詞，不屬于相對(duì)性狀，A錯(cuò)誤；
B、蠶豆的高莖與豌豆的矮莖不符合“同種生物”一詞，不屬于相對(duì)性狀，B錯(cuò)誤；
C、玉米葉鞘的紫色和葉片的綠色不符合“同一性狀”一詞，不屬于相對(duì)性狀，C錯(cuò)誤；
C、兔的長(zhǎng)毛與短毛符合相對(duì)性狀的概念，屬于相對(duì)性狀，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生物的性狀與相對(duì)性狀，重點(diǎn)考查相對(duì)性狀，要求考生識(shí)記相對(duì)性狀的概念，能扣住概念中的關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某小組利用微生物制造酸奶（已知微生物的最適溫度為38～40℃）．該小組的活動(dòng)記錄如下：
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模海裕?br />實(shí)驗(yàn)儀器：（略）
實(shí)驗(yàn)材料：2杯不加糖的酸奶（品牌不同，呈果凍狀）、1L牛奶
實(shí)驗(yàn)步驟：
①消毒：將1L牛奶放在鍋內(nèi)加熱至82℃接近沸騰，然后在3個(gè)已消毒的0.5L廣口瓶中各倒入等量牛奶，標(biāo)明“A”“B”“C”．
②加菌種：分別在A、B兩個(gè)廣口瓶中加入40mL兩種不同品牌的酸奶，并攪拌均勻；在C瓶中加入40mL水也混合均勻．
③發(fā)酵：將3個(gè)瓶的瓶口封好，放到事先已加熱至38～40℃的烘箱內(nèi)．保持恒溫1h．
④觀察：1h后，每隔30min對(duì)瓶中情況觀測(cè)一次，如果瓶中的牛奶已經(jīng)凝固呈果凍狀便說明酸奶已做好．
回答下列問題：
（1）制酸奶利用的主要微生物是
 
，能否用微波爐制酸奶？
 
．理由是
 
．
（2）某個(gè)小組同學(xué)按上述操作，一段時(shí)間后，在A、B瓶中均未品嘗到兩個(gè)原有品牌酸奶的味道，C瓶還有點(diǎn)餿味．請(qǐng)分析其失敗的原因：
 
．
（3）對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟中的錯(cuò)誤內(nèi)容加以修正：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知在促進(jìn)生長(zhǎng)的濃度范圍內(nèi)，濃度相同時(shí)，生長(zhǎng)素類似物萘乙酸（NAA）促進(jìn)扦插枝條生根的作用大于吲哚乙酸（IAA）．為了驗(yàn)證NAA和IAA的這種差異，可根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（1）實(shí)驗(yàn)材料：相同濃度的NAA和IAA溶液（均能正常促進(jìn)枝條生根），去芽的扦插枝條若干．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①取大小、數(shù)量及生長(zhǎng)狀態(tài)均相同的去芽扦插枝條分為
 
．
②用適量的NAA溶液處理A組扦插枝條的形態(tài)學(xué)下端，
 
，其他條件相同且適宜．
③培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察上述扦插枝條的生根數(shù)量．
（3）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A組扦插枝條的生根數(shù)量
 
（多于、少于）B組扦插枝條的生根數(shù)量．
（4）上述實(shí)驗(yàn)中，選擇去芽的枝條扦插的原因是芽能產(chǎn)生
 
，可干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（5）在進(jìn)行扦插枝條生根實(shí)驗(yàn)時(shí)，一般需要剪去扦插枝條上的一部分葉片，其主要目的是為了減少
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列高科技成果中，不是根據(jù)基因重組原理進(jìn)行的是（　�。�
A、利用雜交技術(shù)培育出超級(jí)水稻
B、將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi)，培育出抗蟲棉
C、通過返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒
D、通過在試管內(nèi)完成受精作用培育出試管嬰兒

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下激素中，能夠在蘆葦?shù)纳L(zhǎng)期明顯促使纖維長(zhǎng)度增加的是（　�。�
A、脫落酸B、乙烯
C、赤霉素D、細(xì)胞分裂素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各組化合物中，全是內(nèi)環(huán)境成分的一組是（　�。�
A、CO2、血紅蛋白、H+、尿素
B、呼吸酶、抗體、激素、H2O
C、遞質(zhì)、O2、葡萄糖、血漿蛋白
D、Ca2+、載體、氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

某野外調(diào)查小組在我國(guó)東部地區(qū)對(duì)東部群落進(jìn)行深入調(diào)查，獲得下面有關(guān)信息資料，請(qǐng)分析回答：

（1）調(diào)查獲得了樹林中物種數(shù)與樣方面積的關(guān)系圖（如圖1），該野外調(diào)查小組的研究方法叫做
 
．如圖所示，調(diào)查該地區(qū)物種數(shù)的樣方面積最好是
 
．
（2）調(diào)查小組對(duì)一塊荒地的幾種植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果如表所示（單位：株/m2）．
    年份
植物		2001年2002年2003年2004年2005年
A10.09.286.85.5
B3.02.11.10.30.1
C0.30.61.11.52.3
D3.02.00.400
4種植物中有一種屬于入侵物種，則該入侵物種是
 
；入侵物種往往會(huì)對(duì)本土物種造成危害，原因是
 

（3）圖2是調(diào)查小組同學(xué)從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖，據(jù)此分析該種群在30年中種群數(shù)量最少的是第
 
年，第20～30年間種群的增長(zhǎng)率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家從野生植物中提取的青蒿素可在臨床中治療瘧疾，這一事實(shí)表明生物多樣性具有（　�。�
A、間接價(jià)值B、潛在價(jià)值
C、直接價(jià)值D、科學(xué)研究?jī)r(jià)值

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科目：高中生物 來源： 題型：

染色質(zhì)與染色體是（　　）
A、同種物質(zhì)在同一時(shí)期的兩種形態(tài)
B、同種物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種形態(tài)
C、不同物質(zhì)在同一時(shí)期的兩種形態(tài)
D、不同物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種形態(tài)

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