通常情況下，下列變異僅發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中的是（ ）

A. 非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導(dǎo)致基因重組

B. 非同源染色體之間交換一部分片段，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

C. DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或替換，導(dǎo)致基因突變

D. 著絲粒分裂后形成的兩條染色體不能移向兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣西欽州市高一上入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

煙草燃燒時(shí)，煙霧中含有多種對(duì)人體有害的物質(zhì)，如尼古丁、焦油等，這些物質(zhì)主要誘發(fā)人體患（ ）

A．多種消化系統(tǒng)疾病 B．多種運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)疾病

C．多種呼吸系統(tǒng)疾病 D．多種神經(jīng)系統(tǒng)疾病

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下細(xì)胞中既有同源染色體，又含有染色單體的是（ ）

①有絲分裂中期細(xì)胞

②有絲分裂后期細(xì)胞

③減數(shù)第一次分裂中期細(xì)胞

④減數(shù)第二次分裂中期細(xì)胞

⑤減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞

⑥減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞

A．①③⑤ B．②③④ C．①③④ D．④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省金麗衢十二校高三上第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某種植物果實(shí)采收后二氧化碳產(chǎn)生速率及乙烯濃度變化示意圖,下列對(duì)此分析正確的是

A．乙烯促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育

B．乙烯對(duì)該植株的根、葉、花的生長(zhǎng)和發(fā)育必定起抑制作用

C．乙烯對(duì)果實(shí)的生理作用可能與它能誘發(fā)果實(shí)的呼吸速率變化有關(guān)

D．圖中乙烯主要是由成熟中的果實(shí)、植物體的莖的節(jié)和衰老的葉子共同產(chǎn)生的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省金麗衢十二校高三上第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

南瓜的花色是由一對(duì)等位基因（A和a）控制的，用一株開(kāi)黃花的南瓜和一株開(kāi)白花的南瓜雜交，子代（F1）既有開(kāi)黃花的，也有開(kāi)白花的。讓F1自交產(chǎn)生F2，表現(xiàn)型如下圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．由③可知白花是顯性性狀

B．F1中白花的基因型是Aa

C．F1白花的后代出現(xiàn)了黃花屬于性狀分離現(xiàn)象

D．F2中，開(kāi)黃花與開(kāi)白花南瓜的理論比是1：3

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省金麗衢十二校高三上第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列探究過(guò)程使用同位素示蹤技術(shù)的是

A．果蠅的白眼遺傳 B．生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)

C．噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn) D．DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的提出

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆云南省曲靖市高三上開(kāi)學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】如圖是利用影印培養(yǎng)技術(shù)證明大腸桿菌產(chǎn)生抗鏈霉素突變基因的實(shí)驗(yàn)。具體方法是：

①首先把大量對(duì)鏈霉素敏感的大腸桿菌涂布在不含鏈霉素的平板1的表面，待其長(zhǎng)出密集的小菌落后，用影印法接種到不含鏈霉素的培養(yǎng)基平板2上，隨即再影印到含有鏈霉素的培養(yǎng)基平板3上。經(jīng)培養(yǎng)后，在平板3上出現(xiàn)了個(gè)別抗鏈霉素的菌落。

②對(duì)培養(yǎng)皿2和3進(jìn)行比較，在平板2上找到與平板3上那幾個(gè)抗性菌落的“孿生兄弟”。

③把平板2上與平板3上菌落相對(duì)應(yīng)的一個(gè)部位上的菌落挑至不含鏈霉素的培養(yǎng)液4中，經(jīng)培養(yǎng)后，再涂布在平板5上。

④并重復(fù)以上各步驟，最后在試管12中獲得了較純的抗性菌落。

根據(jù)以上材料回答下列問(wèn)題：

（1）大腸桿菌的同化作用類型為_(kāi)__________，與酵母菌相比，大腸桿菌細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是_____________。

（2）從培養(yǎng)基的功能上看，含有鏈霉素的培養(yǎng)基屬于_______________培養(yǎng)基。若在培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基中加入伊紅和美藍(lán)，則培養(yǎng)皿中長(zhǎng)出的菌落顏色表現(xiàn)為_(kāi)_______________。

（3）大腸桿菌抗鏈霉素基因存在于細(xì)胞的___________結(jié)構(gòu)上，而與生長(zhǎng)、繁殖和遺傳有關(guān)的基因主要存在于__________中。

（4）3號(hào)、7號(hào)、11號(hào)培養(yǎng)基中加入鏈霉素的作用是_____________，

3號(hào)培養(yǎng)皿中的菌落比1號(hào)、2號(hào)中的菌落少很多，這說(shuō)明了________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖北省恩施市高三上開(kāi)學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下群落演替，屬于初生演替的是

A．火災(zāi)過(guò)后的草原上的演替

B．過(guò)量砍伐的森林上的演替

C．棄耕的農(nóng)田上的演替

D．裸露巖石上的演替

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖北省大冶市高三8月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述，正確的是（ ）

A．細(xì)胞膜、葉綠體的內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與小腸黏膜都屬于細(xì)胞內(nèi)的生物膜系統(tǒng)

B．所有的酶都在生物膜上，沒(méi)有生物膜生物就無(wú)法進(jìn)行各種代謝活動(dòng)

C．生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都是一樣的，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系

D．細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開(kāi)，使細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)不會(huì)互相干擾

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案