5．關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中的敘述，錯誤的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)步驟：制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察
B．人的口腔上皮細(xì)胞和紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞是較為理想的實(shí)驗(yàn)材料
C．鹽酸可使染色質(zhì)中的DNA和蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合
D．載玻片上滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液可保持口腔上皮細(xì)胞的形態(tài)

分析 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)原理：
（1）染色：甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠與DNA的親和力強(qiáng)，吡羅紅與RNA的親和力強(qiáng)，即甲基綠+DNA一呈現(xiàn)綠色，吡羅紅+RNA-呈現(xiàn)紅色．利用甲基綠吡羅紅混合染色劑對細(xì)胞染色，可顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布．
（2）水解：鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合．

解答 解：A、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)步驟是：制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察，A正確；
B、紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞含有顏色，會影響DNA和RNA分布的觀察，B錯誤；
C、鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合，C正確；
D、0.9%的NaCl溶液是口腔上皮細(xì)胞的等滲溶液，故載玻片上滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液可保持口腔上皮細(xì)胞的形態(tài)，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是觀察人口腔上皮細(xì)胞DNA和RNA分布，意在考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和應(yīng)用能力，對于實(shí)驗(yàn)原理、步驟的理解和掌握是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請觀察后回答下列問題（在橫線上寫出細(xì)胞或結(jié)構(gòu)的名稱，中括號內(nèi)寫上對應(yīng)的數(shù)字代號）：
（1）如圖是植物（植物，動物）細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．
（2）太陽能通過圖中結(jié)構(gòu)[4]葉綠體中進(jìn)行光合作用后，才能進(jìn)入生物界．
（3）[14]液泡是相關(guān)細(xì)胞的成熟標(biāo)志，可調(diào)節(jié)相關(guān)細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境．
（4）細(xì)胞進(jìn)行生命活動所需的能量主要由[11]線粒體供給．
（5）[5]高爾基體在動植物體內(nèi)均有分布，是蛋白質(zhì)加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”．
（6）[6]是一個折光性很強(qiáng)的球形小體，其功能是與核糖體（填細(xì)胞器）的形成有關(guān)．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一階段生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蛋白質(zhì)工程的基本操作程序正確的是（ ）

①蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)合成

②DNA合成

③mRNA合成

④蛋白質(zhì)的預(yù)期功能

⑤根據(jù)氨基酸的序列推出脫氧核苷酸的序列．

A．①→②→③→④→⑤→①

B．⑤→④→③→②→①→②

C．④→①→⑤→②→③→①

D．②→③→⑤→①→②→④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．動物和人體內(nèi)具有分化能力的細(xì)胞稱為干細(xì)胞，對如圖相關(guān)的敘述，不正確的是（　�。�
A．a過程表示干細(xì)胞能自我更新
B．b、c過程表示干細(xì)胞具有分化能力
C．在a、b、c過程中，細(xì)胞遺傳信息的表達(dá)方式不同
D．經(jīng)歷了a、b、c過程后，子細(xì)胞依然都保持著它的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．在許多脊椎動物和無脊椎動物的未受精的卵細(xì)胞質(zhì)中貯存許多mRNA，科學(xué)家為探究mRNA作用的發(fā)揮與卵細(xì)胞是否受精的關(guān)系，用海膽的未受精卵和受精卵作實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：放線菌素D是海膽卵RNA合成的抑制劑．在有放線菌素D或沒有放線菌素D存在情況下，海膽受精卵對14C-纈氨酸的摻入比例實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖A．
實(shí)驗(yàn)二：將未受精的海膽卵和受精的海膽卵分別懸浮在含有14C-亮氨酸的條件下進(jìn)行培養(yǎng)（0時間表示受精的時刻），定時測定細(xì)胞中放射性亮氨酸的摻入累積量，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成的曲線如下圖B．

請根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)原理和結(jié)果回答下列問題：
（1）海膽細(xì)胞中合成mRNA的場所是細(xì)胞核和線粒體，mRNA的主要作用是攜帶遺傳信息，作為蛋白質(zhì)合成的模板．
（2）直接將14C標(biāo)記的纈氨酸用于蛋白質(zhì)合成的細(xì)胞器是核糖體，該過程在生物學(xué)上稱為翻譯；此過程所依賴的模板是mRNA分子，合成該分子所需的原料是核糖核苷酸．
（3）圖A中10h之前兩曲線的變化基本一致，說明海膽受精卵在發(fā)育初期合成蛋白質(zhì)的模板mRNA來自于卵細(xì)胞，并不依賴新合成的mRNA．受精10h后，處理組與對照組的區(qū)別說明受精卵發(fā)育后期合成蛋白質(zhì)所需模板為新合成的mRNA．
（4）圖B未受精的卵細(xì)胞中14C-亮氨酸的摻入量變化很小，說明未受精的卵細(xì)胞中大部分的mRNA不能用來翻譯蛋白質(zhì)．受精的卵細(xì)胞中14C-亮氨酸的摻入累積量與未受精的卵細(xì)胞相比較，說明受精卵中絕大部分的mRNA從無活性轉(zhuǎn)變?yōu)橛谢钚裕鞍踪|(zhì)合成速率顯著提高．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．從生命活動的角度理解，一棵松樹的結(jié)構(gòu)層次包括（　　）
A．原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞B．細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體
C．個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)D．細(xì)胞、組織、器官、個體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖是細(xì)胞內(nèi)幾種有機(jī)物及其功能的關(guān)系圖，m1、m2、m3、m4分別是有機(jī)物M1、M2、M3、M4的組成成分．下列說法正確的是（　�。�
A．相同質(zhì)量的M1和M2被徹底氧化分解，則M1的耗氧量多
B．M3具有物質(zhì)運(yùn)輸、催化、調(diào)節(jié)、免疫等多種功能
C．m3和m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同
D．在SARS體內(nèi)，將M4徹底水解，得到5種堿基，2種五碳糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于植物細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A．是否產(chǎn)生二氧化碳是需氧呼吸和厭氧呼吸的主要區(qū)別
B．高等植物進(jìn)行需氧呼吸，不能進(jìn)行厭氧呼吸
C．種子庫中貯存的風(fēng)干種子不進(jìn)行細(xì)胞呼吸
D．細(xì)胞呼吸的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過線粒體雙層膜

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖表示某同學(xué)畫的幾個植物細(xì)胞的示意圖，請回答：

（1）表示質(zhì)壁分離的正確圖解是ab．
（2）發(fā)生質(zhì)壁分離的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層的伸縮性．
（3）將發(fā)生了質(zhì)壁分離的細(xì)胞置于清水中，如果不能復(fù)原，則說明細(xì)胞已死亡．

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